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關愛留守兒童策劃活動方案1500字精選

2022-12-18 策劃書

關愛留守兒童策劃活動方案【篇1】

  一、 活動主題

  關愛留守雛鷹,攜手展翅高飛

  二、 活動時間:

  20xx年x月x日

  三、 活動對象:

  新莞人留守兒童及其父母、大學生志愿者、社區代表、大學生聯合會

  四、 主辦單位:

  區團委

  五、 活動地點:

  拔蛟窩社區運動場、拔蛟窩社區大飯堂

  六、 活動目的

  新莞人為東莞經濟的騰飛付出了無盡的心與汗,卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經濟飛速發展的碩果的一份子,我們更應該付出一份心、一份愛,共同關愛留守兒童。希望通過此次主題為“關愛雛鷹,攜手起飛”的關愛留守兒童活動,讓他們在難得與父母共度的暑假里,更深切地感受來自親情的甜蜜,感受來自東莞人民的愛與溫暖,共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花! 七、 活動內容

  1、 雛鷹、雄鷗對對碰

  大學生與留守兒童進行一對一的配對,旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學生——留守兒童互動日更順利地進行,更有利于大學生與留守兒童保持長久的幫扶關系,讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關愛。

  2、 趣味親子運動會

  新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經濟發展中,缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通、交流,難免會產生隔閡。我們希望,通過一個游戲的平臺,以大學生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!

  時間:8月8日 9:00~11:00 地點:拔蛟窩社區運動場

  3、 美味廚神就是我

  為了讓各留守兒童感受與大學生協同制作午餐樂趣的同時,為自己辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動,讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!

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  時間:8月8日 11:30~13:30 地點:拔蛟窩

  4、 東莞科學之旅

  東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市,我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽,讓他們在了解東莞之余,更加明白知識的重要性,努力學習,成為祖國的棟梁之材! 時間:8月8日 14:00~16:00 地點:東莞市科學技術博物館

  5、 大學生探訪幫扶兒童

  大學生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后,在暑假期間,會不定時探訪留守兒童,與他們談心、進行功課輔導等;而在暑假過后,留守兒童回到自己的家鄉,各大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流,讓他們感覺到,即使父母不是時刻陪伴在自己身邊,也不會孤單,因為有一群人一直關注著他,關愛著他。

關愛留守兒童策劃活動方案【篇2】

  活動名稱:關注留守兒童活動

  活動主題:愛心守護,播種希望的種子(播灑愛心陽光)

  活動背景:回顧童年,我們都該知道,家庭教育是每個人一生中不可或缺。啟蒙教育,而作為留守兒童,她們缺乏健全的家庭教育,從小身邊只有年邁的爺爺奶奶,甚至很多小孩子對于父母的認知存在著迷茫。而那些老人大多出生于解放前后,在那個動蕩的年代,身體早已積累了暗傷,在老來各種疾病層出不窮,連自己都無法顧及,自然沒有更多心力照顧小孩,常言道:窮人家的孩子早當家。在別人還在父母懷里撒嬌的時候她們卻被迫成長,開始學著簡單的家務,在那種貧苦艱辛的環境下,對學習的執著努力之心也被一點點磨滅,她們沒有很多的時間去學習,因為她們有更多的事要做,當然,也有些孩子,從小缺乏父母的言傳身教,生出叛逆心理,變得桀驁不馴,她們其實渴望得到父母的關愛,哪怕是批評也會覺得開心。

  活動目的:

  1. 為了響應黨和共青團的號召,全面貫徹黨和共青團的政策方針,

  充分發揮先進青年學生打帶頭作用,重視社會弱勢群體,促進社會和諧發展。

  2. 增強隊員對農村的現實問題的了解,提高隊員們的社會實踐能力,增強隊員們的社會閱歷,培養隊員們吃苦耐勞、勇于奉獻的時代精神,發揚我們當代大學生的奉獻精神,展現我校大學生“嚴謹、自強、求是、創新”的人格魅力。

  3. 為了幫助留守少年兒童在學習、生活和身心健康發展上營造良好的氛圍,呼吁全社會都來關心和愛護留守兒童,并希望通過本次活動讓留守兒童學會感恩生活,感恩社會,做一個自強不息的人。 活動地點:前期武漢生物工程學院,

  后期XXX留守兒童小學

  主辦人員:錢佳成,雷夢琴,彭秋月,

  余選波,陳鑫,王宇,楊經緯

  前期安排:

  1.主辦人員進行社會調查,挑選活動對象。

  2.召開主辦人員會議,選定活動對象。

  3.聯系活動對象的在校方,交談并制定活動日程。

  前期調查:圖解留守兒童

  可見小學及小學以下留守兒童占農村留守兒童的60%多!!!

關愛留守兒童策劃活動方案【篇3】

  關愛留守兒童活動計劃

  隨著社會的進步,時代向前邁進的步伐的不斷加快和經濟的迅猛發展,外出務工的人數與日俱增,留守兒童一族日益龐大,給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經濟相對匱乏的白蓮河說,這種現象更為嚴重,結合我校留守兒童成長狀況及實際需求,為了更好地發揮學校的實踐育人功能,深入推進留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。

  一、工作目標

  通過對留守兒童問題的調查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境,同時,要加強領導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

  1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100%;

  2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;

  3、關愛留守兒童,在班級實行“一對一”結對幫扶活動。

  二、主要措施

  ㈠健全機制,發揮班級主陣地的作用

  制訂具體工作計劃,實施“留守兒童”教育工作計劃,加強領導,總結經驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

  1、成立班級領導機構,明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組,加強對留守兒童的統一領導和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。

  組長:盧專政

  副組長:瞿伯康王江如

  成員:李修文吳躍峰各班班主任

  2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度

  各班要認真調查研究,摸清留守兒童的底數,建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容:學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話,家長務工單位詳細地址、聯系電話,監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,并根據學生變動情況,及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立,加強班級與學生家長及其他監護人的聯系,共同形成以學生為中心的關愛網絡。

  3、真情關愛,“三個優先”

