幼兒園端午節活動策劃方案

祝福網主題閱讀推薦：端午節活動策劃方案

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幼兒園端午節活動策劃方案(篇1)

端午節是中國重要的傳統節日。為了讓孩子們記住和享受端午節，公園在端午節期間準備了端午節活動。

活動1：端午節關鍵領域

活動要求：了解端午節的傳說和節日中人們的習俗。培養孩子的言語表達能力。

活動準備:粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

活動過程：

1.談話介紹。問:你吃過粽子嗎？你吃過什么味道的粽子？(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、紅豆粽子、花生粽子……你喜歡吃什么樣的粽子？為什么人們在這段時間里要做粽子和吃粽子？（孩子們討論后，老師可以向孩子們介紹端午節的傳說）

說說端午節的古老故事。

提問:你知道端午節的習俗嗎？(門前掛艾草蒜頭，賽龍船，胸前掛鴨蛋網)。

教師展示艾草和大蒜，了解它們的特點，討論它們可能的用途。

擴大談話范圍:端午節為什么家家戶戶門前掛艾草蒜頭？(兒童討論)

老師總結：從端午節開始，天氣會越來越熱，蚊子和昆蟲也會越來越多，疾病很容易流行。在古代，滅蚊劑還沒有被發明出來，但在古代，中國人非常聰明，喜歡用他們的大腦，用艾蒿和大蒜的特殊氣味把它們掛在門框上來驅蚊。

展示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用途和來源，欣賞鴨蛋網的造型和結構美。

活動延伸：請將鴨蛋網帶到公園，分組討論鴨蛋網的形狀和來源，欣賞其結構美。

活動二:畫端午節

一、活動要求

根據孩子們現有的經驗，想象和表達端午節的快樂。培養孩子的想象力和繪畫能力。

二、準備活動

豐富關于端午節的民間習俗。

三、活動過程

回憶端午節。

提問:端午節快樂嗎？你認為端午節最有趣、最令人印象深刻的是什么？鼓勵孩子大膽想象，仔細構思。

提出要求：畫出端午節最快樂的事情，注意選擇合適的背景色來表達節日的快樂氛圍。

兒童操作，教師巡回觀察指導。鼓勵孩子們畫出端午節最令人印象深刻或最快樂的東西。作品分析和展覽。

引導孩子互相評價作品，交流節日感受。

四、自由活動反饋

兒童對端午節的生活經歷還是有的，但有的兒童經驗豐富，有的兒童在這方面經驗較少，例如，xx賽龍舟活動前兩天在鎮上舉行，xxx、xxx當孩子們也參觀賽龍舟時，請告訴他們他們的經歷。他們說得很生動，其他孩子也津津有味地聽著。可以看出，利用同伴資源進行教育也是一種很好的方式。他們經常談論自己的個人經歷，語言簡單易懂。

活動三：美麗的龍舟

(一)活動要求

1.引導兒童模擬龍舟的結構，學習結構物體的基本特征和一些細微部分的結構方法。

2.引導孩子欣賞和評價自己和他人的作品，與同齡人分享成功的喜悅。

(二)活動準備

1.準備花片、積塑和各種玩具。

2.組織孩子參觀龍舟畫展。

(三)活動過程

1.結合端午節劃龍舟比賽，引導孩子根據自己現有的經驗談談龍舟的基本特征(孩子也可以自由討論)。

2.引導孩子思考用什么玩具拼插龍舟？老師重點引導孩子拼插龍舟的三角形船頭和龍的形狀，尤其是龍的結構。

3.孩子們分組制作龍舟，并使用各種已學的技能教師重點引導孩子拼插龍頭，引導能力弱的孩子拼插龍舟龍頭。

4.激勵孩子大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外觀。

5.把孩子自己做的龍舟放在活動室周圍，讓孩子互相參觀、交流、評價誰的龍舟最有特色、最有創新性。

三.戶外運動

活動反饋：

1.孩子們對建筑活動非常感興趣。他們喜歡各種結構材料，尤其是花片和積塑。拼接物體造型時，需要進一步提高配色和牢固度。

2.孩子拼龍舟的時候，尤其是龍舟的龍頭，很難拼，所以在活動中，我重點引導孩子如何拼龍頭，或者引導孩子用其他方法解決，比如用紙畫龍頭，然后貼在積塑上等等。也有一些孩子坐在龍舟上劃龍舟，玩得很開心。

