四年級下學期班主任總結范文（精選30篇）

四年級下學期班主任總結范文 篇30

我班有x個學生，x個男生x個女生，男女比例均衡。這個學期很忙，也很開心。通過不懈的努力，團結協作，同學們為班級贏得了很多榮譽，其中我們獲得了“六一”合唱比賽一等獎，足球聯賽冠軍，五月份活動月總分一等獎。看著學生滿載而歸的榮譽，作為班主任的我無比欣慰和幸福。

一、班主任的工作

(1)熱愛、尊重、信任學生。

這學期，我將充分發揮班干部的主體作用。從某種意義上說，班干部是創建和諧班集體的決定性因素。于是，我開始“下放”管理系統。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想敢做，不僅要做實干家，更要做決策者。只要能調動學生自覺參與班級管理，有利于學生的學習，有利于學生興趣愛好的發展，什么想法什么活動都可以談。這樣班干部的主體性就發揮出來了，班干部的積極性就調動起來了，工作就輕松多了，效果也更好了。

(2)以身作則，為人師表。

我意識到班主任不僅是一個班級的組織者和管理者，也是一個班級的教育者。平時和學生在一起的時間比其他老師多很多，所以班主任的一舉一動都會對學生產生很大的影響。俗話說“身教重于言傳”。教師的外在行為對學生起著示范作用，對他們起著潛移默化的影響，尤其是對辨別能力和自制力不足的四年級兒童。所以平時和學生相處時，我嚴格要求自己，做到“要求學生做的事，老師必須先做”。比如要求學生注意衛生，不要隨便扔紙屑和雜物。平時，我總是把紙屑和雜物扔進垃圾箱。附近那些同學看到我這樣做，就會告訴其他同學，隨便扔紙屑雜物的人會受到教育，再也不會隨便扔紙屑雜物了。如果教學生文明禮貌，那么我會主動跟他們打招呼，說“謝謝”等禮貌用語，孩子們自然會用禮貌用語來回答我。這樣積極的影響一定會有利于學生的發展。

(3)加強思想道德教育。

班主任的基本任務是教育學生的思想品德，使他們的身心全面健康發展。對于四年級的孩子來說，是接受各種教育的最好時機。除了學習，我覺得更重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學會做人。所以我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會上做相應的安排。本學期多次組織學生觀看思想道德教育和愛國主義教育的電影和節目。

本學期的“魅力家長進課堂”活動讓學生深受教育，“春季防病”讓學生學會了正確的洗手方法；媽媽的《生命的奇跡》讓學生懂得珍惜生命；媽媽的《中國茶文化》讓學生了解了中國歷史悠久的茶文化。

二、教學工作

(一)努力學習，提高自身專業素質。

素質教育要求每個教師不斷提高自己的專業素質。為此，我積極向有經驗的老師學習，聽專家講課，閱讀優秀的教學報刊雜志，充分發揮每一個學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的快樂。在教學中，我盡力鼓勵學生敢說敢做，引導學生說做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好的'促進教學，我認真備課，上課，輔導，批改作業。我精心設計每一節課，努力讓學生愿意學習。

(二)在課堂教學中，努力體現新的教育理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識、培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真研讀教材，吃透，結合本班學生的實際特點，采取生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。在課堂上，要盡量貫徹一些新的教育理念，營造輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成小組會議。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材和學生嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，我們應該鼓勵后進生，為他們提供更多的機會，使他們能夠取得進步，并對學習產生濃厚的興趣。

(三)閱讀教學偏向興趣，重在激發興趣。

這學期，我的目標是提高學生的閱讀能力。我覺得首先要加強學生基本功的培養。學生基本功的形成是建立在對基礎知識全面掌握的基礎上的。我在語文基礎知識的教育教學上下了很大功夫，然后不斷鞏固基本功。做好探究性學習方法的研究，使探究性學習方法真正被教師掌握和靈活運用。注重學生能力的發展，加強好奇心，啟發學生敢于想象和質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同求異，努力發展學生思維的深度和廣度。在教學中，我們始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創新正是基于此。搞好創新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每一個學生都成為探究性教學的主體。創設積極的情境，讓學生培養探究學習的興趣，激發好奇心和求知欲。讓我們的學生成為學習的主人。認真引導學生獨立學習、獨立思考，鼓勵學生獨立發現問題、獨立提問、獨立解決問題。改革教學方法，注重學習方法。變全室探究教學為學生自由發展教學。教師要加強學習方法的指導，給學生足夠的時間和空小時學習，讓學生充分體驗學習的艱辛和快樂。

(四)規范學生的學習習慣

正確學習習慣的形成有利于教學的實施，更有利于學生的學習。關鍵的學習習慣包括以下幾個方面:

1、課前預習，課后復習。每天放學后，我們布置具體的預習任務進行學習，并及時教給學生預習的方法。新課教完，要復習。采用組長檢查，老師抽樣的方法進行督導。經過一段時間，學生知道如何有意識地預習和復習。

2、上課的正確方法。“該說的時候說，該聽的時候聽，該寫的時候寫。”仔細聽，積極思考。學會聽課，記筆記。

為了全面提高學生的語文綜合素養，采用了一些個性化的方法:

1、每個學生都有一本摘抄，里面記錄了學過的課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩，名言警句等。增加學生的語言積累。

2、每天早上，我都堅持和學生一起讀郭雪，激發學生背誦經典詩詞的興趣。

這學期，雖然我盡職盡責的完成了所有的任務，也取得了一些成績，但是我和一個優秀的老師還是有差距的。今后，我會繼續努力，全面提升自己的能力，努力做一名學校滿意、家長放心、學生喜歡的優秀教師！

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