師德大講堂2023感悟5篇 如何寫

2023年師德大講堂經歷[篇2]

經過學校的師德師風培訓，我對師德有了深刻的認識。以下是自己的經歷：

愛崗敬業，奉獻教育。我們的職業生涯既痛苦又快樂。只有熱愛和奉獻，我們才能積極面對自己的社會責任和社會義務，有意識地不斷提高自己，并在教育活動中獲得一些東西。作為一名教師，不僅在奉獻、燃燒，而且在學習、更新、升華。雖然要付出艱苦的勞動，但苦中有樂，樂在其中。工作中最大的樂趣就是照亮別人，充實自己。正是這種成就感和幸福感激勵著他們不遺余力地致力于教育事業。

熱愛學生，教書育人。熱愛學生，了解學生，善于指導，不知疲倦地教學生，不歧視學生，建立民主、平等、親密的師生關系，成為學生的好老師和朋友。對學生的愛是師德的核心。對學生的愛，是一種只談付出不記得回報、無私、廣泛而沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的情感基礎。一旦學生意識到這種感覺，他們就會“親吻他們的老師”，從而“相信他們的方式”。正是在這個過程中，教育實現了他們的基本功能。愛學生，盡量不批評、訓斥、否定學生，多鼓勵、表揚、肯定學生。事實上，教學不好的孩子不應該平等對待學生，也不應該簡單粗暴地對待學生或歧視學生。相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，找到他們的亮點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

更新想法，努力創新。讓學生從分數的奴隸變成學習的主人。以“教學”為出發點，以學生的“學習”為出發點，教學服務于學習。教學不是統治學生學習，而是代替學生學習，而是激勵學生學習，引導學生學習。課堂應該成為學生學習的有用場所，成為學生在教師的指導下獲得知識、培養能力、發展智力和思想情感的良好場所。讓學生學習和練習。

以身作則，以身作則。在教育中，所有的師德要求都是基于教師的人格，因為師德的魅力主要體現在人格特征上。教學生如何做人，首先要知道如何做人。以身作則，以身作則，培養言行一致的人。

終身學習，不斷進步。在知識經濟時代，知識和技術更新越來越快，每個人都有落后的危險。在科技發展如此之快的背景下，我應該經常處于學習狀態，不要讓我的知識結構很快落后于實踐的要求。因此，時代需要改變學習觀念，樹立“邊學邊干、邊學邊終身學習”的觀念，跟上當代知識技術的發展步伐。

我記得一位名人說過，教師的高尚不在于他培養了多少科學家和藝術家，而在于他的微妙之處，以高尚的道德影響人，培養人。在今后的教育教學中，我將努力提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平，嚴格要求自己，成為人民滿意的教師。

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