  (1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

  (2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡,有益身體發育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理,養成文明健康的生活習慣。

  (3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力。

  4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度

  本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態,引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記,培養更多幫扶學生家長成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時監護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

  5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

  學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

  開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。

  6、注重對留守兒童的心理健康教育

  針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態度,培養正確的人生觀、價值觀。

  (二)、明確職責,努力營造良好育人環境

  1、加強寄宿制學生的建設與管理

  通過廣泛宣傳,在學生自愿的基礎上,盡努力,動員留守兒童寄宿,抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作,讓寄宿生能夠安心、舒心,讓家長放心。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時,結合農村留守兒童日益增多的現狀,轉變辦學理念,提高學生的綜合素質。

  2、加強對貧困留守兒童的資助工作

  班級要對留守兒童在生活、學習等方面,給予特別的照顧,要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃,通過免收雜費、書本費,提供生活補助等方式,確保他們完成九年義務教育。

關愛留守兒童策劃活動方案【篇4】

  一、指導思想

  以深入貫徹落實科學發展觀,以社會主義核心價值體系為引領,積極探索新時期學雷鋒、踐行雷鋒精神的新形式、新內涵,在全委培育關愛他人、關愛社會、關愛自然“三關愛”志愿服務的氛圍,推動志愿服務活動深入開展,不斷提高思想道德素質和城市文明程度,迎接黨的十八大勝利召開。

  二、活動內容

  弘揚、傳承、踐行雷鋒精神,以關愛他人、關愛社會、關愛自然"三關愛"為主要內容,廣泛開展多種形式的學雷鋒志愿服務活動。

  1、召開計生系統學雷鋒志愿服務座談會。組織計生系統、道德模范、優秀志愿者、先進典型等代表,座談、交流學習雷鋒精神的時代內涵和傳承、踐行雷鋒精神的重要意義,發揮示范帶動作用,號召、倡導全市計生干部群眾,積極投身學雷鋒志愿服務活動中。

  2、委機關及下屬單位要以“三關愛”為主要內容,廣泛開展多種形式的學雷鋒志愿服務活動。通過志愿服務傳遞人與人之間的關愛,深入做好關愛空巢老人、關愛留守兒童、關愛農民工、關愛殘疾人等志愿服務,促進和諧社會建設。深入幫扶社區,開展清潔衛生、社會治安、秩序維護等志愿服務,組織科教、文體、法律、衛生“四進社區”,為轄區居民提供便民利民志愿服務。要繼續深入開展公共場所文明宣傳教育實踐活動,針對亂穿馬路、亂翻欄桿、亂闖紅燈、亂拋雜物等不文明行為,發揮志愿者作用,在車站廣場、交通路口、商場、醫院、中小學校、社區、公園景區等重要地區,開展志愿勸導、志愿監督,引導市民群眾自覺遵守交通秩序,愛護生活環境。

  3、廣泛開展"學雷鋒在行動志愿服務"活動。發揮本委文明單位示范表率作用,廣泛開展與駐地共建、與農村共建以及扶貧濟困、周末清潔家園等志愿服務,努力為x文明創建工作增光添彩。

  4、委機關工會、婦聯要積極開展巾幗學雷鋒志愿服務。以幫扶計生貧困婦女和家庭、開展文體活動、美化社區環境為重點,組織巾幗志愿者,到幫扶的村,努力增強巾幗志愿服務活動的成效和社會影響。

  三、保障措施

  1、為切實保障“學雷鋒、三關愛志愿服務”活動落到實處,市人口計生委成立“學雷鋒、三關愛志愿服務”領導小組。

  辦公室設在機關黨總支,xx為辦公室主任,成員有:xxx。

  四、幾點要求

  各下屬單位和志愿者組織要高度重視,充分認識“學雷鋒、三關愛志愿服務活動”的重要意義,切實加強組織領導,把此項活動與創建全國文明城市相結合,與日常業務工作相結合,采取有效措施,把創建工作與解決基層計生困難家庭結合起來。

關愛留守兒童策劃活動方案【篇5】

  關愛留守兒童活動計劃

  一、指導思想

  根據省《關于大力開展關愛農村留守兒童行動的實施意見》和縣局有關關愛留守兒童的文件精神,結合我校留守兒童成長狀況及實際需求,更好地發揮少先隊和學校關工委等組織的實踐育人功能,更好地開展關愛留守兒童工作,關注留守兒童的健康成長,深入推進留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。

  二、工作目標

  通過對我校小學留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時,要加強領導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考評制度,不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。

  1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達100%;

  2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;

  3、關愛留守兒童,開展結對幫扶活動,從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進留守兒童生理和心理健康成長,樂于學習。

  三、主要措施

  (一)健全機制,加強關愛工作的領導。

  首先成長關愛留守兒童工作領導小組,明確工作職責,制訂具體工作計劃,并努力實施“關愛留守兒童”工作計劃,逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化。充分發揮班集體作用,使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

  1、成立領導小組,明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組,加強對留守兒童的統一領導和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。

  2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度

  要認真調查研究,摸清留守兒童的底數,建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容:學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話,家長務工單位詳細地址、聯系電話,監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,并根據學生變動情況,及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立,加強學校、班級與學生家長及其他監護人的聯系,共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校設立留守兒童親情電話。

  3、真情關愛,“三個優先”

  (1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

  (2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡,有益身體發育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導六年級寄宿學生學會生活自理,養成文明健康的生活習慣。

  (3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力。

  4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度

  在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態,引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監護人交流,及時反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學的關心和愛護下健康成長。

  5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

  學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次,詳細填好記錄卡。對少數學習不認真、人格發展不健全、道德發展失范的“問題”留守兒童,要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

  6、開展人文關愛活動。

  通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。

  7、注重對留守兒童的心理健康教育

  針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態度,培養正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

  (二)、明確職責,努力營造良好育人環境

  學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面,給予特別的照顧,學校積極與社會各屆聯系,爭取社會資助,以結對幫扶、捐助、辦春蕾班、“社會媽媽”等形式,為更多的貧困留守兒童提供幫助,確保他們完成九年義務教育。

