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新人班班主任工作總結(精選34篇)
新人班班主任工作總結 篇1
在本學期里,我堅持認真備課、上課、聽課,認真批改作業、講評作業,課后,對學生進行恰當輔導,廣泛吸收各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,努力做到教學相長,并順利完成教學任務,注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率。
一.注重培養學生良好的學習習慣。
良好的習慣是好的開端,是走向成功的一半。開學我就注重孩子們的習慣培養,做為語文老師我關注孩子們的坐姿、站姿以及讀書和寫字姿勢。我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。如:①在上課前要把語文書放在課桌的左上角,鉛筆袋放在桌面正中央。“鈴聲響,請安靜”的口令喊完,就要在自己的課桌前坐端正,雙手平放在桌面,頭要正,身要直,等待老師上課。有了充分準備孩子們的精神飽滿,有利于上課。②寫字習慣的培養:讓孩子們做到一尺、一寸、一拳,頭正、身直、腳放平。教給孩子正確的握筆姿勢。③讀書習慣:讓孩子們做到開始左手壓書,右手指讀。起立讀書時需要兩手捧著用眼讀。有了好的習慣讓學生做到有條不紊。
二、抓好學生的基礎知識:
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、自己閱讀做題等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識的掌握:
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的工具。我經常與年級組其他老師交流,并向她們請教教學經驗與方法。用各種方式來激發孩子學習拼音的興趣,如用卡片做讀拼音的練習或游戲、動手制作拼音小報在生活中自主復習鞏固音節。
(二)抓好讀書訓練:
如何讓學生能從閱讀變為悅讀是一個關鍵。前提是要調動學生讀書的積極性。首先在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣。其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引導學生打開想象的翅膀,根據自己的理解想象讀出自己的感受。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出更好的示范。每天總結反饋堅持找我讀書打卡和回家及時進行復習的同學名單,并落實獎勵機制,帶動學生們堅持讀書。
(三)抓好寫字訓練:
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現其文化素養。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用榜樣力量,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”
三、教給學生學習的方法,興趣教學。
有了很好的習慣,和充分地備課,還要學會放手。這就要教給學生學習的方法,授之以漁,做到事半功倍。如我教給孩子們在課前預習課文怎樣預習,讀熟二類字,劃出自然段,把二類字圈在課文中,找出不認識的字。在教學識字,采用加一加、減一減,換一換、利用組詞、象形字、偏旁歸類等方法記住漢字。拼音教學中編成兒歌、順口溜的方式加深記憶。讀書,容易讀破句子,我就讓孩子拍手讀書做到不拖腔,不讀破詞語。興趣教學是多年來倡導的,興趣是很好的老師,我力爭做到興趣教學,每課我利用多媒體教學,做成教學幻燈,充分利用先進的教學資源,做到直觀教學,生動有趣,猜字謎、做游戲,闖關,使學生在游戲中快樂地學會知識。
四、存在的問題與不足:
1、在教學中并沒有充分做到以學生為主體,在今后的教學中一定要注意。
2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。
3、教師隨機應變能力有待提高,面對課堂上沒有達到自己預設的學生的回答,不能及時調整課堂節奏。
4、自己的語言組織、表達能力要進一步提高,反饋和評價用語較為單調。在今后的教學、生活中要不斷學習提高。
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