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6、感恩父母(通過準備階段時的觀察和思索自由發言)
●學生談自己的對父母的感恩之情
●教師總結
●學生發自內心地講如何感父母之恩(感恩的方式)
●教師表揚學生并進行總結
7、拔高層次
啟示:其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?
●學生討論:我們還想感恩誰?還應感恩誰?
●親人、朋友、同學、陌生人等等
●班主任:我應該感謝你們!(為什么感謝)
●總結
8、結束班會
●演唱手語歌《感恩的心》
●班主任:同學們,本屆主題班會即將結束。我們有四位同學準備了一首《感恩的心》手語歌,最后就讓我們以這首歌來感恩各位領導老師,是他們激勵著我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母,是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動的一切……
●全體同學自由起立演唱《感恩的心》(動作)
三、反饋、總結、拓展感恩教育
主題班會進展的很成功,既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果,使感恩觀念深入學生頭腦,使其成為學生的一種習慣,又采用了以下方法:寫出對主題班會的感受,并在學生中進行交流,將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩,從我做起”的演講比賽。
當然,感恩,這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
四、本次感恩教育主題班會教育效果分析
自開展主題班會后,班級的凝聚力、親和力,有了明顯的改善,班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進生的轉化工作等都比較順暢。
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