  (三)、不斷總結,促進“關愛”工作深入高效開展。

  學校要不斷讀對工作情況進行總結,積累經驗,以利于今后更深入、更高效地開展“關愛”工作。

  四、工作安排

  九月份:

  1、討論并制定學校關愛留守兒童工作計劃。

  2.開展教師家訪和學生談心活動。

  十月份:

  1、留守兒童信息更新

  2、成立學校關愛關愛留守兒童領導專班。

  3、留守兒童“十一”聯歡會。

  十一月份:

  1.開展師生結對活動。

  2.檔案信息更新。

  3.開通留守兒童親情電話。

  十二月份:

  1、召開一次留守兒童家長會。

  2.繼續開展師生結對活動。

  元月份:

  1、班級及學校留守兒童工作總結

  2、留守兒童工作檔案整理。

關愛留守兒童策劃活動方案【篇6】

  一、統一思想,提高認識,切實做好“留守學生”的教育和管理工作:加強對“留守學生”的教育和管理,是_的必然要求,是維護農村穩定,構建和諧社會的根本要求,也是全面推進素質教育、提高農村人口素質的現實需要,具有責無旁貸的重要性,必要性和緊迫性,學校成立“留守兒童”關愛工作領導小組以及關愛工作心理疏導服務團隊。

  領導小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  服務團隊

  團長:

  成員:

  二、建立“留守兒童”檔案:

  學校為了便于掌握留守學生相關信息,有針對性地教育和管理學生,為每個留守學生建立專門檔案,包括學生基本情況、家長姓名、務工詳細地址、留守原因、家長聯系電話、留守后誰負責監護、臨時監護人身體狀況和文化程度、臨時監護人詳細地址、聯系電話和學生的思想道德情況,學習情況、行為習慣、生活狀況、身體和心理發展狀況等。

  三、建立關愛幫扶制度。

  由學校班子成員、班主任教師、任課教師及后勤工作人員與留守學生結成幫扶對子,一名老師負責2-3名學生,隨時掌握其思想、學習、生活情況,及時為其解難,樹立學習信心,及時把學生在校的學習和表現情況通報給家長或“委托監護人”,使家長在外放心打工,并把家長務工情況告訴孩子,使其安心學習,架起學生和家長心靈上的橋梁。教師代理家長每月至少與留守學生交心一次,掌握其思想動態,每期進行走訪及時了解“留守學生”在校外的思想動態,從整體上了解其思想、學習、生活情況。每學期召開1——2次委托監護人、“代理家長”聯系會,互通學生情況,對臨時監護人進行培訓,傳遞科學的家庭教育知識,提高家長的家庭教育水平,促進孩子們健康、快樂的成長,形成育人合力。

  四、開展豐富多彩的關愛活動。

  讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響,通過各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺、增強學習、生活的信心、體會到學習的快樂、成長的快樂,開展八個一活動:

  1、建好“留守學生之家”開通一部親情電話。

  向“留守學生”及其家長監護人或委托人或委托監護人公布學校及老師的電話號碼,加強學生、家長、教師三者之間的聯系,動員家長運用電話、書信的方式,對孩子情感發展、心理健康進行幫助和指導,縮短“留守學生”與家長的心理距離,孩子每月至少和家長聯系一次。

  2、每月進行一次交心談心活動,與留守孩子深入交流,了解其思想動態,幫助留守孩子解決一個實際問題,并做好相關記錄。

  3、參加一項社團活動。

  利用學校成立的社團,鼓勵留守學生積極參加,從而豐富他們的課余生活。

  4、讀一本好書。

  幫扶教師指導學生每月讀一本好書,讀后寫一篇讀后感,開展讀后感征文比賽活動,陶冶學生的情操。

  5、寫一封家書。

  號召留守學生利用“五一”國際勞動節、“端午節”“母親節”等傳統節日,給自己的父母寫一封家信,傳遞親情,加強學生感恩教育,培養學生尊敬師長的傳統美德,每期開展一次優秀家書評比活動。

  6、開展一次社會實踐活動。留守學生利用寒暑假到父母處的機會,積極投身各種社會實踐活動中,充實自己、鍛煉自己,做一些有益的事,體會父母在外的艱辛與不易。

  五、建立應急機制,建立安全工作責任制和安全工作預案,特別是加強留守學生住宿管理,留守學生在校內外如遇突發事件迅速采取救助處理措施,使學生在安全的環境中成長。

關愛留守兒童策劃活動方案【篇7】

  一.活動背景

  留守兒童人數眾多,已經形成一個需要予以高度重視的群體。半數以上的留守兒童不能和父母生活在一起。更為重要的是,超過半數的留守兒童不能和父母中的任何一方在一起生活,他們只能與祖父母、外祖父母或者其他親屬在一起生活。這種狀況,對留守兒童的教育、心理發展等都會產生巨大的影響。父母不在身邊給兒童造成的心理問題和生活問題值得大家的廣發關注。

  二.活動目的

  1.關愛農村留守兒童,為他們提供力所能及幫助。

  2.號召大學生共同關注留守兒童,從而引起社會更廣泛地關注。

  3.通過和孩子們的交流,給他們送去關愛。

  4.把孩子們近期照片視頻帶給父母,讓他們更好地溝通感情。

  5.給同學們提供一個好的鍛煉機會,增強班級凝聚力。

  三.活動主題

  “架起愛的橋梁,讓愛心前行”

  四.活動時間

  20xx年暑期

  五.活動地點

  每位同學家鄉

  六.主辦單位

  11國際經濟與貿易專業

  七.活動流程

  1.召開班會,動員整個專業的同學參與進來。進行分組,明確各組任務。

  2.暑期每個同學各自進行留守兒童視頻錄制。

  3.開學后再次召開班會,收集每位同學錄制的視頻,等級留守兒童和其父母的信息。建立網站并聯系各高校大學生把視頻帶給孩子父母。

  八.具體活動內容

  1.每個同學回家后,找尋當地留守兒童,與其進行交流溝通,幫助引導留守兒童樹立正確的人生觀價值觀。為他們錄制視頻展現出生活中最真實的一面,讓他們說出對父母最想說的話。記錄他們父母信息(主要是工作城市,聯系電話等)。

