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小學德育工作計劃第二學期(篇22)
一、豐實少先隊活動
學校德育的主體是學生,形式豐富多彩,內容貼近生活的少先隊活動是學生喜愛的,因此可以說,少先隊活動是學校德育工作的重要陣地。我校除了根據上級要求開展各類主題活動之外,還應結合節慶日、重要紀念日開展活動。本學期,要繼續以“標兵在行動”為口號,推進“標兵進課堂”,“標兵進社區”等實踐體驗活動,并策劃第四屆“文明小標兵”評比、展示。
另外,繼續加強校廣播站、電視臺等學校的宣傳陣地的建設。注重各項活動的宣傳,為擴大活動影響,提高活動效率,發揮重要作用;注重典型人物的報道,為樹立先進典型,發揮榜樣作用,營造積極氛圍。
希望通過這些少先隊活動,在學生身邊樹立一些先進的典型,并創造條件讓學生在活動中得到更好的鍛煉和發展。
二、加強班集體建設
良好的班集體,有凝聚力,有集體榮譽感,積極向上,對學生個體發展具有積極的意義。本學期,我們各班仍要將爭創“先進學生集體”作為重要目標。尤其要關注五項評比中的衛生保潔、就餐秩序、標志佩戴。德育處、少先隊及時將檢查情況公示,要求各班每天到檢查公示處看一看,了解班級學生的各項表現,以便于結合晨會、班會等途徑,對班級學生進行有針對性的教育。
另外,德育處在校長室的帶領下,與各條線密切配合,對晨會、黑板報、兩操、《班主任工作手冊》等進行檢查,記錄于《班級工作月查表》,并積極向教師反饋,全心全意幫助班主任(輔導員)開展好班級管理工作。
三、關注班主任(輔導員)培養
要開展好少先隊活動,加強班集體的建設,輔導員、班主任業務能力的培養,是十分重要的。我們一方面,組織好教師參加上級安排的各級各類培訓,另一方面,將充分發掘校內資源做好校內業務學習。
依托每月的班主任工作例會,有計劃地安排優秀教師交流教育經驗,觀看班主任工作專題講座視頻,閱讀班級管理專業書籍,不斷推動班主任、輔導員隊伍業務能力的提升。
為方便班主任之間的溝通,我們建立了班主任群,這一平臺也可以成為教師間傳遞優秀教育經驗的途徑。同時,要求中青年班主任積極撰寫班級管理心得。
四、完善三結合網絡
學生的思想道德教育,離不開家庭與社會的支持。三年來,我校不斷加強與家庭、社區的聯系,逐步建立起了一張“三結合”教育網絡。本學期,我們將繼續努力完善這一網絡。一方面,聘請社區里的教育熱心人士成為我們的校外輔導員,給學生做講座,帶領學生開展活動,積極配合學校的德育工作。我們學校則利用優秀的師資,配合社區的未成年人思想道德建設工作。
另一方面,我們豐富家長學校活動,讓家長全面走進學校大門,全方面地了解學校的教育教學工作,理解我們的教師,從而更加密切地配合我們學校的教育工作;向家長們傳播先進的教育理念,幫助、指導他們更好地開展家庭教育。
今年,我們的家長學校,計劃與雙周的掛拍課結合起來,與節慶日的活動結合起來,與學校大型活動結合起來。家長可以來聽課,翻閱作業,可以看看孩子在校的綜合表現,可以與老師直接對話……我們希望以豐富的形式,讓家長學校的活動更貼近學生日常的生活,更貼近教師平時的工作,更貼近家長內心的需求。希望在全體教師的支持下,家長學校能夠充滿活力,具有實效。
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