孩子不聽話的原因是什么?

　　事實上，溝通是雙方的。如果你和別人說話，別人總是說他在乎什么，他什么都不聽，你愿意繼續說下去嗎？你還愿意聽他說話嗎？

　　他一定在想，反正你說的和我無關，我為什么要繼續聽你的。

　　因此，當父母與孩子溝通時，他們應該站在孩子的立場上談論問題，給孩子更多的機會來解釋，而不僅僅是談論他們關心的問題。例如，考試結束后，你只問結果，而不考慮孩子的感受。下次，如果你談論學習，孩子們會愿意聽嗎？

　　原因六:大道理太多。

　　每個父母都是孩子。當你是孩子的時候，你愿意整天聽父母說實話嗎？所以，如果我們換個角度思考，我們可以理解為什么我們對孩子說了這么多，但孩子什么都聽不進去。

　　在和一個初中女生交流之前，我發現孩子性格很好，對學習有自己的想法。但是從父母那里反饋的信息，孩子有很多問題。當然，我不能通過談話來完全判斷孩子的情況。畢竟父母和孩子住在一起。但我想表達的是，我沒有告訴孩子真相，只是告訴他一些客觀事實。

　　如何正確與孩子溝通

　　沒有一個孩子的問題是愚蠢的，如果問題是多余的，孩子就不會提出。

　　2.許多孩子的問題似乎開始聽起來有點簡單，因為他們想得到一個關于事情的具體答案。但大量兒童提問的目的是獲得間接答案。只有注意孩子問題中的自我表達，老師才能理解他們的問題——孩子想知道什么。

　　3.孩子的問題不重要也不重要。孩子提出的每一個問題都有它的原因，每一個問題的存在本身就說明了它的重要性。

　　4.孩子提問的基本原因來自于這樣一個不可辯駁的事實，即有為什么和因為。

　　5.孩子們提出的問題往往是對事件的驚訝。孩子們想通過提問更廣泛地理解事件的意義。在這方面，孩子們的驚訝不是偶然的，而是觸動的結果。

　　6.孩子的問題往往來自于積極的行動，而不是長期的說教，所以為孩子創造機會，獲得更多的行動經驗對他們很有幫助。

　　7.許多孩子的問題背后隱藏著許多經歷、期望、恐懼和擔憂。因此，老師不應該認為每個問題都只是問題本身。

　　8.孩子提出的問題有其內在目的，老師要明白。孩子提問的方式往往能告訴我們孩子的情緒和想法。

　　9.不允許或將孩子提出的尷尬問題歸咎于孩子。老師應該弄清楚為什么孩子的問題會讓他們感到尷尬和尷尬。

　　10.回答孩子的問題需要時間，老師應該給他們時間。僅僅提供快餐回答對孩子們沒有幫助，也不能讓孩子們深入理解他們得到的答案。

　　11.孩子提出的問題往往是非常認真討論的開始。懂得欣賞孩子問題的人會把孩子當成平等的對話伙伴。

　　12.兒童的問題來自兒童的特殊思維方式。老師應該讓自己置身于孩子們神奇、充滿圖片和神話的思維中。

　　13.孩子們的問題來自他們的好奇心。如果你不回答他們的問題，或者對他們提出的問題發表評論，你可能會窒息他們的好奇心，去成長知識的能力。

　　當孩子們認為自己的環境是民主的，沒有偏見的，充滿理解的時候，孩子們最能提出問題。

　　15.孩子的問題表明他對研究感興趣，思考自己和想法。

　　16.孩子們的問題是他們有勇氣理解他們認為重要的事情的真實證明。就像童話里的一個孩子《皇帝的新衣》一樣，他說皇帝根本不穿衣服。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