  2.分組工作,根據父母工作地對視頻、照片進行分組,上傳至網站。并通過網絡聯系各地大學生,在他們的幫助下把視頻帶給留守兒童的父母。

  九.后期工作

  定期召開會議,不斷更新留守兒童信息,每名同學定期與留守兒童聯系。定期更新網頁信息,保持著與各地志愿大學生的聯系,將愛心持久傳遞。

  十.注意事項

  1.每位同學注意收集信息全面

  2.不許在網站發布惡意廣告和不良信息

  3.網站管理員注意定期準確的更新信息

  4.注意后續工作的展開

關愛留守兒童策劃活動方案【篇8】

  一、活動主題:

  “牽手相伴,共享陽光”

  二、活動背景:

  他們的父母為了生計外出打工,用勤勞和智慧獲取家庭收入,為經濟發展和社會穩定作出了貢獻,但他們的子女卻留在了農村家里,與父母相伴的時間微乎其微,包括內地城市,一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。他們是祖國的未來正需要的關愛 。無錫工藝職業技術學院環境藝術系秘書處特此發出倡議和策劃走進留守兒童身邊,彌補他們內心的空白。

  三、活動目的:

  以培養大學生對社會問題的關注,讓現代的獨生子女更加懂得滿足自己的現在生活,懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現象,讓更多的人來加入我們,一起去幫助他們。

  四、策劃主辦單位:

  無錫工藝職業技術學院環境藝術系秘書處

  贊助單位:

  活動時間:xx年4月中旬

  活動對象:環境藝術系大一班級

  五、活動詳情

  1) 活動時間:xx年4月中旬

  2)活動對象:環藝系大一同學及秘書處成員

  3)活動內容:

  主要承擔宜興街道辦事處轄區內個人、單元、社區的力所能及的志愿服務活動,為社區內的留守兒童給予幫助。由街道辦事處提供服務內容,我部門作出詳細的計劃并上報團委,經上級同意后再與街道辦事處有關部門商討活動步驟或方案。最后組織活動。

  4) 活動地點:荊東社區

  5)活動準備:1、活動負責人事先找到社區負責人商談活動事項。

  2、向各班征集參與此次活動的人員(會說宜興話的優先選用)。每班約

  兩至三個人。

  六、活動內容:

  為了給以留守兒童更多的關愛,讓他們的內心的空白可以更少一點,讓他們的童年可以更加有色彩,以“牽手相伴,共享陽光”為口號,以“志愿服務活動社會化、項目化,立足校園,服務社區,面向社會”為發展思路,無錫工藝職業技術學院環境藝術系秘書處特此發出倡議和策劃走進荊東社區,志愿服務社區這一活動。

  我部門將在宜興宜城街道辦事處轄區內個人、單元、社區開展志愿者服務活動,為社區內留守兒童給予幫助。我們衷心希望你們能夠支持我們的活動,參與到我們的志愿服務活動中。

  七、宣傳計劃

  前期準備:

  (1)活動前期到各班宣傳,每班選定兩至三名志愿者入伍選定;

  (2)切實做好與社區居委會的聯系工作,保證街道宣傳資料的獲取與服務對象的選定,做好服務對象家庭信息資料與人員定點安排及記錄;

  (3)準備一條橫幅、一張倡議書、一張活動簡介及五張海報。

  內容為:弘揚志愿者精神,為社區服務事業貢獻一份力量;

  (4)撰寫好活動問卷調查表;

  活動中期安排:

  (1)志愿者分隊人員確立及組織安排:

  將征集的活動人員分成三支隊伍,分別對留守兒童進行看望。

  2; 探望留守兒童可為他們帶些生活必需品,幫忙打掃房間衛生、做飯、洗衣服等,可以孩子們來些互動,如唱唱歌、聊聊天、做做游戲,和拍照等。

  2)提前與社區居委會取得聯系,安排好“走進社區”工作進程;

  (3)做好問卷調查的記錄及回收;

  (4)切實做好服務對象信息資料的記錄以及新聞稿的撰寫,準備好相機,做好采相工作;

  八、活動準備

  1) 活動宣傳單4月上旬之前印出,并切實發到各個班級。

  2) 列出活動所需物品:一條橫幅(弘揚志愿者精神,為社區服務事業貢獻一份力量)、三十張問卷調查、環境藝術系系旗、青年志愿者旗幟、帽子、衣服、慰問品(水果,面包之類的)等。

  九、注意事項:

  1.活動前街道辦事處負責人要告知一些關于個人、單元、社區的基本情況,以確保成員安全;

  2.成員必須保證不泄露個人、單元、社區的基本情況,不能制造壞人搞破壞的機會;

  十、經費預算:

  橫幅一條

  50元

  問卷調查表30張、倡議書1張(大字報)

  慰問物品

  200元

  優秀青年志愿者證書10張(向團委申請)

  合計

  250元

  無錫工藝職業技術學院環境藝術系秘書處

  xx年10月 15 日

關愛留守兒童策劃活動方案【篇9】

  促進留守兒童健康成長是一項涉及千家萬戶的社會系統工程,也是一項事關社會和諧長期任務,為進一貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省、市、縣有關做好關愛留守兒童工作的要求,特制定本實施方案。

  一、指導思想和基本原則

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實科學發展觀,樹立“以人為本”的教育理念,發揮學校廣泛聯系家長的優勢,構建農村留守兒童教育、監護和資助體系;整合社會資源,拓寬援助渠道,維護留守兒童的合法權益;優化留守守兒童生存發展的社會環境,營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍,培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。本著“動真情、想實招、辦實效”的原則,推進關愛活動與社會主義榮辱觀教育相結合,將社會主義榮辱觀融入家庭道德建設,與社會主義新農村建設相結合,將村風、民風建設融入關愛留守兒童工作;與學校教育各類家庭教育活動相結合,引入親情電話、心理輔導等載體,依托村委會、家長學校廣泛開展多類親子互動活動。

