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校領導辭職報告怎么寫 篇6
尊敬的學校領導:
承蒙學校領導的厚愛和信任,本人自__年_月始擔任學校的政教處主任以來,分管德育以及安全工作,至今近三載,這期間,經歷了很多的事情,我也得到了許多寶貴的人生財富,對此,我頗感幸運,也很感謝學校領導給我的機會。
然而隨著學校方方面面的變化,學校管理理念的轉變,再加上本人的性格上的原因(心直口快、直來直往),引來了管理團隊中一些人的反感以及排斥,我也曾試著與他人溝通,但始終未能轉變別人ldquo;積怨已深rdquo;的印象。即使我已退讓三分,笑看風雨,也經不起ldquo;咄咄逼人rdquo;的中傷與挑釁。心有余而力不足之際,思及近三年來,我們校園校貌的巨大改變,再看我校師生的紀律意識正逐漸淡薄,拖沓、推諉之風悄然襲來,本人承擔著不可推卸的責任,與其ldquo;在其位不能謀其職,不如讓有德者而居之rdquo;。
因此,本人思之再三,慎而又慎之后,決定向學校領導提出辭職,從此甘心做一個普普通通的教師,回到原點,以求整個管理層的ldquo;安定團結rdquo;,ldquo;皆大歡喜rdquo;。人雖然離開學校領導班子集體,但還是__小學的一員,也許在原領導班子成員中,唯有我,從來沒有外出高就的念頭,身為土生土長的__老百姓,__小學的發展對于我來說顯得尤為重要。
所以今后我一定會認真做好自己的本職工作,除了不再擔任學校任何領導職務(包括政教處、少先隊等)之外,其他方面只要學校用得著我的地方,我都會盡力而為,不敢說做的很好,但至少不會給__小學臉上抹黑。我意已決,考慮到下學期的開學工作問題,我選擇了這個時候遞交報告,意在使學校工作能夠按部就班的進行,請學校盡快考慮我的報告。
最后想給學校管理提幾點個人意見,以供參考:
1、個人認為,所謂的ldquo;人文管理rdquo;在我們__小學是一個不太成功的管理模式,因為不管是老師還是學生的思想素質都還沒有達到那個自覺的高度。當我們在制定制度的時候,全體教師都在看,家長們也再看。而當我們的制度只是一紙空文的時候,換得的是大家淡定的一笑。
在工作作風方面,作為學校管理團隊的一員,任何班子成員都當ldquo;以誠相待rdquo;。毛主席ldquo;團結-批評-團結rdquo;的公式告訴我們要善于傾聽ldquo;好rdquo;與ldquo;不好rdquo;的意見。在處理不同意見方面,有四種情況,其一直諫,其二微諫,其三無動于衷,其四當面不敢說,背后ldquo;煽風點火rdquo;,唯恐天下不亂。如果領導集體內部都不團結,還談什么全體教師齊心協力,共創佳績。
在個人發展方面,光靠ldquo;個人魅力rdquo;去吸引師生的支持,那是很短暫的美好。長此以往,將會成就一批只會提意見而不會干實事的人。中層干部即使有能力做到,魅力也將暗淡。
2、提高各種任職尤其是班主任的待遇。學校的發展離不開班級的發展。好的學校往往有非常出色的班主任ldquo;坐鎮邊關rdquo;。班主任的事情很多,責任很大。和班主任教師深入交流的三年里,大部分老師,有特別是年長的老師都是任勞任怨的。他們的奉獻精神深深的感動了我。班主任隊伍需要充實新的力量,年輕的教師需要展示的ldquo;平臺rdquo;。班主任的專題會議很少開,但是他們的工作照常做。平時也許看不出來,一到關鍵時刻。個個都精神起來了,為點小利就大動肝火的那是個別的,不影響整體發展。那么,我們可不可以在加大點ldquo;刺激rdquo;,讓那些有思想、有作為的班主任老師們走得更遠呢?
班主任教師是ldquo;團長rdquo;,我們的學校需要更多的ldquo;優秀團長rdquo;!班主任優秀則團隊凝聚力強,團隊凝聚力強則班級優秀,班級優秀則學生能力杰出,學生能力杰出則教育改革不再是空話。
3、教師的評優評先機制還是有待于改進,評優的目的就是促進大家行動起來,不要把它變成就那么幾個人的事情!幾個人坐在那里商量另幾個人中哪個更合適!年輕的老師很有激情,是學校建設的主力軍!他們想多點機會學習、進取是情理之事!外出學習誠然要多派他們出去,內部提高更加有利于他們實際的成長!
以前還有個ldquo;骨干教師結對子rdquo;,有了開頭,就不見結尾。
ldquo;教師講壇rdquo;辦得很好,好像也是斷斷續續。課堂教學改革,雷聲大,雨點越來越小了。課題的事情,成了幾個人的事情。有能力的人才,不想把ldquo;秘方rdquo;外泄的關鍵原因,就是沒有足夠的ldquo;刺激rdquo;調動他的ldquo;激情rdquo;。
給那些有才華的老師們一點ldquo;甜頭rdquo;、一點ldquo;盼頭rdquo;,評獎、評優不是送人情,大家都在看呢。幾個人評出來的不一定就是真正的賢能者!讓學生也加入評價進來,讓業績來說話!讓老師與其應付式的寫點論文,換個獎,漲個ldquo;收入rdquo;。不如竭力打造本校的名師。ldquo;三名工程rdquo;縣上早就啟動了,我們看到的還是老樣子。
4、學生干部隊伍必須進一步加強建設力度。三年里,在學生管理工作方面取得的成績離不開學生干部的功勞!隨著學生的畢業,學生干部人才不接、良莠不齊。一部分學生干部沒有經受過專門的培訓就開始踏上工作崗位,處理問題欠缺隨機應變和實干精神!甚至一部分學生干部成績優異,卻處處違紀。花點時間在學生干部身上是值得的!急切希望學生干部例行會議能落實下來!
以上意見也許提得不夠委婉,萬望領導海涵。離開政教處一職是個艱難的選擇,ldquo;痛定思痛rdquo;之后,前面的路將更加寬廣,更加陽光!
最后,全力向校長室推薦__同志繼任政教處主任一職,并真誠祝愿__小學教育越辦越好!
辭職人:
__年_月_日
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