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三年級第一學期期末班主任工作總結范文(通用34篇)
三年級第一學期期末班主任工作總結范文 篇1
時間過得很快,我已經當了一個學期的三年級班主任,和這群可愛孩子以及周圍的環境從最開始的陌生,到現在已經非常熟悉了,也對他們產生了深厚的感情。通過這個學期的探索與實踐,我知道了班主任工作的重要性,也親身感受到了班主任工作的壓力與艱辛。回首這一個學期的工作,有成績也有不足,酸甜苦辣雜味俱全,在這個學期我從以下幾個方面做了:
一、自身素質的提高
這是我第一次擔任班主任的工作,各方面經驗匱乏,對三年級學生的心理及生活等方面都不了解,尤其我們班上大部分學生都是寄宿生,需要班主任付出更多的心力,所以在開學之初我就做足了功課,了解了學生的大致情況,同時也請教他人,提高自己解決問題的能力,從而能夠更好的幫助學生解決問題,贏得學生信任。
二、學生行為習慣的養成
三年級的小學生的紀律意識較模糊,行為常常不受約束,所以幫助學生養成良好的行為習慣是本學期的重點工作,并貫穿這個學期的始末,這個學期我和學生們一起學習了學校的規章制度,并根據學生日常行為制定了班規。一個學期下來,學生的行為習慣有了很大變化,學習上,大都能遵守課堂紀律,做到不說小話,不亂走亂跑,生活上,能夠做到自己的.事情自己做,并做到尊重老師,團結同學,幫助他人,相對剛入學是進步了許多。
三、時刻關心孩子,鼓勵孩子
愛心是一個合格教師必備的品質,也是老師與學生溝通的重要手段,是打開學生心門的鑰匙。低年級的學生單純、熱情,容易與老師親近,對老師說的一切都深信不疑。所以這學期,我通過細心地觀察,留意每個學生的性格特點,并投其所好,加強對每個學生的關注度,私下與他們聊天、玩游戲,成為了他們的好朋友。當學生犯了錯誤時,我也盡量及時轉換自己的心情,以鼓勵的方式去引導他們,這比責罵他們取得的效果要好得多。
四、加強學生的思想道德教育
“人人都是德育工作者”這是每一個教學工作者都必須認識到的,要把德育作為教育根本的意識深入骨髓,將德育工作貫徹到實際工作中。這學期我十分重視本班學生的思想道德教育工作,班會課時采取了小故事的形式,引起學生興趣,啟發學生思考,提升道德認知。一學期下來,我們班的學生基本都懂得了尊老愛幼、互相幫助等道理,也會顧及別人的感受了。
五、班干部機制的確立
這個學期我主要設立了班長、副班長、勞動委員和衛生委員四個職位,并將班級分組,組內成員輪流當小組長,通過逐步放手的方法,培養了學生自我管理及管理他人的能力,讓他們成為了我在班級管理中得力的小助手。
六、安全教育工作
(一)學校安全教育。不允許玩危險游戲,互相奔跑、打鬧;不準上樓,在樓道中奔跑;不使用小刀等利器和打火機,不亂傷人;不隨意攀爬欄桿、樹木等。
(二)戶外安全。來校或返校途中注意安全,不打鬧,不走路中間;不到河邊或施工地帶嬉戲;遇到危險及時呼救,請求幫助;遇到蛇等危險動物要懂得避開。
七、健康與衛生教育
由于本校大部分是寄宿生,而且三年級學生年齡小,身體素質相對較差,在飲食和衛生方面需要注意和提醒的地方非常多,尤其是春冬兩季是感冒高發期,學生很容易因為保暖不當等原因感染疾病,所以要及時提醒學生加減衣服,學生感到不適時,要及時就醫、吃藥。要求學生在日常飲食中注意衛生,勤洗手、洗澡,勤換衣物,在把個人衛生搞好的同時也注意保持教室衛生,做到勤打掃,不亂扔垃圾,不隨地吐痰等。
八、存在問題
通過一個學期的努力,本班在各個方面取得了一定進步,但也存在許多不足。
1、班級管理雖然有條不紊,但缺乏一個“嚴”字,要做到愛中有嚴,對學生有松有緊,掌握好一個度,學生才會更聽你說,更服你說。而我在執行一些班規時往往容易心軟,導致一些措施未能真正實施下去,降低了一些規則地可信度。
2、班級工作有布置,無落實,使個別學生容易鉆空子,如每日文明之星的評比,有時候因為一些活動沒顧及上,所以沒評,讓一些學生很失望。
3、班級的各項常規工作有待加強,比如衛生、飲食等等,要天天講,天天抓,不厭其煩。
以上是我在這一個學期中所做的一些努力,回首這半年的工作,有許多感慨,但更多的是教訓。雖然很累,但也過得十分充實,學生的每一次進步都是我前進的動力,我會繼續努力,用自己的愛心、耐心和責任心去對待班上的每個學生,維護這個班級,通過不斷的探索和學習新的經驗的管理方法,和學生們共同進步,讓這個班集體變得更優秀。
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