  二、總體目標

  以幫助留守兒童健康成長為宗旨,以彌補留守兒童感情缺失,提高留守兒童道德素養為目標,以動員組織社會力量關愛留守兒童為重點,廣泛開展留守兒童關愛活動,構建學校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作網絡,通過實施關愛活動,使留守兒童教育成長問題引起全社會的共同關注,創造有利于留守兒童健康成長的良好氛圍。

  三、工作對象

  全校學生中父母長年或連續3個月外出務工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。

  四、活動內容

  (一)建立“留守兒童活動之家”

  學校建立“留守兒童活動之家”,做到“四有”:有寬敞安全的活動場所,有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動器材,有一部親情電話,有圖書室等;設立“三室”:圖書室、親情室、活動室。管理實行“八個一”:一份倡議書、一份成長檔案、每學期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯系卡、一個心理咨詢臺、一部親情電話、一套規章制度,讓孩子充分感受到活動之家的親情和溫馨。

  (二)推行“四個一”計劃,廣泛開展社會關愛活動。

  開展一次征募志愿者行動,在母親節、“六·一”兒童節期間開展“心手相連”結對幫扶活動;以先進鄉鎮為示范點開展一次交流觀摩活動;對班主任、臨時監護人開展一次心理健康知識,家庭教育知識培訓活動;6月份開展一次關愛留守兒童工作評比表彰活動。

  1、摸準信息,建立臺帳。學校組織班主任對留守兒童情況進行調查摸底,建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的姓名、性別、年齡,清楚留守兒童的性格特點、興趣愛好,清楚留守兒童病史狀況;清楚留守兒童父母的務工地點和聯系方式;清楚留守兒童臨時監護的姓名、地址、聯系方式。

  2、建立留守兒童監護人的教育指導機制。有計劃有步驟地對班主任或臨時監護人開展心理健康知識、家庭教育知識培訓,宣傳普及家教知識。在留守兒童家長中廣泛開展爭做合格家長,培養合格人才的家庭教育實踐活動,利用節假農忙時節,組織召開返鄉家長會,引導留守兒童家長樹立正確的教子觀,掌握科學的家教知識,切實承擔起教養孩子的責任和義務,優化養育和監護行為。

  3、開展關愛留守兒童的志愿幫扶活動,廣泛發動學校力量,組織教師擔當“愛心家長”,積極開展針對留守兒童的各種志愿幫扶活動。邀請“五老”擔任校外義務輔導員,積極開展對留守兒童思想道德品質培養和成長教育的“大手牽小手”活動;加強與教師、監護人的聯系,保持與留守兒童對話、溝通,隨時掌握留守兒童的思想動態。積極為留守兒童提供心理疏導、作業輔導、生活幫助等服務,彌補其家庭教育的缺失,做留守兒童生活的知情人,學習的引路人和成長的保護人,使每一名遠離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護、難有人幫”。

  4、組織動員社會力量對特困留兒童進行救助。

  5、實施步驟

  關愛活動分三個階段

  (一)安排部署階段(20xx年3月20日~31日)。重點做好活動實施方案的制定和全校留守兒童基本情況的調查摸底工作;

  (二)組織實施階段(4月1日~5月31日)。全面開展留守兒童關愛活動。

  (三)活動總結階段(6月)。總結活動開展情況,進一步探索建立關愛活動經常化機制。

  六、保障措施

  (一)建立領導機構。學校成立留守兒童關愛工作小組,具體負責留守兒童關愛工作,每月召開一次會議。

  (二)構建關愛留守兒童工作網絡。健全以留守兒童親屬為主體的監護網絡,督促臨時監護人履行法律責任;建立以教職員工為主體的學校幫助網絡,加強學校與臨時監護人和法定監護人的密切配合,建立和完善與監護人的溝通聯系制度。

  (三)明確職責分工。加強學校建設和管理,建立和完善家長學校,加大對家長和臨時監護人的培訓力度,提高家長和臨時監護人的育人水平,保障留守兒童享受平等的義務教育權利。

  (四)建立結對關愛志愿者與留守兒童聯系卡制度。

  定期召開志愿者、留守兒童、監護人或臨時監護人座談會,要求志愿者通過書信、電話、面談等多種形式與結對的留守兒童進行聯絡談心,關注他們的生活、學習情況和心理生理狀況。要及時填寫“愛心聯系卡”,記錄孩子取得的進步和存在問題及相關活動等。

關愛留守兒童策劃活動方案【篇10】

  一、活動主題: 攜手獻愛,關愛兒童

  二、活動背景: 近年來,隨著我國工業化、城鎮化進程的加快,當前農村大部分勞動力都積極投身到市場經濟大潮中,農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠離家鄉,陸續走上了外出打工、經商的行列,有些兒童的家長為了操持家庭,培養孩子,不可避免地盡不了家長監護的責任,而他們的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或親戚代養,這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成為村里特殊群體,對這些特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有建立一個健康和諧的優良環境,勢必影響他們的每一步成長,只有創造優良的環境,才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。在這樣的社會形式下,我校動員學校領導和青協成員一起來關注弱勢群體,為迫切需要關愛的“留守兒童”提供服務和幫助,激勵更多的留守兒童自強不息,學會自學、自理、自護、自強、自律,做生活的強者,使他們能與其他小伙伴一樣,在同一片藍天下,享受生活的幸福與快樂。

  三、活動目的:與留守兒童心連心,同享一片藍天,愛心關注成長

  四、活動地點:化州市第十一小學

  五、活動時間:20xx年5月9號

  六、活動對象:化州市第十一小學一到六年級留守兒童(54人)

  七、前期準備:

  1、由兩學院的組織部和行動部聯系車隊。(兩學院各批一輛,校外聯系一輛)。

  2、由兩學院秘書處在出發前負責買好禮品(有些熟食可先預定好,可第二天去取),并準備簽約合同。

  3、由各院系秘書處通知各愛心哥哥姐姐分好對,先提前了解小孩情況(兩人可商量寫信或提前去看望)。

  4、由組織部準備好音箱、電線插座、彩帶和活動所需要的道具。

  5、由文法青協負責橫幅、牌匾。(具體部門各院安排)。

  6、由宣傳部繪制板報,做好活動前期宣傳工作。

  7、外聯部負責拉贊助(可將此次活動有記者到場的信息帶給商家)。

  8、相關負責人(秘書處)準備好小藥箱.

