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關于第二學期教學工作總結范文合集 篇34
認真備課、上課:
根據教材內容及學生的實際情況,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄,尤其是每節課的過渡環節,認真寫好教案,真正做到備學生、備教材、備教法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,融入一些課堂游戲活動,讓孩子能充分的參與到其中,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。
增強上課技能提高教學質量:
講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,例如數學課上學習正方體、長方體、圓柱體,為了讓孩子們更真切的認識與區分,我會融入折紙活動,同桌間合作做出這幾種物體,孩子們能積極的投入其中,切身體會并發現其中的“門道”,自然而然的玩中就學習到了知識。
合理安排利用課堂時間,轉換課堂上課方式,豐富課堂內容:
一節課40分鐘對學前班孩子來說,時間有一點點長,于是我經常把課分開來,前半個小時集體教學,后十分鐘讓孩子們自己來安排,做一些游戲、表演、演講、視頻欣賞等活動,采取小組競賽或個人展示等方式,豐富課堂內容。很多時候我會把英語課或者數學課搬到戶外,把手工課融入到數學課,把音樂課融入英語課,打破課與課之間的禁錮,讓課堂內容豐富多彩。
認真選擇、布置、批改作業:
選擇作業很重要,針對學前班孩子一般讓他們寫的比較少,盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業,培養他們的綜合能力。有針對性,有層次性。為了做到這點,我通過互聯網搜集資料并進行篩選,力求每一次安排的任務都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,讓優秀的作業者分享經驗,將出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
做好課后輔導工作:
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,其實在學前班并沒有后進生一說,只是有些孩子因為家庭教育缺失或者其他原因導致對學習失去興趣。針對這部分孩子,最重要的是學習思想的輔導,要打開他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。因此我進行了讓大量的談心活動,幫助他們做一些心理輔導。
提高自己的知識儲備量:
多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經驗,從而提取有效的信息加以創改造改進,引用到自己的`教學中。
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