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美術老師優秀工作計劃 篇4
之前雖然身處假期,但是卻一直是在忙著思索教學,不光是沒有去做一些放松的事情,反而有種負重的感覺,可能是缺少了那份喧鬧與忙碌。一時間我還不能適應,那么久只好把之前沒弄明白的問題給拿出來研究,比較讓我困惑的是,如何把我的授課跟學生的全面成長給聯系起來。若是能夠由我在美術方面的教學,引起其他各項成績走向上升的態勢,那我的工作才算是有效的。于是我打算采用一些新策略,以下就是我列出的計劃。
1、理念突破
從前我在教學生比較浮于形式,就是只做看得見的工作,沒有深遠的考慮,也就是督促學生把簡單的東西給應付性的完成。而不顧他們身心內部是否發生良性的質變,那這些就是表面的工作,并沒有起到多大的教育作用。簡直就是應付差事,而接下來我的教學要針對內在來做,不求表面的成效,而是尋求思想和智能的完善。
2、教學目標
會思考能洞察,在我教的內容當中,真正重要的并不是那些明確的技法或者是什么背景內涵。因為那些都是已知的,是明明白白就可以呈現出來的,并且不用去思考就能獲得的'。而我的目的是把他們引入更深的層次,并不是隨意就能達到的境界,而是要充分發動思維,還要配合敏銳的觀察才能觸及,這樣才可以把他們的心智給開發出來。
3、具體措施
簡化課堂內容,就是一些不具深意或者對能力沒有提升作用的項目,都要果斷的放棄,不搞那些過于形式的東西。并不是我讓我的學生每天出多少張畫就代表有成效,真正對他們有益的根本就不是這些,而是思維能力的鍛煉。美術學習是非常需要用思維來完成的,只要參悟到學習的要點,再去學其他的知識就會非常簡單了。
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