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2024年下學期小學班主任工作總結(精選32篇)
2024年下學期小學班主任工作總結 篇1
不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期,回顧這一學期的工作,有成績,也有失誤,有經驗,也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢,認真學習新課程理念,深入研究教育教學方法,虛心向同事們求教,因為我知道課程是一種實踐,只要用心鉆研、探索、反思、總結經驗,就可以把語文融入到智力障礙孩子們當中,變成孩子們的笑臉,變成學生愉快的學習,變成學生更真實的發展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實的、動態的、發展的現實。經過一個學期的努力,獲取了點滴的教學經驗:讓學生在玩中學語文,體驗學習語文的快樂。下面,就交我本學期的工和總結如下:
一、班級管理方面
作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務。這學期,在班級管理方面,我做了如下工作:
(一)繼續抓好對學生各項常規的培養。
經過了一個學期,學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞個人主義。這雖是學生個性的體現,卻不利于整個班發展。因此,繼續抓好對學生各項常規的培養,仍然是班務工作的重頭戲。
二年級的智力障礙學生,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學,將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領讀,一個紀律,早晨一到校就x同學進入早讀,并配合爭星評比臺用小紅花對表現好的學生進行獎勵。一個學期下來,大部分學生到校后都能在領讀小組的下自覺進入早讀。
在學生習慣的培養方面,我注意讓兒童在規范中學語文,打下學好語文的基礎。這并不與在玩中學習語文相矛盾,習慣能影響人的一生,個性必須在一定的規范中張揚才不會使學生走上發展的歧途。所以,教學決不能從統得過死轉向放任自流,一定要嚴把度這一關。在聽、說、讀、寫幾方面,都有一定的規范。如:個別同學站起回答時,其他同學要注意傾聽,有意見可以舉手提出;
朗讀或回答問題聲音要響亮語文學習的點點滴滴都需要有規范,都需要我們去培養學生的良好習慣。
為了教室里能整潔干凈,我堅持每天早到校,和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間,學生終于慢慢地進入了狀況。現在,即使我不在場,學生們也會高質量、高效率地完成任務,把教室和包干區打掃得干干凈凈。
(二)配合學校安排,積極學生參加學校舉行的各項活動。
如:校六。一節學生興趣高漲,取得了可喜的成績。
二、教學方面
(一)教學業務
作為一名教師,搞好教學是自己的本職所在,而我也不例外。這學期,除了做好班級管理工作之外,我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節課,認真批改每一份作業,努力使自己做得更好。
(二)自我提升
我不斷地充實自己,認真學習本科課程;
另一方面,以壓力鞭策自己,以提高自己的教學水平。經過一個多學期的培訓,我已經拿到了心理健康上崗證,另外我還堅持聽優質課,虛心向別的老師求教,以使自己的業務能力進一步提高。
當然,過去的已經過去,我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去,新的學期還未開始。在新的學期里,我們吸取過去的經驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進。
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