幼兒園(二)端午節活動策劃方案

活動名稱：端午節快樂。

活動目標

1.了解端午節的日期，了解端午節的一些習俗和起源。

2.喜歡和老師孩子一起玩，一起品嘗，分享節日的快樂。

活動準備

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、彩線、端午節圖片

活動過程

1.導入對話，導出端午節的起源。

老師：孩子們，你知道農歷五月初五是什么節日嗎（端午節）你知道端午節的起源嗎？讓我們聽聽端午節的起源，好嗎？

2.引導孩子觀察周圍環境的變化，談談端午節的習俗。

老師：孩子們今天在我們班的門上掛了什么？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（因為端午節即將到來，掛艾蒿是端午節的習俗）孩子們，你知道端午節有什么習俗嗎？

(1)掛艾葉菖蒲:艾草菖蒲含有芳香油，可用于殺蟲防病蟲。它的香氣可以凈化環境，驅蟲祛瘟。

(2)賽龍舟:屈原投湖自殺時，很多人劃船追救。他們爭先恐后，卻沒能把屈原帶上來。后來，他們每年5月5日用劃龍舟來紀念這件事。 吃粽子：屈原死后，人們擔心河里的魚蝦會吃掉他的尸體，所以他們把糯米包在葉子里，扔進河里喂魚。

（3）佩戴香包：端午節期間，孩子們應該戴上香包來驅邪。香包里有很多香料，聞起來很香。香包有各種形狀和顏色，可以掛在脖子上或手腕上。非常漂亮！

(4)彩繩:端午節人們手里掛著各種彩帶，好看又吉祥。

三、學兒歌《五月五》。

老師：現在讓我們學習一首關于端午節的兒童歌曲《五月五》。五月五日是端陽。插艾蒿，戴香包，吃粽子，撒白糖，龍舟下水。

4.吃粽子

1)觀察粽子的形狀和顏色。

老師：今天老師也給孩子們帶來了很多粽子。請看一看，摸一下，想一想。你手里的粽子看起來像什么？用一句完整的話說。

總結:粽子的形狀真有趣！

(2)了解粽葉。

老師:粽子的形狀真的很有趣。讓我們聞聞。香嗎？你知道這種香味來自哪里嗎？它是從粽子外面的葉子上散發出來的。叫粽葉。

(3)兒童品嘗。

老師：你吃過粽子嗎？你吃過什么粽子？今天，老師也為你準備了很多粽子。讓我們吃吧。和你吃的一樣嗎？

(4)孩子講粽子餡及其味道。

總結:粽子品種這么豐富！

活動延伸

請一起品嘗端午食品。

幼兒園(篇3)端午節活動策劃方案

一、活動目標:

知道端午節是中華民族的傳統節日，愿意了解端午節的一些習俗和起源。

對中國傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

二、活動內容：

(一)知識共享

1.了解端午節的日期，了解端午節的一些習俗和起源。

2.欣賞端午節傳說中屈原的故事，知道屈原是中國古代的愛國詩人，尊重屈原 。

(二)學習端午節兒歌

①五月五，端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船員；中間坐著打鼓郎；咚咚；咚咚；咚咚咚；

②五月五，端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟喜洋洋地下水。

③五月五，過端午節，賽龍舟，敲鑼鼓，端午節習俗傳千古。

④粽子香，廚房香。艾葉香，香滿堂。桃枝插在門上，出去看麥黃。端陽在這里，端陽在那里，端陽在處處。

⑤雄黃酒，灑庭戶，孩子頭上畫老虎。一、二、三、四、五，家家戶戶都過端午節。

(三)動手操作

各班開展包粽子、做荷包、編彩線等活動。

(4)區角創造:

1.科學角:放艾草和菖蒲。展示不同形狀的荷包(香包)；

2.美工角:放置制作荷包、彩線、粽子的材料；張貼賽龍舟、屈原等圖片；

3.閱讀角:張貼關于端午節的字條，讓孩子閱讀。

(5)家長工作:

