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五、家長工作:
1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
2、主動和家長進行溝通,讓家長體會到老師對孩子的關心。
3、利用電訪、留言本的形式,及時與家長取得溝通,向家長反饋孩子在園的情況。
4、配合班主任,搞好班級的家長園地。
5、利用網絡的力量,多與家長進行溝通與交流。
6、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題,提高服務質量。
六、個人發展:
平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍,利用網絡進行學習,吸取優秀老師的經驗。
作為一名幼兒老師,我會將幼兒“安全”放在首位,會積極配合好班主任的各項工作,我會加油的!
小班幼師工作計劃格式3
一、班況分析(回顧)
本學期我們班幼兒總數30人,全托24個,半托6個。轉眼間,當初來幼兒園又哭又鬧的小家伙們已經在幼兒園度過了一個學期,幼兒已基本適應了集體生活,他們喜歡上幼兒園,建立了比較有序的生活作息,養成了初步的生活、學習、行為習慣;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,他們喜歡念兒歌、聽故事,喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動,但是由于幼兒年齡較小,因此自我控制能力比較弱,相互謙讓的意識有待加強,具體分析如下:
保育方面:
上學期在保育方面我們重點放在培養幼兒自理能力,這一學期我們家園很好的配合因此孩子的生活自理能力進步很快,大部分幼兒都能自己穿脫衣褲鞋襪、自己吃飯、自己上廁所,特別是榕澤、冰杰、茜琪等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子,現在在這種現象明顯減少了。同時也得到了家長的認可,去年的氣候變化較大我們特別關注孩子的衣著情況,在孩子入廁后幫孩子整好褲子,使之不露小肚皮,在孩子運動出汗后及時幫孩子塞毛巾,盡量減少幼兒著涼受凍,因此我們班孩子的出勤率在小班年段一直最高,孩子們每天都高高興興來幼兒園。
教學方面:大多數幼兒字集中教育活動中能注意力集中,喜歡動腦筋,喜歡表現自己,對色彩的感受能力,及圖色配色能力提高較快。幼兒在大肌肉群動作發展也較好,但是小肌肉群的精細動作還需要加強訓練,幼兒常規有待加強。
五大領域前測情況:
(一)社會領域方面:
1、自我意識:
大多數幼兒都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,多數幼兒不能具體地說出,都愿意接受別人的關注,表揚,都喜歡參加集體活動,對于遵守活動的要求,能做到的幼兒在85%右。
2、情緒情感:95%的幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒,享受周圍熟悉的人和動物,愿意接近它們,幼兒能知道要愛護它們。
3、社會交往:95%幼兒能應答教師及同伴的詢問,并愿意接受邀請,都喜歡與同伴一起玩。95%的幼兒能理解并主動使用日常用語。
4、環保意識:大多數幼兒能夠知道把垃圾、紙屑丟進垃圾桶,都知道幼兒園里不能到處亂涂亂畫。只能在紙上畫
(二)語言領域方面:
1.傾聽理解:大多數幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話,都能聽懂普通話,90%幼兒知道簡短故事的角色事件。
2.表達表現:97%的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求,80%幼兒會講簡短的故事,大部分幼兒都愿意在集體面前表現自己,85%幼兒喜歡看圖書,知道一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的角色及主要內容,但在看書的過程中堅持性還不夠換書的頻率教高。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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