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幼兒園環保活動計劃

2022-12-23 策劃書

  隨著活動的到來,我們將開始安排活動計劃。活動計劃有助于活動順利成功舉辦,因此我們不能落后于活動計劃!你對活動計劃了解多少?"幼兒園環保活動計劃"就是你要找的,供大家參考使用,希望大家分享!

幼兒園環保活動計劃 篇1

  現在我們的一些孩子過著無憂無慮的生活,對社會環境的意識漠不關心,在公共場所采摘花卉和植物,攀爬和分支現象突出。為了提高他們的環境意識,教育兒童了解和保護生態環境是一件不容忽視的事情。為了讓孩子知道樹與人的生活息息相關,知道植樹造林是為了提高人的生活質量。基于這個想法,我為孩子們設計了這門社會環保課《植樹造林》。

  讓孩子們了解樹木對人類和動物的重要性,了解綠化的好處,初步產生環保意識。

  2.激發孩子對自然的熱愛和親近。

  教學重點難點

  以發展兒童語言表達能力和判斷能力為重點和難點。

  活動準備

  1幾棵樹的圖片和投影儀;2多媒體課件(山洪、沙塵暴襲擊);3植樹工具和幾棵小樹);4讓孩子和家長提前在網上找到一些植樹造林的信息。

  活動過程

  展示幾張樹木的圖片,讓孩子們根據日常生活經驗和知識簡單地談論樹木的名稱和用途。

  二是根據孩子的談話內容引出話題。

  三個問題(如果我們生活在一個沒有樹的地球上,人類會發生什么?)讓孩子們討論他們的想法和觀點,

  第四,利用多媒體課件播放山洪暴發、沙塵暴來襲的畫面,讓孩子從負面體驗到破壞自然生態環境,必然會受到大自然的懲罰。殘酷的現實情況再現,極具說服力,埋伏下一個目標。

  根據課件播放的圖片,讓孩子們討論以下話題:1是什么導致了這樣的結果?

  面對踩摘花草樹木的現象,你該如何制止?

  如何采取措施預防上述災難?

  66.讓孩子自己操作植樹

  當孩子們的思維達到時,帶孩子們親自種植樹苗,不僅讓孩子們的情緒發泄,而且進一步體驗勞動的快樂和勞動創造的美,巧妙地結束了這門課。

  教學反思

  本社會環保教育課程建立了兒童關心周圍環境、接近自然、珍惜自然資源的責任感,具有初步的環保意識;了解綠化的好處。在整個課堂上,大多數孩子都很活躍,說話也很積極;但少數孩子不夠活躍,在未來的教學活動中給予更多的指導和培訓。

幼兒園環保活動計劃 篇2

  水污染可以說是中國最嚴重的環境污染問題。瑞安環城河現在也缺乏甜牛奶。嚴重的污染不僅影響了依賴環城河的小動物的生存,也影響了我們人類的健康,甚至影響了經濟的發展。近年來,瑞安人民已經意識到治理環城河的重要性,但這項活動也讓很多人不明白,作為瑞安的小主人,他們不明白,所以我設計了這項教學活動,通過參觀環城河,觀察以前的環城河,保護環城河,并利用實地參觀和多煤教學,結合各種教學手段,讓兒童了解保護環城河的重要性,逐步形成保護環境的意識。整個活動安排合理,層次清晰,動靜交替,為兒童營造良好的氛圍,更好地實現教學目標。

  參觀活動xx河

  1.帶孩子去污染最嚴重的流域。

  2.讓孩子通過各種感官感受到河流的污染。

  看:你在河上看到了什么?(河上垃圾多,環城河污水多等。

  聞:聞聞河的氣味,有什么感覺?

    一、讓環城河水變清

  1.老師:剛才我們去參觀了環城河。現在我們來談談環城河。現在我們來談談它是什么樣子的。你喜歡這樣的河嗎?

  2.老師:現在又黑又臭又臟。其實以前不是這樣的。現在我們來看看以前的河是什么樣的。

    二、觀看視頻帶

  1.看清澈美麗的環城河。

  師:以前的環城河美嗎?美在哪里?

  3.老師:過去環城河美麗清澈,河里生活著許多小動物,但現在環城河又黑又臟又臭。為什么河會這樣?