1.收集與孩子有關端午節習俗的圖片和資料，告訴孩子端午節習俗；

2.帶孩子買艾草、菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等節日用品；

3.與孩子一起觀看節日慶祝活動報告；

4.參加班級粽子等活動。

幼兒園端午節活動節活動策劃方案

端午節對中產階級的孩子來說相對不熟悉。本活動的設計，讓兒童初步感知一些中國民間文化，從而激發兒童對民族文化的興趣和情感，由于中國民族文化歷史悠久，中產階級兒童的認知特征具體直觀的形象，所以活動設計通過餃子、吃餃子、龍舟、龍舟等，讓兒童有一些情感理解，使兒童愛祖國的情感。

活動目標：

初步了解端午節的起源和一些習俗。

2.參加端午節活動，萌生對名族文化的興趣。

活動準備：

粽子、鹽蛋、賽龍舟、屈原等。

活動過程：

1.解釋端午節的起源

(1)講屈原的故事

(2)介紹端午節慶祝活動及其意義(劃龍舟、吃粽子、掛艾草)

2.節奏兒歌朗讀《過端午》

3.讓孩子回家后給父母朗讀節奏兒歌和《過端午節》，分享鹽蛋和粽子，感受節日的快樂。

幼兒園中產階級社會活動:包粽子

一、活動目標:

1.體驗民俗文化，了解端午節的由來。

2.喜歡勞動，愿意參與家庭務。

3.初步了解做粽子的方法。

幼兒園(篇5)端午節活動策劃方案

活動目標

了解家鄉龍舟的特點。

2.知道龍舟比賽是一項集體活動。通過游戲感受龍舟比賽的激烈氣氛，體驗團隊精神。活動準備:龍舟比賽、龍舟比賽、普通船的圖片；鼓，紙棍。

活動過程

1、展示比賽中龍舟比賽的圖片，引導孩子了解活動。

1.圖中的人們在做什么活動？他們劃船和我們平時看到的有什么區別？

2.引導孩子觀察討論。

老師總結:圖中的人正在進行龍船比賽。龍船比賽的船是一站式的，我們通常看到的船是普通的船。

二、讓孩子通過圖片了解龍舟競渡的故事。

老師講故事《龍舟競渡傳說》。

現在你知道龍舟是怎么演變的嗎？引導孩子根據故事討論答案。

三、引導孩子通過龍舟圖片了解龍舟的特點。

1.你見過龍舟嗎？它的特點是什么？龍舟中間是什么樣子的？兩端？龍頭在哪里，像什么？

2.請觀察圖片并回答。

老師總結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫龍鱗。龍舟一般中間寬，兩端窄，有長長的龍頸。龍頭安裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾稍微向上傾斜，就像一只野鴨漂浮在水面上，有時龍舟上會插一面小紅旗。

3.你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導孩子了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體活動。

1.龍舟需要多少人？為什么一個人不能？龍舟上的人如何分工才能使龍舟劃得又快又不碰撞？

2.孩子觀察、思考、討論后說出自己的想法。

老師總結:龍舟上一般至少有17個人，一個人劃不了龍舟。這是一場需要大家合作的比賽。劃龍舟的時候，人們分工合作，一個當舵手，一個敲鼓助威，另一個是橈手。鼓有節奏地前后劃，步調一致，讓龍舟快速前進。

五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神

1.今天，讓我們學習成年人劃龍舟！現在讓我們分組玩這個游戲。我是鼓手，為大家加油。你撓手，跟著我的鼓聲從前到后劃漿。每個人的行動都要結束了！否則，龍舟就不能快速前進。

2.孩子們坐在小椅子上，按照老師的節奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

3.剛才我們在劃龍舟的時候，你覺得每個人的槳都是一個方向，不會碰撞？

老師總結:玩這個游戲的時候，一定要聽同樣的鼓聲，從一個方向劃槳，每個人的速度和動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你看到劃龍舟很快，在家合作很好，很齊心協力，所以很優秀。

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