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五年級語文教師的工作總結 篇6
本學期我繼續擔任五年級<1>班的語文教學工作,時間過得真快,轉眼一學期就過去,在這一學期的教學工作,有收獲,有遺憾,有成功,有反思,既艱辛又快樂。現將本學期的教學工作做如下小結。
一、認真備好課
在備課的過程中,我根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,利用多媒體課件進行教學。課后及時對該課作出分析和總結,寫好教學反思。
二、認真上好課
在上課中,我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化,注重調動學生的積極性,加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生,巧妙引入,精心設疑,造成學生渴求新知識的心理狀態,激發學生學習的積極性和主動性。
三、做好課后輔導工作
在教學中,不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生需求,同時加大后進生的輔導力度。常言道:“興趣是最好的老師。”孩子們特別喜歡表揚,抓住他們的閃光點,越表揚他就會越學越好,在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法,并認真細致的做好查漏補缺工作,在課堂上抓住機會提問他,鼓勵他,表揚他,這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。
四、認真批改作業。
布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法。
五、注重培養學生認真書寫的習慣
有人說:“認真書寫不僅能提高作業的準確率,而且對端正學生的學習態度,養成認真的吸光有積極的意義。”在做語文作業時要求學生書寫格式規范,書寫也要規范,對作業的書寫以典型示范、表揚為主。
五、教學中的不足和反思
學生的`知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空,這些都有待以后改進。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。在今后的教學工作中我將一如既往,再接再厲,把教學工作做得更好。
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