行測數據分析解題技巧:尾數法

為了幫助您更順利地掌握解決問題的技能，以下云煙小邊為您精心準備了線路測試數據分析解決問題的技能：尾數法，繼續關注本網站將繼續獲得更多的考試信息！

行測數據分析解題技巧：尾數法

眾所周知，在線測試中，數據分析一直是線測試部分的得分問題，但在考試過程中，我們經常遇到數字太大、計算時間長等問題。為了讓您準確快速地計算正確的答案，以下小邊為您帶來了一種方法——尾數法。

什么是尾數法？尾數法是利用數字的最后一個或最后幾個來計算答案的方法。在數據分析中，尾數法只能應用于加減法，而不能使用涉及乘法和除法的尾數法。

讓我們先看一個計算，了解尾數法。

例1：2391 24981 491716=（）

A.519082 B.519084 C.519086 D. 519088

分析：在計算過程中，首先觀察選項，可以看出選項的最后一個數字是不同的，所以選擇最后一個數字來計算，即1 1 6=8，選取尾數是8的數，因此答案選擇D項。

讓我們來看看一個例題，具體應用尾數法。

例2:2023年，某市生產總值明顯增加，其中第一產業增加值為39.1億元，同比增長9.8%；第二產業增加值為3976.7億元，同比增長3.5%；第三產業增加值為4761.8億元，同比增長12.8%。2023年，該市生產總值為多少億元？

A.9048.6 B.9137.6 C.9156.8 D.9169.6

分析：根據主題，2023年城市生產總值為1億元，第一產業增加值為399.1億元，第二產業增加值為3976.7億元，第三產業增加值為4761.8億元。由于生產總值=第一產業增加值 第二產業增加值=第三產業增加值為399.1 3976.7 4761.8.觀察選項，發現選項中的兩位數不同，即選擇最后兩位數計算，91 67 18=176，所以答案選擇尾數為76，選擇B項。

對于尾數法的計算，整體計算并不難，但我們在做問題的過程中需要注意兩點。首先，我們應該注意數字對齊。如果沒有數字，數字可以占用0，以避免計算錯誤；第二，注意借款，即在減法計算中，如果1-9不足以減少，則需要變成11-9=2。

公務員線路測試數據分析準備：推動增長和貢獻率

數據分析是考試中非常重要的一部分，但也是容易出錯的一部分。考生希望在有限的時間內準確找到相關數據并列計算。但有時會因為一些奇怪的名詞或統計指標而嘆息，因為這些統計指標或名詞沒有概念，更不用說列表了。因此，能夠掌握一些關鍵的概念和公式，可以幫助考生提高做題的速度和準確性。下面小編帶各位考生介紹兩個概念，拉動增長和貢獻率，以及他們之間的區別與聯系。

含義

拉:指某一部分值拉動整體增長幾個百分點的問題。常見表述如:2023年玉米拉動糧食增長10個百分點。

貢獻率:指某一部分值的增長率占總值的百分比。常見表述如:2023年第一產業增加值對GDP貢獻率達到20%。

公式

區別與聯系

區別:每個部分對整體的拉動之和等于整體的增長率，拉動和分解的是整體的增長率。每個部分對整體的貢獻率之和等于100%，貢獻率分解為100%。

聯系:都反映了部分和整體之間的關系。除以貢獻率等于整體增長率。

常見應用

1.求某部分拉動了整體增長的幾個百分點。

2、求某部分對整體的貢獻率是百分之多少。

3.已知部分對整體的拉動和貢獻，尋求整體增長率。

行測數據分析考點：年均增長

年均增長是行測數據分析中常見的知識點。至于年均增長，我們以前重點研究過年均增長率和年均增長率。我相信你還記得他們的公式。我們已經非常熟悉這種公式的試題類型，如計算問題或比較問題。近年來，我國省考出現了其他一些問題。這不僅需要我們掌握公式，還需要了解公式中的每個計算量。這些問題的形式是什么？讓我們來看看下面的例子。

【例1】2023年，中國鐵礦石進口量達到6.19億噸，2010-2023年，中國鐵礦石進口量平均每年增長0.65億噸。如果這種增長保持不變，中國哪一年鐵礦石進口量會超過8億噸？

A.2018 B.2019 C.2020 D.2021

【分析】根據題干描述，題干給出了2023年初期值6.19億噸，年均增長0.65億噸，要求為末期。具體在哪一年超過八億噸未知，我們可以假設至少增長了n次，使進口量達到8億噸。由末期值=初期值 n×年均年均增長量：8=6.19 n×0.65，計算得n=2.78，因為n至少是2.78次，不能再小，所以向上取值，n取3次，即增長3次，末期為2023年 3=所以選擇C選項是在2023年。

總結:增長次數=末年-初期。

行測答題技巧：邏輯判斷選項分類

近年來，可能性推理在線測試中占很大比例。考生在處理弱化和強化的問題時，往往需要比較選項的強度。特別是對于困難的問題，一些考生會覺得所有的選項都是一致的，最終落入陷阱。那么我們應該如何分析選項呢。今天，小編將介紹一種選項分類方法。

以2023年省考試題為例進行分析。

例:超高鐵與大眾出行密切相關。最吸引人的是，它的運行速度遠遠超過輪軌高鐵列車，每小時600公里到1200公里，甚至很多人斷言可以達到4000公里以上。這種超高鐵有一個共同的特點，即列車必須在密封的真空或低壓管道中運行。具體來說，采用氣動懸浮或磁懸浮驅動技術，使列車在全天候、無輪軌阻力、低空氣阻力、低噪聲模式下超高速運行。

