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初中化學教師年終工作總結(精選30篇)
初中化學教師年終工作總結 篇1
本年度對于初中化學教師來說既是繁忙又是收獲的季節,中考可以說是對“名師”真正的考驗,在工作室的磨練也正是為了提高課堂教學效率,促進學生、教師的共同發展。如何加強復習課的效率,怎樣做到課堂的有效性,在本學期工作室的研究中,在領銜人的指導下,同伴們的示范課、研究課給了很好的思路和方法。現將本學期工作總結如下:
在教育教學工作方面。本人認真備課、上課,備課時認真鉆研教材,緊扣重點、難點,考慮教法,選擇恰當的教學手段,以提高課堂教學效率為目標,精心上好每一節課。組織好課堂教學,關注全體學生,在課堂教學以及課后練習都采取分層方式,讓不同層次的學生都能從課堂、作業中有所收獲,因此所教班級學生的優秀率是平行班中最高的,但是對于后進生沒找到行之有效的方法,低分率也在平行班中最高,還需在一開始教學時就緊抓住后進生,不讓他們從一開始就掉隊。“三人行,必有我師。”本學期每周都在備課組內聽兩節課,并及時與授課教師交流,虛心學習他人行之有效的教學方法、教育手段。
在學習科研方面,積極參加學校課題研究,認真學習各種理論書籍,本學期學習了《教育,就是培養習慣——養成教育的方法與內容》以及《化學教學研究》,做好相應的讀書摘抄,并從工作室的讀書交流活動中收獲他人讀書的精華內容,為自身教學注入新鮮血液,為教學研究提供理論基礎。本學期有一篇論文在年會論文評比中獲三等獎。
自身不足之處還有很多,比如在課堂上雖努力關注全體學生,卻往往會在不經意間忽略一些視野“盲點處”的學生以及一些后進生,在教學中常被積極參與學習的學生吸引住注意,使任教班級的學生往往出現兩極分化嚴重的現象。這是在今后的教學工作中一定要注意的問題。此外,論文撰寫的不多,有質量的就更少了,還需多努力。希望自身的不足能在新學期中有所改進,取得新成績。
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