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學期高中班主任工作總結 篇9
我們高一按照上學期期末考試中語文、數學、英語、物理、化學五科的總成績分出了三個理班。我任理科四班班主任。從總分看,分配的確是公平的,但從學生平時的表現和學生的發展趨勢看,我的理科四班只能在三個理班中占倒第一。雖然老師和同學們都這樣看,但我看到眼前那些學生時,我對自己還是堅強地說“不能服輸”。因為分班前我帶的班成績不太好,所以分班后有五名同學先后調出了我的班,太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班!
分班后20天左右,學校進行了分班后的第一次月考,原來認為應該占第一的理二班因為班里占第一的學生沒有參加考試,所以成了第三,原來認為占第二的理科五班理所應當地成了第一,我的理科四班成了第二,人均總分比理科五班少20.8分。在一個月后的期中考試中,理科五班又增加了三名其他學校和班級轉過來的學生,其中一個占年級第九,一個占年級四十,第三個占年級第六十。我班人員未動,名次仍處年級第二,人均總分比理五班少17.1分。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學們的進步。因為除去數學一科及理科五班的三名新“外緩”外,我班比理五班高6分。又一個月過去了,分班后的第三次考試進行了。理五班仍然保持原班人員未動,我卻“丟失”了誠實善良的體育委員,他排名在年級第七十。但通過四十四位同學的努力,這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分,我班“不可思議”地占了年級第一。
在過去的三個月里,我班總是尊重學生的思想和意愿。我班的學習目標是:既要比其他班玩得多,又要比其他班學習好,學習的首要條件是讓同學高興。在分班后的兩個多月后,我班被其他班的同學稱為高一的“自由王國”。
我高興我的理四班在不斷進步,我高興我的理科四班的同學們愉快地生活。以下是我班在過去三個月中走過的路,也許有好的地方,希望全國的班主任也和我們一起好,也許有不好甚至錯誤的地方,希望朋友們能指出,以幫助小弟能管好手中的理科四班,我要讓同學們都考上大學,考上全國重點大學。
分班后的第一天,我首先問同學們:“哪個同學想調到其他的兩個理班去,請和我聯系。我的治班宗旨是,讓每一個同學高興。和我聯系后,我給你們協調協調。”,當時有七位同學和我聯系要調班,但經過三天的協調,只有五位同學調班成功了,這里面使我最心痛的是,有一個調出的同學的總分比調進我班的同學高39分,但為了班級的安定,只能調換。在分班后的10天內,人心浮動,雖然有些同學沒有直接提出換班,但看得出他們很無礙。我的心情很沉重,記得當時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺。
到分班后的第十三天,應部分同學要求,我班走出了校門,來到了田野里,進行了一次名符其實的春游。過了兩天到了同學回家的日子,應該在同學面前表現表現了,于是跑前跑后給同學聯系汽車,直到送走最后一個同學才回家休息。學校停電了,好,再表現表現吧,從家里給同學們送來一鋁壺開水,而且以后每次停電都是如此。晚上停電了,我班有從三里外買來的蠟燭,每人一根,整個育才中學,就我們班的蠟多。為贏得同學們的高興,為給同學節約資金,當同學反映小賣部的圓珠筆芯不好用時,便從批發部批來了一盒,每個同學發兩根,不但好用,價格才相當于小賣部價格的一半。此事以后便一發不可收,每隔半月左右就到批發街上去一趟,為同學們批發日記本、練習本、牙膏、牙刷等用品。每個本都能讓同學少花40%左右的錢,有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半。我班的同學有通信自由,有選擇自已發型和服裝的自由,有出門改善生活的的自由……
經過3月份二十多天的“磨合”,到4月份時,我成了同學們掛班主任銜的朋友,在4月份的量化評比中,我班的得分在整個高一六個班中最高。為了獎勵同學們的友好合作。4月份的工資發下來后,我到集上買了30斤西紅柿,每個同學發兩個,自己出資請了同學們一次客。
對于班級管理來說,最重要的還是學習成績。首先樹立同學們對學習的信心和興趣。湖南省那位得了癌癥卻堅強地送出兩位大學生的英雄母親,曾使同學們凄然淚下,英國留學博士張弛的學習經歷被摘抄后貼在墻上。中美撞機和南斯拉夫大使館被炸事件,激起了同學們的義憤。本縣絲網的不景氣和種地的艱辛使同學們看到了知識的價值。學習,一定要好好學習。
我找來了99年各省高考狀元談學習方法的錄像帶,每隔一段時間就讓同學們看一兩個高考狀元們的學習方法。另外本人多年來記錄、總結的學習方法,也不時地告訴同學們。中央電視臺、教育電視臺、國際互聯網上的學習經驗,也有選擇地讓同學們評判評判,好的就使用使用。讓每一個同學都明白,只有適合自己的學習方法才是真正的好方法。
我班用了學校的一套電腦和兩部錄像機,剛開始時轉錄中央電視臺的“OUTLOOK”電視英語雜志,錄完后在網上把原文下載下來,印出來貼在我班的后面。錄了四期后,我看到了中國教育電視臺的“LOOKAHEAD”英語講座,我高興地跳了起來,因為這套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓講座。此后每周都錄,每集至少讓同學們看兩遍。電影式的講座極大地提高了同學們的興趣,在最近的月考中,我班的英語第一次躍居高一理班的第一位。
因為同學們普遍反映時間緊作業多,沒有時間去消化學過的知識,沒有時間去看錯過的題。為此在4月14日-16日,我走訪了二十多位老師,然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗,因為沒有更多的自習時間,所以實驗是在犧牲不做部分作業和部分老師不理解的情況下進行的。實驗小組共13人,起名為“創新學習小組”,每天小組成員都要跑步,每次的錯題都要改正,而且都要過幾天復查。在4月24日時,我在網上找到了全國神奇式教育家魏書生的經驗材料,我的實驗馬上進行了部分調整,而且讓多數同學都逐漸地改變著自己的學習方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。
在最近這次考試之前,我已經看出了同學們的進步,為了能讓同學們更好地發揮自己的水平,我又找了幾位有經驗的老師,協商下一步的工作安排。老師們一致反映:法,的確是好法,但同學們沒有時間,連基本的作業都難保質保量地完成,哪有時間去消化和復習。在幾位老師的建議下,5月18日我向董事長遞交了“增加自習,提高能力”的實驗申請報告。兩天后董事長和高中部主任正式批準了我的報告。不久學校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。
文后所附就是我的申請報告。朋友們看完我所走過的歷程后,希望能把批評意見告訴我。
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