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班主任個人家訪工作總結 篇2
10月15日是我們學校學生放大周假的日子,中午我與李老師將班上的學生送上車、送上船后,匆匆吃過午飯打點行李,1:30騎上摩托車向中嶺、西坪方向駛去。
幾經周折來到八(4)班李同學家,他住在西坪五組一個偏遠的地方,周圍沒幾戶人家。這里秋高氣爽,田里莊稼大多已收割,只是遍山的柿子綴滿枝頭很是惹眼。但他的父母很能干把家里建設的很舒適,他們這個家族的成員有好幾個機關干部,李濤成績很不錯,全家對他寄予很大希望。李老師是他的數學老師,特別強調李濤不要給自己太大壓力,在學校要勞逸結合。
八(1)班的覃同學、八(4)班的張同學分別住在西坪1組、2組,既是學困生又是貧困生。應該說這兩位學生都有些聰明氣,但他們好動,基礎差,因家庭條件差家長重視不夠而信心不足。特別是張同學的父親一直多病,先后患過肺病、甲亢,最近又因剁豬草不小心被機器扎斷了三根手指頭,家里只有4畝薄地靠養豬糊口,今年家里養了17頭豬,因豬價下跌他媽媽很著急,家里的事現在全靠他媽媽一人操持。我去時他的媽媽正在田里打豬草,田地里他的母親一邊講述著家里的辛酸事一邊抹眼淚,不用說她在兒子身上花的功夫很少。我向她匯報了張同學的在校情況、月考成績、優點和不足,還商討了對金杰以后的教育對策,宣講了國家學校的輔貧幫困政策措施,她聽了這些似乎又看到了這個苦難家庭的希望。
八(1)班的覃同學,屬學困生,她父母沒多少文化,也沒多少言語,應該說他們對孩子的期望還是很高的,小學時他們就舍近求遠把孩子送到鎮中心學校去讀書,只是覃同學的接受能力有限。我們和他們交流了一些學習方法和教育觀點,覃同學聽了很高興,走時她將我們送了很遠很遠。
幾乎每位家長都認識到改變命運靠知識,家庭的發展靠孩子。幾乎每位家長都對我們說:“我把孩子就交給您了,您們盡管嚴點,不聽話打都可以”。我感到家訪、談話、思想工作要經常化,讓學生、家長感受到師愛,讓學生重拾學習生活的信心,我更感到肩上的責任重大,“我把孩子就交給您了”,這句話份量有多重!讓學生改變貧困家境,改變今后的生活環境走出大山,我們做教師的只有讓他們多學知識,多鍛煉能力,多走進他們的內心,為他們的成長撐起一片藍天!
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