  9、由秘書處制作好邀請函,發放到書記和輔導員老師處,并邀請他們參與本次活動。

  10、活動前先給愛心哥哥姐姐開會,交代每對愛心哥哥姐姐所負責的孩子所分到的游戲組(分6組)以及每個組的在游戲中的出場順序和對手。為6個組劃分站的場地,在談心之后,由愛心哥哥姐姐把小孩直接帶到該已分好的位置。(避免排隊混亂,影響掛牌儀式的進行)并在這次開會中推選揭牌儀式時要上臺講話的愛心哥哥姐姐代表(每院一名)。

  11、選出主持人(最好懂白話) 行動部負責。

  八、活動開展流程

  (1)掛牌儀式(7:30—10:00)。

  ①青協干部及會員(愛心哥哥和愛心姐姐)在7:30升旗臺集合

  簽到,由秘書處強調說明本次活動的大體流程及注意事項。

  ②由兩學院青協干部帶會員(愛心哥哥和愛心姐姐)在8:00

  出校門,組織上車前往第十一小學。

  ③各青協干部及會員(愛心哥哥和愛心姐姐)在9:30第十一小學校門口集合簽到,并找到兩人負責的小朋友,愛心哥哥和姐姐準備好的合同以二對一的形式帶領小孩逛校園,與他們聊天談心,各青協干部把交給各愛心哥哥姐姐,讓他們與所負責的小朋友簽好一年的合同。同時,工作人員布置會場(包括準備好牌匾、橫幅、簽字筆、音響、話筒、MP3等)。

  ④10:00請校長、學院老師及主持人到位。

  ⑤準備工作完成后,各青協干部及會員(愛心哥哥和愛心姐姐)組織小朋友按原先分好的組排好隊開始掛牌儀式。

  ⑥主持人宣布掛牌儀式開始,然后讓領導們講話,對這次儀式進行宣讀與說明。

  ⑦然后愛心哥哥姐姐代表講話。

  ⑧進行揭牌。

  ⑨然后請領導簽字,掛牌儀式結束,愛心互動開始。

  (2)愛心互動(10:30—12:00)。

  ①建工學院表演一個節目

  ②小朋友自愿上前表演節目:唱歌、跳舞、背誦等等,表演的小朋友都給予一定的獎勵,各青協干部及會員要鼓勵小朋友上臺。

  ③文法學院表演一個節目(三個節目可按具體情況調整順序)。

  ④第一個游戲:搶凳子 (10:45-11:00)。

  游戲道具:16張凳子

  活動規則:將凳子圍成兩個圈(每個圈八張凳子),兩小組小朋友上臺,在外面圍著凳子轉,當主持人說停時,大家就迅速搶到身邊的凳子坐下,其中有兩個人沒搶到凳子,這兩個人就會被淘汰,然后其它人起立,同時主持人搬開兩張凳子,接著繼續游戲。以此類推,直到最后剩兩張凳子,搬走一張,然后由最后兩人搶剩下的一張凳子,誰先搶到誰為勝者。給該組每人發一件小獎品。

  ⑤第二個游戲:模擬投籃(11:00-11:20)。

  游戲道具:一個桶,一個排球,一張桌子,一支粉筆(畫線)。

  游戲準備:在桌子上放一個桶,由兩名志愿者扶著固定桶,然后

  在距離桌子4至5米距離(可調整距離)處畫一條線,

  放一個排球。

  游戲規則:由主持人鼓勵小朋友自己上臺,有勇氣上臺者即可得到獎品(不讓小朋友知道),每人投三次,投中又有獎勵。臺下愛心哥哥、姐姐多鼓勵小朋友上臺,鍛煉小朋友的自信與勇氣。

  ⑥第三個游戲:拔河比賽(11:20-11:50)。

  游戲道具:拔河繩兩條。

  活動規則:拔河比賽分3次,每次2根繩子同時進行。第一次讓四組小朋友上來比賽。第二次讓剩下的兩組小朋友和八個愛心哥哥姐姐上來比賽,一組小朋友對戰四個愛心哥哥姐姐。第三次讓愛心哥哥姐姐上去拉一場。每次選好后數到3秒開始拉,獲勝的隊伍可獲獎(比3場)。

  ⑦、七拼八湊(備用)。

  游戲道具:托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果(可分的)。

  游戲規則:每組先選出一名接收者,手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。 背景音樂起, 主持人開始宣讀物品,每一個相隔一定時間給隊員準備,慢慢加快。 采集物品來自日常的例如:眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等,一定要有比較難的放在最后,如藥片、糖果、一毛錢。主持人還可以臨時選擇一些東西。

  ⑧在游戲結束前,請一些小朋友們上來說說他們玩后的感受及談談心里話。

  ⑨在橫幅上進行集體簽字。

  ⑩合影留戀。12:00左右表演活動結束

  (3)午餐時間(12:00—13:30)。

  ①由青協干部與愛心哥哥姐姐一起準備午餐,有包餃子、醬拌河粉等。(若學校內已有工作人員準備午餐,青協干部則準備食物原料即可)。

  ②午飯做好后,可讓愛心哥哥姐姐與小朋友們一起進餐。

  (4)家訪環節(14:30—16:30)。

  ①午餐休息后全體成員在學校操場集合好后,由小朋友們帶領愛心哥哥姐姐到他們家中玩,愛心哥哥姐姐可與他們的監護人進行聊天,更好的了解小朋友們的學習以及生活情況等。

  ②愛心哥哥姐姐在16:00前回到學校,集合點名完畢后,組織上車返校。

  九、活動結束及總結

  1、行動部收集活動感想及資料整理。

  2、組織部、行動部組織召開活動總結大會。

  3、兩學院秘書處認真整理好活動支出并進行結算。

  4、宣傳部、網絡部做好活動成果宣傳。

  十、未來工作安排

  1、愛心哥哥姐姐在此活動進行以后,應該盡量抽出時間,多與負責的小朋友聯系,可以通過寫信(可依照個人在信封里加上些畫或者是一些小手工品)、打電話或兩人抽空到學校去看望小朋友的方式,讓他們感到溫暖與關愛。

