新年員工個人工作計劃(精選3篇)

新年員工個人工作計劃 篇3

我校德育工作以《太倉市中長期教育改革發展規劃綱要》為指導，以提高教育教學質量為核心，以德育隊伍建設和主題教育活動為重點，認真落實實施方案的細化。提前構思，積極創造情境，通過德育項目引領班主任專業成長，注重學生未來發展。注重德育的有效性，開展活動不僅僅是形式主義，注重低成本、高效率；結合學生的實際發展，注重德育的概念創新、機制創新和制度創新，提高德育的質量。促進學生在校園文化滲透中的理解，提高學生的文化意識。本學期具體工作安排如下：

1、繼續加強班主任隊伍建設

校長團隊是學校德育工作的支柱。目前，我校學習條件的發展和當前教育的需要要求校長樹立正確的教育理念，不斷提高教育質量，掌握科學有效的管理方法。培養這個團隊是我們學校德育管理的首要任務。

1、學習和培訓。一個學期至少讀一本著名教育家的作品，看一部有教育意義的電影，聽一次專家講座，寫一篇高質量的課堂管理經驗或學生案例分析。給校長充電，開闊他們的教育視野，讓他們走出原來狹隘的課堂管理，告別舊的，迎接新的。德育辦公室將系統地組織這些活動，明確地引導校長達到一個新的水平。

2、溝通與合作。最好的學習方法是溝通，能發揮最大作用的方法是合作。每個班主任在獨立管理班級和自學的過程中都有自己的經驗和優勢，也有難以解決問題的瓶頸。學校將為班主任搭建一個交流與合作的平臺，如成立班主任沙龍、網絡班主任論壇等。我們可以進行點對面、點對點的交流與合作，互相提出建議，解決問題，在相互學習中相互學習，提高班主任的整體管理水平。

3、實踐和展示。班主任隊伍建設的效果需要通過一定的實踐來檢驗，只有有壓力才能有動力。學校將組織班主任基本功競賽、主題班會評比、德育論文評比等活動，檢驗班主任學習效果，進一步提高班主任管理能力。

二是繼續完善成長導師制度

上學期，作為學生成長導師制的探索，我校德育精品工程“問題學生成長導師制”取得了良好的效果。這個系統顯示了兩個效果：一是讓有問題的學生除了得到校長的關心和指導外，還有一個特殊的成長導師來關心和教育，有利于他們糾正思想，糾正錯誤的行為。二是讓班主任和相關德育導師深入了解問題學生，通過現象看本質，問題學生的言行有很多原因，讓老師以更寬容的心看待他們；同時，班主任和導師互相學習，互相學習。本學期將繼續遵循咨詢制度，擴大德育導師隊伍：如黨員、青年教師、優秀家長、退休教師、社會其他有抱負的人，逐步將教育成長導師制度理念滲透到全體教師、家長、社會，形成教育力量，讓更多的人關心學生的成長。

三、繼續做好常規管理工作

嚴格執行學生行為規范，常抓不懈。初中一年級確立了“規范起步、精彩起航”的德育主題；初中二年級確立了“成長一年”的德育主題；初中三年級確立了“放飛理想”的德育主題。做好初中銜接，培養新生行為規范；良好的等級風格和班級風格的鞏固和完善；鼓舞士氣，激發熱情，養成良好的品德和習慣，通過到位的日常工作促進校園學風和班級風格的建設。認真梳理常規管理中的規范和制度，創新管理制度。一年級盡量讓學生與禮儀同行，二年級讓學生體驗“成長”，三年級讓學生釋放“理想”，這些主題以積極的心理引導學生的發展。

四、重視班級文化建設

班級文化是班級集體形成強大凝聚力的內推力，是班主任在做好日常管理的基礎上必須注意的關鍵。班級文化建設可以從內外兩個方面入手:

1、要求班主任根據年級和班級的具體情況認真思考，精心設計班級口號，確立班級目標，做好班級學年和學期規劃；我們也可以通過創作和唱課歌來形成班級特色；充分利用每一節課，認真設計課堂內容，寫好教學計劃，多談談身邊的人和事，發現身邊的真善美，放棄舍近求遠、高不可攀的錯誤觀點，形成積極、求真、求好的班級環境。

2、注意課外環境的布局。學校將組織“溫馨課堂評價”、黑板報評價和班級公約評價鼓勵班主任充分發揮師生的智慧和才能，把教室當作另一個家，干凈、整潔、美觀、大方，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，努力創造班級特色。

3、鼓勵年級組根據年級特點，創建和組織各種體育、藝術、學科競賽的集體活動，形成各年級不同主題和特色的年級文化。

五、正常開展各種德育主題教育活動

結合中華人民共和國成立90周年的契機，利用升旗儀式、班會課、思想品課和學校傳統課程：藝術節、閱讀節、體育節，弘揚德育主題，積極創造校園文化。藝術節要結合元旦藝術表演，注重思想藝術的統一，充分挖掘學生的潛力，引導學生養成有趣的休息習慣；體育節要結合校運會、廣播操比賽等一系列傳統項目，激發學生發揚團隊意識和拼搏精神，形成獨立參加體育鍛煉的好習慣；閱讀節以“獨立、探索、合作學習”為主題，倡導學生改進學習方法，培養學生的自主意識和學習能力，引領“促進學習，變被動為主動”的學習氛圍。嚴格執行國家規定的時事政策教育、禮儀教育、心理健康教育、民族教育、法制教育、安全教育等德育課程，實現計劃、教材、教師、課時和考核的“五項實施”。

六、繼續加強家長學校建設。

德育在家庭教育和社會實踐中，是學校德育發展的重要載體。要定期開辦家長學校，成立家長委員會，建立班主任與家長的聯系制度和家訪制度，溝通協調家庭和學校教育，努力搭建家校平臺。配合選拔“十大好家長”活動，學生撰寫家長事跡，召開十大好家長座談會，利用家長會讓他們獻身于自己的觀點，宣傳自己成功的育兒經歷，讓他們學到更多切實可行的輔導方法，形成家庭教育的整體合力。

七、充分發揮學生團體自治功能

上學期，學校團總支、學生會、少先隊聯合成立了精英學會，制定了章程，選出了第一屆精英學會成員，開展了一系列活動，取得了初步成效。本學期將繼續完善學生自治機構和制度，開展各種有益活動，培養精英學生的管理能力，充分發揮他們在學生中的影響力，成為另一支骨干德育隊伍。

八、拓寬德育思路。

德育的關鍵是要充分利用每一個節點，從國旗下的演講精心設計，賦予新的內容和形式。本學期強調“堅持常規，突出重點，積極探索”。注重德育工作的有效性，在學校風格、學習風格和班級集體建設方面，促進學生的全面發展。注重過程管理，注重文化熏陶和核心價值引領，注重學生與教師的共同發展。

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