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藥店社會實踐個人總結 篇29
今年寒假,我沒有像以往一樣呆在家里,而是在英語輔導班作助教。我的英語不是很好,不過幸運的過了四級,在教學生們時心里還有點底。這個輔導班是老師介紹我來的,算是當做鍛煉,也是為以后成為一名小學教師積累經驗,總之,是對我有好處的。第一天來到這個教室,那位主講老師對我很熱情很友好。她有50來歲,有豐富的小學教育經驗,我想我一定要虛心向她學習。老師告訴了我一天要做的事情,主要是批作業,批單詞,擦黑板,寫板書,打掃衛生,還有簡單的輔導個別學生,適當維持課堂紀律。聽起來似乎很容易,可是做起來還是有困難。
在批單詞的時候有的單詞我自己也不認識,還要用手機查,我發現我的詞匯量太少了,以后要多背單詞啦。不過在批單詞的時候,也積累了不少單詞。自己親身批單詞才會發現很多問題,有的學生字寫的很亂,根本看不出來。我就非常能夠理解老師的心情了,每次遇到這種情況,我就細心地在下面寫上:單詞可以不會背,但字一定要寫工整。字還是要從小抓起,我覺得一年級或者第一次學英語時,老師起到一個非常重要的作用。老師一定要充滿耐心,對學生多加鼓勵,還要有高要求,字跡一定要工整,這對一個學生以后的字有很大影響。還有的學生一共聽寫20個單詞只寫上一兩個,基本什么也不會,我覺得有些難過。家長花錢送孩子來這里學習結果沒有收獲,不管怎樣,老師都不應該放棄每一個學生吧。我會在作業本下面寫上:繼續努力,加油。希望通過這種方式讓學生有所鼓勵吧。
有時候老師會讓我往黑板上抄題。本以為會很簡單,沒想到又不是很完美。我寫完以后,小學生們都不停的問老師:老師,第一行第三個單詞是什么呀?第二行第五個單詞是什么呀?原來我像往常一樣寫英語,太連筆了,有的是三四年級的小學生太小都不認識,我感覺好尷尬啊。下課后老師告訴我,以后在黑板上寫字不能連筆,小學生看不懂,我有所頓悟。
有時候個別的小學生有沒懂的問題老師會把他們交給我,也有的學生請假缺課老師就讓我給他們講課。雖然不會很多像一個班學生那么多,可是有兩三個學生給我我也有壓力。我要讓他們學到知識,在講解知識點的時候要有很好的`語言表達能力,要不然自己心里知道講不出來。我發現我講課思維有點太跳躍,想到哪里講哪里,學生思維有點跟不上。講課也是一門學問,我還有很多的知識要學。
在這里工作還有一點對我來說有困難,就是維持秩序。每兩個班之間會有十分鐘,在一個班快要下課時下一個班的學生和家長就會在門外等候了。可是小孩子天生好動頑
皮愛說話,門外太吵就會影響里面老師上課,我要控制好外面的狀況。有時候不止學生,家長們也會講話聊天,我還真不好意思提醒家長保持安靜。讓小學生保持安靜也不容易,剛說完不許說話要安靜一會又講話了。有時候我會無奈,感覺我不適合管人,不好意思去批評別人,這點需要改進吧。一個老師沒有威嚴怎么能讓學生聽話呢。對自己說,繼續努力吧。
雖然工作中遇到了一些小困難,可是也學到了很多。我不僅學習老師講課的方式,還看到了老師如何管理不聽話的學生。有的時候有的學生上課溜號,不仔細聽課,老師會用眼神,手勢暗示他,如果還是沒有效果就點名讓他好好聽課。如果效果還是不好,老師會讓他站在講臺前面聽課,并且告訴他,這不是在懲罰他,而是幫助他更好的聽課更好的學習。我突然覺得老師真有智慧呀。有的時候老師批評完某個學生,下課后會把他叫出去單獨淡淡,告訴他老師是為他好,想幫助他更好的學生,以免學生記恨老師產生師生矛盾。在課間或者上課時,老師會摸摸某個學生的頭,整理一下他的衣領,摸摸他的臉,這些小動作雖然看似普通,可是學生會感覺到老師是喜歡他的愛他的。讓學生愛上老師,喜歡老師,學生就會好好表現讓老師開心,也就會好好學習不讓老師失望了。
我喜歡老師這個職業,不但可以教育別人,也可以豐富自己。這更堅定了我對這個專業的選擇。社會實踐對我們走出校門,走向社會,正確選擇適合自己的職業等都有著重要的意義。以后我會更多的去爭取這種機會,不僅可以賺點零用錢,為父母減輕生活的負擔,更重要的是增加點社會經驗,為以后的工作打下良好的基礎,爭取在畢業后能夠到理想的工作崗位去工作。這次實踐過后,我賺得了500元的報酬,雖然錢不是很多,但是我還是比較滿意,因為這是自己靠勞動得來的,也是我的第一份收入。從中我也體會到了賺錢的辛苦,想到了自己的父母親,他們沒有什么文憑,只能靠自己的雙手勞動去打工賺點錢,維持這個家的生活,自己舍不得穿舍不得用,還要供我念書,和那些每天在外面靠體力賺錢養家的人們比起來,自己吃的這點苦一點都不算什么。相反地,如果能靠自己的雙手去減輕家庭的負擔,也是一件很好的事情。
教育真是一門藝術,以前的班導師薛老師跟我們說過,應該把最優秀的老師放在小學,小學老師是非常重要的,因為學生的性格和習慣的形成都是在小學,一個好的老師會影響一個孩子的一生。幫助孩子從小養成良好的學習生活習慣,培養健全的人格和性格十分重要,也是每個小學教師的責任。經過這次社會實踐,我深刻的感受到了做小學老師的責任和光榮,這是一份有意義的工作,我愿意去做。
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