  2、愛心哥哥姐姐也應該經常聯系,互相交流、溝通,也要常常了解小朋友的情況,比如他們的學習情況、生活情況、家庭情況等等。

  3、愛心哥哥姐姐可以給他們一些物質上的幫助,可以買一些書籍或學習用品送給小朋友,以激勵他們,引起他們的學習興趣。

  4、可通過青協組織或以班級為單位發動人員去幫助貧困學生。

  5、愛心哥哥姐姐應教會所負責的孩子一兩種新技能,如對他們的能力進行提升(如繪畫、書寫等)幫助他們培養多種興趣,讓他們的生活更加豐富多彩。

  十一、注意事項

  1、秘書處提前通知第十一小學負責人,聯系好相關人員并通知小朋友到位。

  2、各工作人員按規定時間準時到達指定地點,注意時間的安排。

  3、各院青協干部需佩戴好工作證或彩帶,注意個人形象與禮貌,保持青協良好形象。

  4、負責活動有關部門:行動部、組織部、秘書處、網絡部、外聯部、宣傳部。

  6、活動期間務必做到尊敬小朋友,杜絕有傷害小朋友,損害青協形象的事情發生。

  7、在活動中如出現突發事件,應立即向有關負責人聯系,并保證孩子的安全和自身的安全。

  8、由點名后離校至回校點名期間,任何人,無正當理由,不可離隊。

  9、若有上述事件發生,則事件責任人由組織判定、處罰。

  10、如果因天氣影響不能進行活動,那么活動將推遲。

關愛留守兒童策劃活動方案【篇11】

  一.活動主題:

  同一片藍天下,心手相牽,筑起留守學生健康成長的階梯

  二.活動目的:

  破壞性地震嚴重威脅著人類的生存和社會安定,對于閉塞的農村,留守兒童對于放防災減災知識知之甚少,為加強防震減災知識科普教育活動,增強留守兒童的防災減災知識,提高地震災害防御和自救互救的能力,有效保障師生生命安全,XX區志愿者協會天使助學服務隊在五一節假日到XX祠堂小學開展防災減災知識普及活動。同時,發揮醫學志愿者專長,教孩子們如何預防疾病、如何洗手、刷牙等。此外,陪留守兒童度過一個快樂的五一假期,和孩子們一起做飯、進行團隊游戲,提高孩子的動手能力,悉心觀察留守兒童的心理需求、感受,對孩子進行心理調適,及時疏導孩子的心理壓力,讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

  三.活動時間:20xx年4月29日

  四.活動地點:XX區XX鎮祠堂小學

  五.活動流程:

  8: 20----8:30 XX區志愿者協會辦公室集合

  9:00----12:30 與孩子們一起做午飯,包餃子

  13:00----14:30 志愿者為孩子們講解防災減災知識、醫學常識(如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法)。

  14:40----15:10 防災減災演練

  15:20----17:00 團隊游戲

  17:00 活動結束,送離家遠的孩子回家,志愿者返回

  六.活動人數:

  社會人士不限,學生志愿者8人(學生志愿者要求參與協會志愿服務活動3次以上,擅長與小朋友溝通,會做飯,能獨立帶領小朋友做團隊游戲)。

  七.報名方式:李_ 187_7131

  八.物資征集:

  1. 募集愛心資金500元,用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創可貼、酒精等.(食物由服務隊統一購買,以保障食物統一、安全)。

  2. 征集愛心車數輛,搭乘志愿者到達學校

  3. 募集兒童牙刷、牙膏75套,用于送予學生

  九.溫馨提示:

  歡迎家長帶領自己的孩子一起參加活動,讓自己的孩子體驗農村留守學生的艱苦,鍛煉孩子的意志,學會感恩。同時,請參加活動的志愿者不要穿高跟鞋。

關愛留守兒童策劃活動方案【篇12】

  一、 活動主題:關愛留守雛鷹,攜手展翅高飛

  二、 活動時間:xx年8月8日 9:00~16:30

  三、 活動對象:新莞人留守兒童及其父母、大學生志愿者、社區代表、大學生聯合會

  四、 主辦單位:區團委

  五、 活動地點:拔蛟窩社區運動嘗拔蛟窩社區大飯堂

  六、 活動目的

  新莞人為東莞經濟的騰飛付出了無盡的心與汗,卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經濟飛速發展的碩果的一份子,我們更應該付出一份心、一份愛,共同關愛留守兒童。希望通過此次主題為“關愛雛鷹,攜手起飛”的關愛留守兒童活動,讓他們在難得與父母共度的暑假里,更深切地感受來自親情的甜蜜,感受來自東莞人民的愛與溫暖,共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!

  七、 活動內容

  1、 雛鷹、雄鷗對對碰

  大學生與留守兒童進行一對一的配對,旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學生——留守兒童互動日更順利地進行,更有利于大學生與留守兒童保持長久的幫扶關系,讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關愛。

  2、 趣味親子運動會

  新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經濟發展中,缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通、交流,難免會產生隔閡。我們希望,通過一個游戲的平臺,以大學生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!

  時間:8月8日 9:00~11:00

  地點:拔蛟窩社區運動場

  3、 美味廚神就是我

  為了讓各留守兒童感受與大學生協同制作午餐樂趣的同時,為自己辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動,讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!

  時間:8月8日 11:30~13:30

  地點:拔蛟窩

  4、 東莞科學之旅

  東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市,我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽,讓他們在了解東莞之余,更加明白知識的重要性,努力學習,成為祖國的棟梁之材!

