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幼兒園中班美術活動4
教學活動目的:
1、通過欣賞,讓幼兒感受不同形態樹的美。
2、學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。
3、培養幼兒的觀察力、表達能力。
重點:從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態。
難點:學習以圓形、三角形、半圓形等表現出樹的不同形態。
活動準備:
1、小朋友認識過樹并畫過樹。
2、各種形態的樹、各種形態的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。
3、卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。
4、背景圖:山坡
活動過程:
1、以“猴子搬家”情景導入,激發幼兒的興趣。
師:“猴子住的樹林被破壞了,想尋找一片美麗的樹林,這是上次大家為小猴子畫的樹,我們請小猴來看看吧。”
“咦?樹都長的一樣嗎?”
2、欣賞、感受樹木形態的不同。
(1)欣賞圖片,感受樹不同形態的美。(引導幼兒感受樹的完整形態)
師:“我們來看看這些樹。”(幼兒欣賞圖片)
①這些樹一樣嗎?它們有什么不同?(幼兒說一說樹的形態)
②教師小結:不同種類的樹有不同的特點,它們的樹干和樹冠是不同形態的。
(2)欣賞樹干,觀察比較,感受樹干不同的形態。
①這些樹干有什么不同?像什么?
②引導幼兒感受樹干的粗、細、直、彎、高、矮。(根據幼兒的回答,播放課件。)
③教師小結:不同種類樹的樹干是不同的,有的很粗壯、有的比較細小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮,樹干有不同的花紋:有的是一道道條紋,有的長了一個個瘤,有的是一節一節的。從樹干上長出了許多分叉的樹枝。
(3)欣賞樹冠,觀察比較,感受樹冠不同的形狀。
①大樹除了樹干,還有樹冠,來看看樹冠都有哪些形狀的?”
②引導幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。(根據幼兒的回答,播放課件。)
③教師小結:樹的樹冠形狀有的是不一樣的,有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的,而且它們的顏色也不一樣,有的是綠色的,有的是紅色的,有的是黃色的。
3、講解、演示繪畫步驟。
師:“先畫上樹干,再畫上樹冠,就變成一棵美麗的樹了。”
(1)如果請你來畫樹,你想畫什么樣的樹?有什么樣的樹干,什么形狀的樹冠?
(2)教師邊根據幼兒的描述,邊粘貼樹干和樹冠。
(3)老師注意畫面的布局。
4、幼兒繪畫“美麗的樹”,教師適時的指導。
師:“現在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來,畫好后種到山坡上,變成一片美麗的小樹林,請小猴子住進來,好嗎?”
繪畫時要注意:
(1)你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態。
(2)樹還有美麗的顏色,你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。
(3)要注意不要畫得太擠,也不要只有一棵孤孤單單的樹,給樹擺放個舒服的位置。
(4)小朋友還可以給它添上美麗的背景。
5、展示作品,共同欣賞“美麗的小樹林”,交流分享美的感受。
(1)這一片樹林漂亮嗎?
(2)猴子最喜歡在哪一棵樹上做游戲?
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