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為什么高考數學最后一題不能做?

2022-12-28 十萬個為什麼

  在高考的最后沖刺階段,老師會在考試中告訴學生一些考試技能。幾乎每個數學老師都會對學生說:最后一個大數學問題,如果你放棄,最好不要浪費時間和放棄!小邊整理了為什么高考數學最后一個問題不能做,什么意義,歡迎參考。

  為什么高考數學最后一題不能做?

  壓軸題只有一個功能,就是區分好、中、差三等學生。在壓軸題中,真正困難的部分只有4-5分。所謂的最后一個問題,不同于數學奧林匹克問題,它的綜合性高于技能,完全是一系列基本知識和基本圖形的結合,結合基本的數學方法和思想,成為一個全面的問題。許多學生錯誤的原因不是他們找不到想法。其中許多出現在基本操作中,或者基本概念和圖形不清楚,導致失分。

  先說壓軸題的結構。近年來中考和模擬考試的題目一般由三個小題組成,分為并列式和遞進式兩類。

  所謂并列,就是每個小問題都是獨立的。一個小問題的計算錯誤不會影響另一個小問題。一般來說,每個小問題都可以調用題干中的條件,每個小問題中的條件只能調用到這個小問題中,但它是獨立的,不是絕對的,因為許多思維方式可以延續,特別是一些從特殊到一般結構的問題。

  所謂漸進式,就是小題由淺入深。前一個問題的結果可以作為后一個問題的條件,也可以作為命題人對考生的提示。對于這種結構的問題,我們不僅要注意前后的相關性,還要注意數據的計算必須反復驗證,以免影響以下結論。

  網友二:

  壓軸題的題型一般以特殊四邊形、三角形、圓形、類似的基本圖形為基礎。因此,特殊的四邊形、三角形、圓形和相似性是命題的焦點,然后通常結合圖形運動,即近年來的熱點動態幾何;動態幾何包括:點動、線動和形動。其中,點動是最重要、最常見的調查方法。幾乎所有區縣模擬試卷都存在這樣的問題,往往伴隨著分類討論和函數方程的數學思想。這類問題要明確問題的含義,明確運動的范圍,無論是在邊緣(線段)、射線還是直線上,包括端點,運動后圖形是否始終存在或發生了變化,都需要考生仔細繪制和研究,如果備用圖不夠,甚至要自己添加。

  其次,線動基本上可以轉化為點動。最后,形動,即圖形運動,包括平移、旋轉、翻轉三種基本運動和點運動。三種基本運動的本質是運動前后圖形相等,加上各種運動本身的一些特點,如平移、相應點連接段平行、旋轉、相應邊角等于旋轉角、折疊、對稱軸垂直平分等。

  網友三:

  壓軸題的解題方法要具體分析,不能一一談。總的來說,思路如下:

  1. 簡化復雜的問題是將復雜的問題分解分解成一系列簡單的問題,把復雜的圖形分成幾個基本的圖形,找相似的,找直角的,找特殊的圖形,慢慢解決。中考是分步得分的,這種思維方式尤為重要。能算的先算,能證的先證,踏上要點就能得分。即使結論出不來,中間還是有很多分的。

  2. 運動問題是靜態的。對于動態圖形,首先找到不變的線段和角度,是否有始終相等的線段、始終相等的圖形和始終相似的圖形。所有的操作都是基于它們。在找到變化線段之間的連接時,用代數慢慢解決。

  3. 一般問題的特殊性,一些一般的結論,找不到一般的解決方案,首先看特殊情況,如移動問題,看運動到中點,運動到垂直,變成腰三角形,先找出結論,然后慢慢解決。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫

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