以下各項如果為真，最能質疑超級高鐵實現可能性的是：

A.超高鐵在某些線路上無法密封低壓管道

B.在超高鐵運行的真空管道中維護設備將極其困難和昂貴

C.超級高速鐵路的一些必要設備將不能用于真空或低壓管道

D.一旦超高鐵失控，將給乘客的人身安全帶來可怕的后果

【解析】

在這篇題干中，我們介紹了超高鐵的運行條件，問哪一條最能質疑超高鐵的實現。這反映了仔細閱讀問題的重要性。實現意味著在現實中成為事實。讓我們來看看四個選項。選項可分為兩類，BD討論能否實現的問題，AC討論實現后面臨的問題。顯然，我們必須排除它BD項。比較剩下的兩個選項。A項，指出超高鐵在某些線路上無法實現低壓管道的密封，但只有某些線路，質疑力度較弱。C項目指出，在真空或低壓管道中，超高鐵的一些必要設備不能使用，表明超高鐵不能在真空或低壓管道中正常運行，因此超高鐵不能實現，強烈質疑超高鐵實現的可能性。故本題選C。

例:法國一個公園準備聘請一批烏鴉作為清潔工。但也有人懷疑這些烏鴉清潔工能否發揮作用。

如果以下項目是真的，最能支持這些人的懷疑是：

A.烏鴉清潔工可能會引起人們的好奇心，導致公園游客的急劇增加，從而產生更多的垃圾

B.據調查，為了目睹烏鴉清潔工如何撿垃圾，大多數游客傾向于故意亂扔大量垃圾

C.即使是訓練有素的烏鴉，仍然保留著亂銜樹枝和小石頭的本能，飼養烏鴉本身也會產生垃圾

D.經過實驗，訓練有素的烏鴉清潔工每天只能撿重量極其有限、體積極小的垃圾，對公園的清潔效果幾乎為零

【解析】

理解題干內容并不難。我們需要選擇一個可以懷疑烏鴉清潔工能否發揮作用的項目。同樣，這個問題的選項也可以分為兩類。ABC事實上，從產生垃圾的角度來看，同樣的內容，即產生更多的垃圾。D從烏鴉垃圾處理的角度來看，項指出烏鴉清潔工對公園的清潔效果幾乎為零，這表明烏鴉清潔工確實不起作用。因為垃圾的產生并不能證明烏鴉清潔工不能處理這些垃圾D。

如何掌握定義的核心成分

定義判斷一直是國家公務員考試的必修課。在國家考試中，定義和判斷的年度調查數量一直保持在十個問題左右。定義和判斷的主題特征是在主題干中給出定義，然后讓我們選擇符合定義或不符合定義的選項，核心調查候選人快速分析和理解定義的能力。

定義的來源非常廣泛，我們遇到的定義可能來自各個學科。如生物學、物理學、法學、社會學、心理學等。如果從學科知識入手，理論體系太大，學習效率很低。我們只能從技能入手，努力用幾種通用技能來解決所有學科的定義。然后，本文將介紹解決定義判斷的常用方法：核心成分分析。

所謂核心成分分析，就是肢解題干給出的定義，分為多個關鍵點，然后用每個關鍵點的內容對比選項，選擇最符合定義的選項。如果選項中的信息不符合題干定義中的一個要點，可以直接排除。雖然各種學科的定義可能出現在定義判斷的特殊項目中，但無論哪個學科的定義，都可以通過這種拆分定義的方法提取定義的核心要點。具體說明現用一個例題：

例:孝道消費是指孩子或年輕一代為表達對父母或長輩的愛而消費的。

【分析】在這個定義中，首先要明確孝道消費發生在誰身上。顯然，孝道消費者必須是子女或年輕一代，這是我們定義中需要提取的第一點，我們稱之為主體。此外，孝道消費的解釋還包括一個承擔者，即父母或長輩，我們稱之為對象。以上兩個主體都很明顯，很容易提取，但定義中還有另一個關鍵點，即孝道消費的原因必須是表達對父母或長輩的愛，我們可以理解為定義的原因。因此，我們可以將這一定義分為主體、原因和對象三個要點。

我們將通過分析定義的要點來篩選選項。具體內容如下：

A. 小張花了5000元張花了5000元給妻子買了一枚戒指

B. 小程拋棄了年邁的父親，父親起訴了他，法院判處小程支付了10萬元的贍養費

C. 為了探望遠在外地的五歲孫子，老張夫婦花了2000元買了一輛迷你電動車

D. 父親節到了，小紅花了半月的工資買了許多營養品寄給了家里的老父親

【分析】根據題干提取的要點，孝道消費的主體必須是子女或年輕一代，a選項中的小張C選項中的老張不屬于年輕一代，可以直接排除A、C兩個選項。雖然B項中的小程是年輕一代，但支付款項的原因并不是因為他表達了對長輩的愛，法院判處他不屬于消費，也可以排除在外。只有D選項才能滿足定義中的所有要點，因此，選擇B項是正確答案。

以上是通過核心成分分析來解決定義判斷的問題。在這里，考生肯定會有疑問，定義哪些內容可以分為單獨的要點？在一個定義中，關鍵信息可能包括以下八項，即主體、對象、目的、方式、原因、結果、條件和性質。值得注意的是，并不是所有的定義都應該包含這八個要點，而且大多數定義只涉及其中一個或幾個。因此，當我們閱讀定義時，只要我們找到八個要點中的一個，我們就可以及時提取，最后比較所有的要點來確定最終的答案。

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