  4.老師:原來污水排放、亂還垃圾等行為都是環城河水變黑變臟變臭的原因。讓我們聽聽河是怎么說的。

  5.聽錄音:我是一條受污染的河流。近年來,我變得又黑又臟又臭。我的河水變了顏色,不再清澈。住在我這里的小動物沒有自己的家。他們有的搬家了,有的死了。唉!我真的很難過!

    三、保護xx河

  我們怎樣才能使河水變清?

  2.師:僅僅依靠我們的力量,讓環城河的水盡快變清是不夠的。我們必須動員身邊的人加入治理河流的活動。

    四、我心中的xx河

  1.我們能用什么方法動員身邊的人加入保護和治理?xx河這個活動來了?

  2.我們把心放在心里。xx河畫下來,用我們的畫告訴你,讓他們加入保護xx河的活動來了。

  3、你心中的xx河是什么樣子的?

  4.孩子們用手中的畫筆把心放在心里xx描繪河流。

  5、活動延伸

  我心中的畫xx河送給周圍的人,請加入這個活動。

幼兒園環保活動計劃 篇3

  一、活動目標

  了解和感受地球生態環境日益惡化的現象,了解世界地球日的起源和目的。

  2.感受地球生態環境日益惡化的現象,增強孩子對自然和人類社會的熱愛,激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。

  二、準備活動

  1.課前收集生態環境信息、圖片或圖像,多媒體課件。

  2.請帶孩子出去度假,感受大自然的美好。

  三、活動過程

  你知道每年的4月22日是什么節日嗎?那么,世界地球日到底是怎么來的呢?它是從哪一年開始的?觀看課件,了解世界地球日的起源。世界地球日,即每年的4月22日,是一項世界性的環境保護活動。

  2.引導孩子感受地球的美

  3.引導孩子感受地球現狀,觀看環境惡化的圖片,了解環境污染和人為破壞對生態環境的危害。然而,由于地球資源開發利用不當,生態環境受到嚴重破壞。

  4.引導孩子說說你想如何保護環境?5.帶孩子去校園,看看校園里的樹木和環境,從我做起,美化環境。欣賞和學習兒歌:愛地球拍手歌,你拍一張,我拍一張。美化家園不猶豫;你拍二,我拍二。撿紙和塑料袋;你拍三,我拍三。避免垃圾堆成山;你拍四,我拍四。第二,教育別人;你拍五,我拍五。以身作則,不怕苦;你拍六,我拍六。大家聚在一起;你拍七,我拍七。抓住現在的好時機;你拍八,我拍八。保護環境靠大家;你拍九,我拍九。造福社會才能持久;你拍十,我拍十。回收廢紙和電池。

幼兒園環保活動計劃 篇4

  活動目標

  體驗水與人生的密切關系,懂得節約用水。

  學會講述水的用途。

  了解水的二次利用。

  重點難點

  重點:知道水很有用,人、動植物離不開水。

  難點:知道水可以二次利用。

  活動準備

  有幾個花草頭飾,錄音帶,錄音機。請大班孩子玩小水滴。

  活動過程

  一、引出主題

  游戲:關閉水龍頭。

  ①一半的孩子扮演花草 澆水的孩子花草快樂地跳舞。

  ②突然,聽到一陣哭聲,孩子們停了下來,老師發現小水滴在哭。

  老師:小水滴,你為什么哭?

  小水滴:滴滴答,滴滴答,有個孩子洗手不關水龍頭,白白浪費了我。

  老師:小水滴,別哭,讓我們的孩子幫你。

  老師:誰來幫助小水滴,讓小水滴開心?

  孩子們討論和回答。

  二、談話:水很有用

  1.水有什么用?

  2.除了我們需要水,還有誰需要水?

  3.沒有水會怎么樣?

  4.如何節約用水?

  小水滴:人、動植物離不開水。水很有用。我們應該節約用水。

  三、談話:水的二次利用

  1.大班的姐姐提了一桶水,說: 小水滴,我能倒掉洗過手帕的水嗎?

  2、小水滴: 不能倒,不能倒,我還有別的用處。

  3、師: 孩子們,洗手帕的水還能用什么?

