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提交辭職報告格式模板(篇9)

譜寫十三天的青春

教育科學學院 xx級初等教育五年專（1）班 李海霞

序言

我們青春活力，我們斗志昂揚，我們充滿激情，我們目的明確。我們高舉著服務精神的旗幟------平凡之中追求偉大，平靜之中滿腔熱血，平常之中保持極強烈責任感。服務精神不僅是我們此次支教源源不斷的動力，更讓建設公益的信念在我們的心中深深扎根，帶領我們吹響嘹亮的青春號角，點亮無私奉獻的燈火，一如既往地朝著目的地進發，去建設那一片承載著太多歷史和夢想的紅色土地。

誰的青春沒有夢想，年輕的我們擁有絢麗的青春年華。身為師范生的我們早在入學的那一刻就堅定了自己的信念，無論路途中遍布多少荊棘，無論未來的路途是平凡還是輝煌，我們都要全心全意腳踏實地地為教育事業而奮斗。我們是未來教育事業的接班人，我們是肩負著傳承與創新的新一代大學生，我們需要站在一個新的立足點上展現新的風貌，為公益服務的建設推開一扇光明之門。

青春的火焰將在今年熱情似火的七月燃燒，我們將走出溫室一般的校園象牙塔，踏上閩西這片充滿夢想與希望的紅色土地。利用暑假時間，讓鄉村的學生體會學習的樂趣、學習更豐富的知識，讓參加支教的同學們體會到鄉村支教生活，提前接觸教學活動，為今后教學積累更多的經驗。

一起生活13天

炎炎夏日，性格各異的13位大學生懷揣著同一個“教師夢”，踏上了前往武平支教之旅。繼第一期連城“讓愛心照亮希望”暑期支教活動后，這是第二期在武平開展。就是想要把我們教師隊伍所掌握的各類知識，與孩子們分享，在豐富學生暑期生活的同時增加科學文化技能知識，在帶去我們的關懷同時也能對農村九年義務教育現狀深入實際的考察。通過這次支教生活的體驗，志愿者學會面對各種困難、磨練意志，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，在艱苦的環境中鍛煉自己、凈化心靈。

把自己的才能與當地民眾切實的需要結合起來，懷著滿腔的熱血以及強烈的責任感，在平凡之中追求偉大。也許，我們一只隊伍能為龍巖做的并不多，但無數千千萬萬的大學生攜起手來，擰成一股繩，同心協力為龍巖建設添磚加瓦，那將是一股多么強大而堅韌的力量。

以教育部校外聯辦函[xx]2號文件《關于開展xx年未成年人暑期活動的通知》精神為主：⑴“天地傳鴻放飛夢想--給神舟十號航天員一封信”征文及航天科普教育活動；⑵ “節約糧食，從我做起--xx年青少年科學調查體驗活動”；⑶科學家故事會、或收看科學家、科教電影視頻；⑷“我的夢中國夢”xx年青少年書信文化活動；⑸ 第四屆中小學生“愛糧節糧”征文活動；⑹音樂、舞蹈、美術、書法、手工、心理輔導、體育游戲等活動；⑺以德育、科技、心理、生存體驗和生活技能等為內容的活動；⑻ 其他有關的實踐活動等為內容開展了此次活動。

經過長期的準備，我們終于迎來了開幕。八月四日上午九點，龍巖學院教育科學學院“讓愛心照亮希望”暑期支教活動在武平縣沾陽村隆重開幕。參加此次開幕式的嘉賓有福建省義工俱樂部龍巖分會部分義工、武平縣沾陽村村民委員會代表及部分學生家長。

如果想給學生一杯水，自己必須先擁有一桶水。這句話無不激勵著我們每位支教老師。為了能夠上好每一堂課，課前我們都必須先做好充足的準備。第一次上課的支教老師特意打電話給一位曾經的小學老師請教了調動課堂積極性的問題，希望能給同學們一個快樂的教學氛圍。使支教老師體會到上好一堂課是多么的不容易啊，教師夢還需要我們付出更多的努力。

隨著時間的推移，我們距離三尺講臺越來越近。在進入教室的前一刻，心中都還有些許緊張，默默的在心底為自己加油。而當我們真正站在黑板前時，她們稚嫩的面孔，期待的眼眸又讓我們獲得了身為人師的自信。

“你給我夢想我勇敢往前闖 風吹雨打拍拍肩膀 現在的我想唱就唱我最閃亮，”同學們放聲歌唱。高昂的歌聲，積極的表達著對未來的期待。《我最閃亮》這堂音樂課高歌的是對自身的自信，肯定的是對老師的教學。在老師心目中，每位同學都是一個閃亮的星星，散發著獨一無二的光芒。

科學課對于同學們來說是門嶄新的課程。第一次科學課的內容是科學調查，教會同學們科學的調查方法。在課堂中，同學們對科學的好奇使支教老師得出了“教育學生重要的是學習方法，而不是一味的灌輸知識，需要引導他們探索世界，探索科學才是最重要”的感慨。

美術課上，同學們積極舉手，希望得到老師的指導。在炎熱的夏天，老師教同學們畫冰淇淋，各種各樣的冰淇淋圖案發揮著同學們的想象力。支教老師覺得雖然線條并不是很好看，但畫的很認真，那就是一張張最好的作品。一節課下來，美術老師深深地喜歡上了這些孩子，喜歡他們安靜，認真的樣子。

