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最美職工個人事跡感悟范文【篇5】
張海霞,景泰縣寺灘鄉玉川小學教師,2002年參加工作,任教17年來,一直擔任語文英語教學以及班主任工作。是一名普通的人民教師,在多年的從教生涯中,時時以一個優秀教師的標準要求自我,勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業,深受學生、家長、同事、領導的好評。
作為一名教師,張老師在教學上認真備課、認真上課,開動腦筋、鉆研業務,虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡,同學們總是喜歡上她的課,張老師本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
張老師勤于學習,精于業務,樂于奉獻。欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,因為她明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。張老師的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結,張老師把自我的教學經驗與學校的實際工作密切結合起來,促使教育教學水平不斷提高。
作為班主任她還善于組織和管理學生,督促學生清掃好衛生,早上提前到校,檢查家庭作業,組織早讀等。上課間操,開會排隊,班主任都得到位。每學期開學計劃,期末總結,每周一次周會、布置教室,出黑板報,主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發生的偶發事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時光無法計算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時光的引導中她逐漸培養出班級的骨干力量,讓學生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡單,而且能夠培養班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導;學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動,她的班都安排地井井有條。
張老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習,同時自我也認真鉆研,精益求精,因而在業務上迅速成長起來。她始終認為:要想成為一名優秀的小學教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身潛力,適應形勢發展對小學教師的要求。
張老師在思想上樹立高度的職責感,她把熱愛教育事業放在首位,注重為人師表,加強職業道德修養,立足本職,勤奮鉆研業務,努力提高文化專業知識和教育教學的技能。用心參加政治學習和業務學習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業,堅持教養并重。日常生活方面,她對自我高標準、嚴要求,嚴格遵守國家法律法規,遵循學校的各項規章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領導交給自我的每一項任務。注重自身的師德修養,時刻牢記“學高為師,身正為范”,時時處處注意自我的言行舉止,在同事及學生面前做出表率,力爭成為一名合格教師。
因此,在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自我的機會,不斷地完善自我,超越自我。用心參加各種講課、評課活動,公開課任務,讓自我在教育的舞臺上能有所成就。
張老師就是這樣,憑著對學生的愛心、對工作的熱心,在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻,十七年工作中不斷取得一個個成績。多次被評為優秀教師,優秀班主任,獲得縣園丁獎,每年的成績都名利前茅。
張老師堅信:成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續持續良好的師德師風,在平凡的三尺講臺上,盡自我的一份力量與職則。
透過十七年來的教學生涯,她真切地感受到教師是平凡而又不簡單的職業。
在學生眼中,她是一位博學的智者,更是一位親密的朋友。她用生動的語言激揚文字,用靈活的方法組織課堂,讓每一位學生體會語文學習的快樂,感受語言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵、一個鼓勵的眼神,一個漫不經心的撫摸、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點,讓學生受益匪淺。
她面帶笑容進課堂,她深信微笑的魅力勝過千言萬語,面對鄉村小學里的兒童,她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈,用自己的樂觀去點亮他們的世界。正是有了這樣樂觀積極的心態,有了這樣溫暖陽光的笑容,她的課堂總是輕松活潑,學生們如沐春風。
一支粉筆,繪制出繽紛的文字世界,三尺講臺,構筑著多彩的語文空間,尊重學生是你的品質;熱愛學生是你的風格,在農村的這塊土地上,你默默無悔。
她就是景泰縣寺灘鄉玉川小學教師張海霞。
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