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2024小學德育工作計劃篇17
一、指導思想
堅持育人為本、德育為先,貼近實際、貼近生活、貼近學生,以促進學生全面發展、健康成長為目標,以加強社會主義核心價值觀教育為主題,努力培養“道德合范、基礎扎實、身心健康、個性鮮明”的學生。
二、工作目標
以愛國主義為主線,以師德教育為保證,以養成教育為重點,以少先隊活動為載體,學校、家庭、社會教育相結合,加強學生日常行為規范教育,深化少先隊活動,以活動促發展,在活動中培養和提高學生的素質;加強德育常規管理和德育隊伍建設,調動校內育人積極性,全員育人、全程育人,全面推進德育工作,促進學生全面發展,努力開創我校德育工作新局面。
三、工作措施
(一)加強隊伍建設,強化德育意識。
1、加強師德規范教育。師德是教師素質的靈魂,要健全完善制度,不斷充實師德教育內容,加強師德建設,讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生,時時為師,處處為表,積極引導教師確立“嚴謹教學、敬業愛崗、樂業愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的優良作風。
2、加強師資隊伍建設,提高管理工作水平。繼續健全業務學習制度,倡導教師在管理的過程中不斷地學習、實踐、創新、總結,在實踐中增長見識和膽識,增強工作的自覺性和主動性。切實做到在研究中工作,在工作中研究,不斷提高工作水平,不斷成長;繼續組織參加成功教育案例和德育論文評選。
(二)加強常規教育,提高德育水平。
1、開展“五小行動”系列教育活動。
持續推進“五小行動”主題教育活動,“光盤、尊長、整理、守序、遵時”每月一主題,結合文明禮儀月、體育節、藝術節等活動,低重心、嚴要求,認真貫徹到每一個學生,從小處著眼、從細節入手,把行規教育推向深入,通過人人做到做好小行動再擴化到大行動,修成大品德,讓每一位學生從意識到行為有提升。
2、開展心理健康教育提升行動
加強學校心理健康教育工作規范化、制度化建設。充分發揮心理健康心理咨詢室的作用,雙周周三開展心理健康集體晨會教育,積極實施心理疏導工作,減輕學生過重的心理負擔,學會心理調適,大力普及心理健康知識。加強心理健康教育教師隊伍建設,不斷提高教師心理健康教育能力與水平。
3、開展課堂育人提升行動
加強和改進德育課程教學。嚴格執行課程計劃,開足開齊品德與生活(社會)課課程,要求思品老師要備好課,寫好教案,指導教師挖掘學科課程中的德育資源,利用好學科課程的教育價值,使教學過程成為促進學生樹立正確價值觀的過程。加強學生品德教育、國情教育、傳統教育、道德教育、法制教育、文明禮儀教育、行為習慣教育、安全與防范教育、生活與常識教育等方面的內容。
(三)豐富活動形式,完善育人機制。
1、開展好少先隊常規活動。
少先隊大隊委員會及各班中隊委員會要認真組織班隊活動,讓少先隊員在體驗、感悟、內化、踐行中提升自己的道德素養。利用清明節、勞動節、端午節、六一兒童節等重要節日,開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會,三到六年級每個年級進行班隊活動展示,全體班主任進行觀摩。
2、加強校園文化育人提升行動。
開展豐富多彩校園文化活動。抓住重大契機開展主題教育,開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”系列活動。積極推進學校體育藝術教育,推廣優秀少兒歌曲,廣泛開展“班班有歌聲”、“紅歌大家唱”等活動。加強校園網絡道德教育,培養學生良好的網絡道德行為習慣。
3、充分利用大課間活動對學生加強教育。
抓好大課間活動。繼續開展好陽光體育活動,切實上好每節體育課,保證學生每天鍛煉1小時,每個學生都能擅長一項活動項目,每個學生都有一種運動器械(跳繩、毽子),增強學生的體質,本學期學校結合體育節將舉行全校田徑運動會、武術操比賽等活動。
(四)加強陣地建設,優化育人環境。
1、優化升旗儀式。堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話,要求內容豐富,在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯系,力求同學生的思想實際緊密結合。
2、辦好紅領巾廣播站。紅領巾廣播站單周廣播,雙周電視。要求內容安排豐富多彩,形式多樣,要貼近學生的校園生活。在內容的選擇、組織上,要盡可能發揮學生的主體作用,讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、校園新聞,進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。
3、充分利用好學校宣傳欄、班級黑板報等德育陣地,充分展示學生風采,樹立學習榜樣,促進競爭與合作。繼續開展“五小行動”評比活動,明確五小行動具體要求,每月在“秀我風采”欄目中更新“光盤之星”、“尊長之星”、“整理之星”、“守序之星”和“遵時之星”,樹立榜樣示范作用。
(五)拓寬育人渠道,發揮校外育人功能
德育工作是家庭、學校、社會三位一體的長期系統工程,在抓好學校教育的同時,充分調動一切積極因素為德育建言出力,形成以學校教育為中心,家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡,促進全社會齊抓共管格局的局面。
完善學校、家庭、社會三結合教育體系,構建開放辦學環境。健全學校理事會制度,成立家長委員會,落實《江陰市中小學、幼兒園家長學校標準化建設實施意見》,每學期舉辦家長開放日和家庭教育講座1次以上,加大社會參與學校德育的力度,協調學校、家庭、社會的三結合教育,從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。
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