每個支教老師都有自己的收獲，同學們對于大學生老師們的不拘謹與我們打成一片，課間與我們快樂的談笑著，問我們各種小問題。小班的學生說了一句話逗笑了我們，“童年只有一次哦！”

與同學們相處是非常快樂的，但同時也發現了自己的許多不足之處。總結下來，由于沒有過多的上課經驗導致了許多老師比較難管理低年級學生、對上課的內容不夠熟悉、準備工作不夠充分等一系列問題。

今晚我們未眠

十三天說長不長說短不斷，教學很快就接近尾聲了。意味我們與學生將要離開。然而離別的前奏格外的長。從教《最好的未來》那天起，每次唱響這首都能讓大班的孩子紅了眼。這幾天歡樂很多，眼淚也很多。幾次整個班級泣不成聲的場面，看的讓人心顫。我們這些隊員邊留眼淚，邊叫孩子們不哭，一點說服力也沒有。

萬事都有始有終，活動的最后我們舉行了閉幕晚會。此次支教服務主要以授課，交流、手工、心理游戲、科學、繪畫、舞蹈等多種形式展開，充分將夏日希望愛心隊支教成員專業知識學以致用，一切從實際出發，創造性地開展此次支教活動，從而達到開闊小學生視野，增長他們知識的效果，全面發展他們的各方面技能，成為多才多藝的學生。同時也培養大學生的奉獻精神，最終以文藝匯演的形式總結與呈現此次支教活動的成果。

通過對孩子們進行音樂、舞蹈、以及繪畫、手工等的教授，讓孩子們掌握一些基本的藝術知識，提高他們對文藝的認識，增強其文藝興趣。開展心理游戲，科學實驗等課程豐富孩子們的學習和課余生活，培養他們探索求知的能力。利用音樂等藝術形式能夠對人們心理產生積極影響等特點來培養孩子們的自信心，引導孩子們正確認識生活中的困難與挫折，如何處理人際關系，懂得感恩父母、感恩老師、感恩社會。最后以文藝匯演的形式來檢驗與總結此次愛心支教的成果。

“讓愛心照亮希望”暑期支教活動在武平縣占陽小學閉幕。閉幕晚會到場嘉賓有龍巖學院教育科學學院政治輔導員、武平縣占陽小學校長、龍巖市義工俱樂部及龍巖市義工俱樂部武平分會多名義工代表、贊助單位龍巖市弘基建設勞務有限公司代表。同時晚會邀請沾陽村村民及暑期活動學員家長作為觀眾。

17日當天午時11點，龍巖義工俱樂部帶著課桌椅、書包、文具、體育用品等物資到達武平縣占陽小學。之后義工們與支教隊員、占陽小學校方開始緊張地整理物資，布置晚會場地、學生作品展示區。

學生家長們提前到場前往學生作品展示區欣賞學生作品及笑臉墻。晚上7點，晚會正式開始。先由武平縣占陽小學校長、龍巖市弘基建設勞務有限公司代表、龍巖市義工俱樂部會長、“夏日希望”暑期支教隊代表等人發言。而后精彩的節目表演正式開始。時間在歌曲、舞蹈、詩朗誦、手語表演、軍體拳表演等節目中匆匆流過。在兩小時的表演時間內暑期活動學員、支教隊員、義工們，同臺表演，各展風采，得到了到場村民的好評。

晚會將近尾聲時，義工臨時安排了感恩環節。支教隊員與暑期活動學員為了這13天的美好回憶相擁而泣。學員們一聲聲的“老師別走”感動在場嘉賓及觀眾。而后，支教隊員及暑期活動學員帶著哭腔共同合唱《最好的未來》。最后，義工代表向每個學員贈送書包文具等物資，鼓勵學員好好學習。

那晚的最后擁抱讓人哭花所有妝。學生說：“我們不要禮物，我們要老師別走” “老師你們再多留一會，就算只是一天半天也好”“老師你們不要走，還沒開學，可以不用這么早走” “老師你們要再回來，一定要記得回來”他們哭花了妝蹭臟了我們的衣服，他們哭的唱不出《最好的未來》，即使這是我們約定好的最后一首歌。

我們和學生們約定：不管是學生還是老師以后都要努力奮斗，有緣再聚要再辦一場完美的晚會。沒有服裝問題，沒有舞臺問題，沒有任何無奈和心酸；每人拿走一根蠟筆，再相聚時要湊回完整的蠟筆；有一天我們一定還會回占小看他們。

散場時，我們站在那么空的大班教室，看著一個個空的座位，想著座位上曾經坐過的孩子。突然覺得十三天很短也很長。我們之間發生那么多故事，而又有那么多他們自己的故事我還沒了解。他們的活潑，他們的調皮，他們的懂事，他們的貼心，他們的傻氣，我看得越多，留念越多。

正如合唱歌曲里說的：“每種色彩 都應該盛開，每一個人 都有權利期待我們用愛 鑄造完美現在。千萬溪流匯聚成 大海，每朵浪花一樣澎湃

每個夢想 都值得灌溉，每個孩子 都應該被寵愛，他們是我們的未來，不分你我 彼此相親相愛，千山萬水傳遞 這關懷幸福永遠與愛同在。”我希望有更多的人士去關愛農村留守兒童，傳遞關愛，將這份愛延續下去。

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