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2023小學班主任個人工作總結范文 篇6
自我執教以來,一直擔任班主任工作。現在班主任工作也算是得心應手了。在長期的實踐中,我也摸索出了一些經驗:
一班干部隊伍建設
教師任命也好,民主選舉也罷,首先要建立一支班干部隊伍。做到分工明確,大小事務有人管。其次,建立組長負責制。衛生有兩個衛生班長,一個分管室內,一個分管室外,負責檢查衛生。五個組長督促本組值日生做值日。學習有兩個科代表,一人負責兩排。分管四個組長。課上紀律,站隊做操,正副班長負責。課前紀律,學習委員、副班長負責。班空紀律有值日班長負責。紅領巾校服有分管排長負責。黑板報有組織委員、宣傳委員負責。
班干部分工明確,各司其職。必要時指導班干部如何做,不要只是告訴他干什么,因為這不代表他會做。還要維護班干部,為班干部樹立威信。當發現班干部做的不當時,可以單獨談談,進行引導,不當著同學的面教育班干部,既維護了班干部的自尊,又有利于開展工作。當班干部犯錯時,要一視同仁,不要搞特殊。這樣學生不會覺得老師有偏見,不會對班干部產生抵抗情緒。辦干部受到相同的懲罰,比殺雞給猴看的效果還要好。因為孩子會覺得:班干部都受懲罰了,自己如果犯同樣的錯誤,更不可能得到原諒。
二班級風氣的建設
1團結。在處理學生之間的矛盾時,先讓孩子自己想辦法平息矛盾。如果孩子意識到了錯誤,就讓他自己想法彌補錯誤。一般情況下我會問:“你覺得自己做的對嗎?”生答:“不對。”“那就道歉。”“我道過謙了。”“原諒你了嗎?”“原諒了。”“你可以回去了。”孩子興沖沖地走了。因為他得到了原諒。有時是孩子意識到錯了,我讓他道歉。再問受委屈的孩子:“你想原諒他嗎?”一般孩子覺得自己得到了老師的支持,收到了道歉,也就不會在計較了。這樣,矛盾很自然就化解了。對于強詞奪理的孩子,抓住理說的他啞口無言,他就會敗下陣來,老實認錯了。這樣處理問題,孩子喜歡,也不會對同學心生埋怨。
當有同學生病嘔吐時,我們班的孩子有很多會爭著幫忙打掃。一開始有此情況,孩子們會捂著口鼻,我會問:“誰想幫忙?”可能會有幾個孩子伸出援手。我會指導孩子如何用土掩蓋,打掃。再進行教育“如果吐的是你,你希望同學們怎么做?”還要進行獎勵,狠狠表揚有愛心的孩子,并給與一個本子作獎勵。以后再有類似的事就不用我操心了。我只是會說:“伸出援手的同學去我辦公室領獎勵。”
2熱情。每當有新同學到來,我都會號召大家熱烈歡迎。讓新同學自我介紹。幫助新同學盡快融入班集體。
3爭強好勝。班里的成績我會及時告知,名次高讓大家再接再厲,名次低,讓大家加倍努力。
4師生關系要融洽。這一點非常利于班級管理。剛柔并濟,才會恰到好處。這樣學生才敢說,但不敢不聽。
我相信,作為一名班主任,只要你真誠的對待每一個孩子,他們也會敞開自己的心扉去擁抱你,在不斷的探索和改正中,我們會在教育管理的過程中越來越得心應手,為我們的教育事業不斷貢獻更多的力量。
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