最新高三班主任個人工作總結范文（通用31篇）

最新高三班主任個人工作總結范文（通用31篇）

最新高三班主任個人工作總結范文 篇1

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，必須具有凝聚力，吸引力，必須要給學生提供一個良好學習習慣和生活習慣養成的環境氛圍，我的班主任工作就是圍繞這個班級建設的中心來開展，下面談談我對高三上學期的工作總結。

一、親近學生，研究學生，展現自我，樹立威望

班主任要關于接近學生，體貼和關心學生，和他們執行親密的思想交流，讓他們真實體會到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。

在親近與研究學生的流程中，班主任要全力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的成效。

二、狠抓學習習慣的培養，工作落到實處

學習習慣包含，上課習慣，課前習慣，作業習慣，預習和復習習慣以及讀書習慣等。我根據咱們班學生的特征，對每一項工作都認真落實，學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了成長。并且由于咱們的學生就是面對臨考高考，雖然應留心到培養學生完全成長，但無疑學習成績的好壞將直接影響到一個學生升學疑問，另外，在教程活動中，還要運用和聯系好各科教師形成教育合力，配合班主任維護好班級，培養好學生。

三、干部隊伍的建立和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的，特別對于高三的學生來說，他們已經初步具有了相對較強的自我維護能力，班主任應當激發和培養學生的這種能力。

當選的干部應具較強的號召力和自我維護能力。干部隊伍的建立無法僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作要領的同時，要更嚴格要求干部私人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心，亦即“以面帶點”。

四、擬定奮斗目標及做法

有目標才有動力，我根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識，能力，情感等方面的遠，近期目標，讓每個學生明確咱們全班和小組正在全力奮斗的目標是什么，防止盲目，低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力。細致做法是：

1、激發與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現、班級榮譽的爭取，留給老師的印象以及私人獲獎情況等等多個方面的激發全班由整體到私人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義的培養。

2、設立定期評價制度，建立互助組

有“月評表”等相對固定的評價模式，對學生私人和小組的各種表現定期說評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、獎勵和批評：

獎勵與批評的方式各種各樣，目標都是鼓勵先進，指出缺點，激勵所有學生爭取更大的成績，獎勵批評的教育成效更明顯。

五、重視主題班會與主題隊會的開展

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自身以后的言行。班會咱們根據社會影響，學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和高考》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》等等，主題都不錯。

誠然，在現行教育制度下，教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的流程中，班主任工作的內容是龐雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完備自身，形成系統科學的工作要領，是完全能夠把工作干得特別精彩而游刃有余的。

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