  時間:8月8日 14:00~16:00

  地點:東莞市科學技術博物館

  5、 大學生探訪幫扶兒童

  大學生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后,在暑假期間,會不定時探訪留守兒童,與他們談心、進行功課輔導等;而在暑假過后,留守兒童回到自己的家鄉,各大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流,讓他們感覺到,即使父母不是時刻陪伴在自己身邊,也不會孤單,因為有一群人一直關注著他,關愛著他。

  附件1:

  “雛鷹、雄鷗對對碰”策劃書

  一、 活動主題

  雛鷹、雄鷗對對碰

  二、 活動目的

  大學生與留守兒童進行一對一的配對,旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學生——留守兒童互動日更順利地進行,更有利于大學生與留守兒童保持長久的幫扶關系,讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關愛。

  三、 活動時間:xx年8月2日——

  四、 活動對象

  暑假來莞的留守兒童、萬江區大學生

  五、 活動內容

  1、 報名完畢后,各大學生志愿者挑選自己進行一對一幫扶的留守兒童,并與留守兒童的家長取得聯系,以獲得更多關于幫扶對象的信息;

  2、 在8月8日的互動日中,各大學生需與留守兒童家庭進行組隊,一同完成當天的運動會、自制午餐等活動;

  3、 互動日結束后,各大學生需繼續與幫扶對象進行交流,努力為留守兒童提供幫助,通過書信等方式繼續與留守兒童保持友誼。

  附件2: 姓名 性別 年齡 所在讀的年級 所在讀的小學 姓名 性別 年齡 所在讀的年級 所在讀的小學 家庭住址 聯系方式 工作單位 父親 母親 “關愛留守雛鷹,攜手展翅高飛”活動報名表

  附件3:

  “美味廚神就是我”活動方案

  一、 活動主題

  美味廚神就是我

  二、 活動目的

  為了讓各留守兒童感受與大學生協同制作午餐樂趣的同時,為自己辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動,讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!

  三、 活動對象

  暑假來莞的留守兒童及其家長、萬江區大學生

  四、 活動時間:8月8日 11:30~13:30

  五、 活動地點

  拔蛟窩社區飯堂

  六、 活動內容

  1、 每3個家庭及其對應的大學生志愿者為一組;

  2、 根據工作人員的示范,各留守兒童需在大學生的協助下完成包餃子的任務;

  3、 在餃子的烹調過程中,各留守兒童需在大學生的教導下,折出漂亮的紙花,并送給自己的爸爸媽媽;

  4、 每組工作人員一同品嘗餃子等美味的午餐。

  附件4:

  “趣味親子運動會”活動策劃書

  一、 活動主題

  趣味親子運動會

  二、 活動目的

  新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經濟發展中,缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通、交流,難免會產生隔閡。我們希望,通過一個游戲的平臺,以大學生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!

  三、 活動對象

  留守兒童及其家長、萬江區大學生、社區代表、志愿者

  四、 活動時間:xx年8月8日 9:00~11:00

  五、 活動地點

  拔蛟窩運動場

  六、 活動簡介

  每個家庭與配對大學生作為一個小組,根據總組數將所有小組組成組數相同的五大組,各大組都需完成四個趣味游戲項目,并按每個游戲的排名獲得相應分數。四個游戲的總得分為每組的最后得分,并按總分高低進行確定本次運動會的最后排名。四輪游戲結束以后,將進行親子互動及頒獎環節,并請家長及小朋友分享感受。

  七、 活動內容

  a) 趣味親子運動會流程

  i. 啟動儀式

  ① 主持人介紹活動,到場領導及嘉賓

  ② 領導致辭

  ③ 負責人介紹游戲規則及注意事項

  ④ 大學生代表與其配對留守兒童進行禮物互贈

  ⑤ 主持人宣布游戲開始

  ii. 趣味運動

  ① 將參賽小組編成組數一樣的五個大組 (1、2、3、4、5)

  ② 讓四個小組到四個游戲區(a、b、c、d)準備,剩下一個小組到休息區休息

  ③ 游戲區的工作人員介紹游戲規則

  ④ 游戲開始,工作人員開始計時

  ⑤ 小組完成游戲,工作人員記下結束時間

  ⑥ 工作人員按照時間快慢進行排名,并記錄相應得分

  iii. 親子互動環節

  ① 由主持人手持小禮品,邀請家長上前回答問題,即可獲得到小禮品

  iv. 頒獎

  b) 運動項目及規則 項目名稱 參賽人數 活動規則 三人四足 3人 3人并排,用布條綁住相鄰兩人的腳,完成規定的路程,用時越短,得分越高 紙槽傳球 4人 4人每人手握一紙槽,把紙槽上的乒乓球傳給下一個隊員,完成傳球后的隊員,馬上替補到最后一名隊員旁,準備下一輪接球、傳球,如此類推,直至到達終點。若中途球落地,需從頭再來。用時越短,得分越高。 你攻我搶 3人 三名隊員在起點處準備,終點處的桌子上有一個蘋果,一塊西瓜,一條香蕉,每次派出一名隊員,跑到終點處,挑選桌子上的一樣食物并原地吃完,方可返回;返回后派出另一名隊員,如此類推,吃完所有水果,跑回起點后,完成比賽,時間越短,得分越高。 花樣接力 4人 第一棒運動員用眼罩蒙住雙眼,把手中的跳繩交給第二棒的運動員;第二棒的運動員要跳著繩到塑料盆處,把繩子放入盆后繼續跑向第三棒,第三棒運動員將盆中的籃球拿出并運球到第四棒處,第四棒運動員接過第三棒運動員的籃球抱著籃球單足跳跳到終點(中途可換腳1次)。 c) 獎勵方法

  i. 每個環節根據用時排名,用時越少的,得分越高。根據排名,第一名獲20分,第二名獲18分,第三名獲16分,……以分差為2分類推。

  ii. 四個環節總得分最每隊的最后得分,根據總得分高低排名,第一名1位,第二名3位,第三名6位,其他隊伍得優勝獎。

  

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