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個人研修計劃 篇6
隨著新學期的到來,根據《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部中小學教師違反職業道德行為處理辦法》以及《西安市中小學教師職業行為規范》等相關法律法規,根據其中明確提出“愛國守法,愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求,特制定本學期個人研修計劃如下:
一、指導思想
以立德樹人為根本、學科核心素養為指導、教育教學質量為目標、學校年度工作重點為核心,堅持高新一小綜合學科“四維和合”特色發展觀。全面貫徹國務院教育部頒發的學科教育教學發展文件精神,全面提升學生學科核心素養,落實我校“培養合格社會人”的育人理念。
二、研修目標
樹立優良的師德觀念,提高個人職業道德水平。進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立優良的師德風尚。
樹立以“學生為本”的教育教學觀念,尊重學生的個性發展,努力在民主、平等、和諧的師生關系氛圍中幫助指導學生全面主動發展;同時積極實踐課改的新理念,新思路,提高課堂教學效率。
通過集體培訓、個人研修,更新教育觀念,不斷掌握現代教育思想,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質量;更新專業知識,進一步優化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術和手段,提高自身教育教學水平。
三、研修內容
(一)師德研修
主動參與我校青年教師讀書活動,學習貫徹落實各項教育法律法規,進一步提高自己的職業道德素質,提高自己依法從教的水平。
(二)新課程標準研修
學習《小學科學學科新課程標準及解讀》,更新教育教學理念。學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策。同年級內研討交流,使理論與教學實際相結合,促進自己將先進的理念內化為教學行為。
(三)教學教研能力研究
主動參與組內教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力,懂得教科研就在反思中、教學中。
(四)現代信息技術應用能力研修
學習《新一代人工智能發展規劃(國發(20xx)35號)》和《關于加強科普信息化建設的意見(中國科協)》,樹立應用信息技術推進教學改革的認識,熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能,提高信息技術與學科整合能力。
四、研修方式
通過“三法五課”培養自己的的教學基本功;以教育教學展示及全面參與學科各類活動為平臺,培養自己的的團隊精神。每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流,促進專業化成長。
樹立品牌認識,勇于展示自己,形成自己的教學風格。同時結合自己的專業優勢,依托社團資源,發揮社團優勢,強力打造社團活動環境文化及課程文化,形成一小特色的校園社團文化,形成具有學科影響力的“名片式”社團。
把握機會參加外出學習,提高業務能力。通過各個渠道的學習,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
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