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英語考試個人感想總結篇2
期中考試已經結束了,仔細分析與對比,我發現我們班的的英語雖然平均分不比別人差,但是優生的成績卻比其他班級要差。為什么會這樣?采取何種措施來補救?看了學生的答題情況,主要問題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫和適當形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤很多。其實,開學到現在,我感覺自己最辛苦的是詞匯教學,因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學生非常少!學生無法讀單詞,如何要求能出單詞?!單詞不認識,怎么掌握單詞的用法?
今天在課堂上與學生一起進行交流與分析,學生們積極參與討論,就如何提高英語成績暢所欲言。他們就我的英語教學提出很多寶貴的建議,
我歸納如下幾點:
1,盡量用英語教學,并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2,布置的英語作業要及時完成,要落實到位.
3,平時考試要誠實,不能作弊,我應該時時到下面去轉轉,避免少數學生不獨立思考。
給學生一點輕松的空間。不要把學生“抱”的太緊,我們需要在平時的教學中一步步地“扶”著學生,讓他們慢慢地開始進入“自主學生”的狀況。若我們總不放心,不敢放手,我們的學生永遠也“走”不好!同時,營造民主的課堂氛圍吧!不要把學生壓制得死死的!不然,哪天,你的臉上多一點點笑容,他們的學習就失去了方向。很多時候,我覺得學生把我的“民主”,把我給他們“個性”的展示機會,當成了對他們可以不守紀律的“縱容”!面對我的可愛的學生,為了他們的英語期末考試我想我應該盡我的努力的。
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