  孩子們討論和回答。

  小水滴:孩子們真的很能干。他們知道用過的水還有其他用途。他們知道如何節約用水。非常感謝。

幼兒園環保活動計劃 篇5

  活動目標:

  1.規范自己在環保活動中的行為,讓孩子從身邊做起,自覺主動保護校園綠化,美化校園環境。

  2.逐步養成良好的生活和衛生習慣,樹立積極健康的生活態度。

  3.培養熱愛自然、珍惜生命、與自然和諧發展的美好情感。

  4.培養孩子逐步關注環境,積極參與環保活動,增強環保意識。

  活動內容:

  1.環保:我們周圍有哪些不利的環保行為?

  2.綠色回顧:幼兒園在創建綠色學校方面做了哪些工作?

  3.一分鐘快答:判斷環保做法的對錯。

  4、環保知識問答:兒童分四組,以必答、搶答的形式進行。

  活動形式:

  1.環保大家談:討論。

  綠色回顧:討論。

  3.一分鐘快答:孩子按座位分成四組,必答辯論。

  4.環保知識問答:孩子已經分成四組,老師一組,必答,竟答。

  活動準備:

  1.讓孩子觀察身邊各種破壞環境的行為,課外了解環保知識(如水污染、空氣污染、土地污染等)。

  2.為周圍的環境保護和不利的環境保護做好準備,讓兒童判斷這些做法的對錯,形成初步的環境保護意識。

  3.尋找環保知識問答問題,讓孩子以競賽的形式獲得環保知識。

  活動過程:

  環節一:本次班會的主題——保護環境。

  環節2:我們幼兒園周圍存在的環保行為有:

  1、白色污染

  二、亂刻亂畫,亂貼

  三、隨地吐痰,亂扔垃圾,

  四、亂砍濫伐,破壞植被,殺鳥

  5.煙霧污染大氣

  ,六、廢舊電池亂丟棄

  7.破壞花草樹木,踐踏草坪

  8.浪費水資源

  9.秸稈燃燒大量,污染大氣,浪費能源

  我們幼兒園存在的不利環保行為有:

  1.在校園里大聲喧嘩

  2.桌椅上,墻上亂涂亂畫。

  3.踐踏草坪,亂摘花,采葉,搖樹苗。

  四、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂扔垃圾。

  5.不節約水電,陽光明媚,教室里還亮著燈;有些孩子洗手后沒有擰緊水龍頭,導致大量水白白流失。

  如果孩子沒有全部說出來,主持人會補充說明。

  環節3:一分鐘快答

  按座位分為四組(A——D組),每組在一分鐘內判斷答案是否正確。

  A組:

  (1)垃圾分類裝置;

  (2)少用不亂扔塑料袋;

  (3)向河湖扔磚、飲料包裝;

  (4)旅行時亂寫亂扔垃圾;

  (5)亂扔廢電池;

  (6)用菜籃、布袋買菜。

  B組:

  (1)新年買大量賀卡送人;

  (2)掃墓時在草叢中燒紙;

  (3)珍惜紙張,節約使用,重復使用書籍;

  (4)常用一次性筷子吃飯;

  (五)收集舊書、舊報賣回收部門;

  (6)積極植樹造林。

  C組:(1)吃街頭燒烤食品;

  (2)不喝酒不吸煙;(3)吃發霉的食物

  ;(4)隨地吐痰、大小便;

  (5)折柳枝做花環;

  (6)常用隨身聽。

  D組:

  (1)在公共場所大喊大叫;

  (2)吃青蛙;

  (3)向有關部門報告珍稀動物;

  (4)用網捕捉燕子;

  (5)隨意關燈,節能;

  (6)節約用水,一水多用。如果其他孩子對判斷結果有不同意見,可以辯論得到統一結果。

  環節五:環保知識問答

  1.介紹競賽規則:

  (1)所有孩子分四組,老師分五組。以小組比賽的形式進行。

  (2)整個比賽分為兩部分:必答題和搶答題。每個問題的分數十分,答對加十分,答錯倒扣十分。

  2.比賽開始:(知識問答題見附錄)

  3.主持人宣布比賽結果,總結比賽。

  總結:

  1.根據總分宣布優勝小組。

  2.主持人總結了主題班會。希望孩子們能以這次班會為新起點,樹立環保意識,時刻用環保文明來約束自己的不良行為。

  

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