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小學三年級班主任工作總結 篇3
關于愛
愛上痛苦,因為痛苦告訴我快樂的珍貴;
愛上快樂,因為快樂告訴我心的方向。
愛上孤獨,因為孤獨才彰顯出友誼的真諦;
愛上友誼,因為友誼溫暖了凄冷的孤獨。
愛上苦難,因為苦難豐富了我的人生;
愛上經歷,因為經歷累積成我的財富。
愛上眼淚,因為眼淚釋放濃縮的壓力;
愛上笑容,因為笑容綻放燦爛無窮的魅力。
愛上娃娃,因為絨布娃娃使我童心依舊;
愛上飆車,因為飆車使我自由如風中羽翼。
愛上文字,因為文字輸出我的情感;
愛上浪漫,因為浪漫收獲了我的純真。
愛上傾聽,因為傾聽教會我擁有愛心;
愛上嘮叨,因為嘮叨給予我溝通的機會;
愛上愛情,因為愛情成就非凡詩人;
愛上有你,因為有你成就了我的愛情!
上面是我一則比較喜歡的散文,作為新教師的我,初出茅廬,開始接任的是三年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為心中有愛。
一、培養學生的良好習慣
三年級作為中段學生,加上是外校學生,年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思想品德課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌、講衛生的好習慣。
二、關心愛護每個學生
作為一名年輕教師,我愛班上的優等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班羅勇同學,每次上課發呆,不肯做作業,甚至于逃課。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業,而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,因為我校學生大多是外來民工學生,家境不大好,有時學生看了病,都是我付的款,不需要任何回報。“寶劍鋒從磨利出,梅花香自苦寒來。”經過一學期的努力,學生們對我敬重有加,什么事都來找我,作為老師,作為一個班主任,我感到非常欣慰、感動。
三、培養良好的班集體
當今社會是展現自我,張揚個性的時代,作為班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加、組織學校與班級的各項活動,每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、講故事、口算比賽等,利用黑板報開展排版比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,還在教室墻壁上貼了學生的各方面的優秀作品,展示學生各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
四、尊重、愛護每個學生
人們常說:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。”但我覺得教育學生“良藥未必定苦口”,批評、教育范錯誤的學生,要以尊重學生的人格為前提,采用不同的方法,以關心為前提,讓學生感受到我對他的愛,用心聽進你說的話,然后去做,還要做到,那么就成功了。當然,這并不容易,比如,學生沒按時到校,我會馬上打電話到學生家問清楚情況,然后做出處理。有學生上課做小動作,我不會當眾點名批評,我會用眼睛點下,到下課時間把學生叫到辦公室提醒,并以情動人,效果很好,現在班上紀律好,氣氛佳,上起課來也比較輕松。在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
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