2023年公務員考試申請熱點

歡迎閱讀2023年公務員考試申請熱點 關鍵詞是加快中等職業教育發展的考試資料熱點 申論 公務員考試，本文于2023年8月21日發表 16時19分54秒。

中等職業教育是我國高中教育的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎。目前，我國中等職業教育發展相對緩慢，是整個教育的薄弱環節。有些地方對中等職業教育的發展沒有引起足夠的重視，高中教育的發展是普通高中的發展，在資本投資、資源配置等方面忽視甚至削弱中等職業教育，但在高中教育的發展中，普通高中教育和中等職業教育發展長腿、短腿不協調現象。必須看到，在我國九年義務教育基本普及的條件下，如果不加快中等職業教育的發展，將影響我國高中教育發展目標的實現，限制我國走新的工業化道路，解決農業、農村、農民問題和城市化進程，不能滿足高素質工人全面建設小康社會的需要。在科學發展觀的指導下，大力促進中等職業教育的快速、健康、可持續發展，是我國當前和未來教育改革發展的重大戰略任務。

一是堅持科學發展觀，統一思想，加快中等職業教育發展

科學發展觀是我黨在鄧小平理論和三個代表重要思想的指導下，對長期發展實踐的科學總結和理論升華，是我黨執政興國理念的飛躍，是推進現代化建設的重要指導思想。要按照中央的要求，全面準確地把握科學發展觀的內涵，以科學發展觀引領教育工作全局，堅決貫徹鞏固、深化、完善、發展的方針職業教育還應以科學發展理念為指導，發展大、好、快，促進職業教育與經濟社會的協調發展，促進職業教育內部的協調發展，促進職業教育與其他教育的協調發展。

一是樹立和落實科學發展觀，必須大力促進職業教育與經濟社會的協調發展。

中央政府強調，要樹立和落實科學發展觀，加快經濟增長模式轉型，走新型工業化道路。新工業化本質上是人力資源充分發揮的工業化，必須依靠數億高素質工人和大型技術工人。多年來，中國經濟發展保持了8%-9%的增長率，目前正進入新一輪的快速增長周期。工業結構和勞動力結構發生了深刻的變化，對一線工人的數量和質量提出了新的要求。隨著經濟的快速發展，我國各行各業技能型人才短缺十分突出。前一階段，發達地區的民工荒本質上是技工荒。隨著產業結構的調整升級，對熟練工人的需求日益迫切。目前，農民工難以滿足和適應這一要求，對職業教育提出了強烈的社會需求。建立和實施科學發展理念，首先必須解決職業教育和經濟社會協調發展問題，積極應對社會主義現代化新的迫切要求，促進職業教育發展和工業化和城市化進程，促進職業教育和社會主義市場經濟，促進職業教育和產業結構調整和科技進步的有機協調，抓住機遇，抓住機遇。

二是樹立和落實科學發展觀，充分發揮中等職業教育在協調城鄉發展、解決三農問題中的重要作用。

目前，三農工作是全黨工作的重中之重。總的來看，我國農業和農村發展仍然處于艱難的爬坡和攻堅階段。解決農業、農村、農民問題的關鍵是努力提高農村人口的文化技術質量，大力發展現代農業，促進農業產業化，促進農業科技和實用技術。同時，繼續推動農村剩余勞動力向非農產業和城鎮轉移，加快農村貧困人口扶貧進程。******同志們指出，在一些工業化國家的發展過程中，在工業化初期，農業支持工業，為工業提供積累是一種普遍趨勢；但在工業化后，工業喂養農業，城市支持農村，實現工業和農業、城市和農村的協調發展，也是一種普遍趨勢。應該說，職業教育在反饋農業、支持農村的過程中有很大的前景。目前，教育要為解決三農問題做出貢獻，必須做好中等職業教育的發展。一方面，要繼續實施農業科教與三教統籌的結合，進一步加強農村勞動力轉移的職業教育培訓，實現農村剩余勞動力向非農產業和城鎮轉移，是解決三農問題、幫助農民增收致富的根本途徑。隨著產業結構的調整升級，勞動力就業結構發生了深刻的變化。僅僅掌握初中文化知識已不能滿足社會發展的新要求。農民工必須接受一定的技能培訓和職業教育，無論是當地非農產業還是城市就業。近年來，四川同志以感情抓職業教育，真誠幫助農民實現勞動力轉移，取得了巨大的經濟和社會效益。現實表明，農民子女急需職業教育，渴望成功就業。一些感受到職業教育甜蜜的農民工和農民工說：致富，學習技術，初中畢業后，一路致富，真正表達了農民對職業教育和培訓的真誠歡迎。以前說讀完初中，出去打工，現在說工作，讀職業，讀職業就業就能脫貧。中國有1.3億農民工，1億多農村勞動力將轉移；同時，我國農村勞動力的轉移正從個體形向組織型、分散型向規模型、低技能型向高素質型轉變。這是職業教育的巨大服務和發展空間。只有加快職業教育發展，才能適應三農工作提出的新要求，服務于促進城鄉統籌，加快農業現代化和農村城鎮化進程。

三是樹立和落實科學發展觀，必須促進各類教育的全面協調發展，要求中等職業教育大發展。

根據教育發展規律的要求，加強和完善教育領域的宏觀管理和監管，促進教育的全面協調和可持續發展。在部署今年的教育工作時，我們提出要努力協調四個方面的關系。一是協調教育規模、質量、結構、效率的協調發展；二是協調各級各類教育的協調發展；三是協調城鄉教育和區域教育的協調發展；四是協調教育的改革、發展和穩定。這四個方面的總體規劃與職業教育的發展密切相關。職業教育在加強農村教育、促進各級教育協調發展、協調城鄉經濟社會發展、滿足人民多元化教育需求方面發揮著重要作用。要樹立和落實科學發展觀，必須大力發展職業教育。無論是中等職業教育還是高等職業教育，職業教育還是各種形式的職業技能培訓，都要全面協調可持續發展。

中等職業教育是我國高中教育的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎。黨的十六大提出普及高中教育。高中教育包括普通高中和中等職業教育兩個主要方面。貫徹科學發展觀，協調普通高中和中等職業教育的協調發展。2023年，初中畢業生升入普通高中820萬人，中等職業學校550萬人。現在每年有800萬或900萬初中畢業生不能升入高中，面臨就業，需要再培訓。要明確認識到，普通高中的規模和高等教育的規模應該大致一致，高等教育的發展規模也有一定的限制。到2023年，即使高等教育的毛入學率達到40%，近60%的學生仍需接受中等職業教育和培訓。必須指出，在我國九年義務教育基本普及的條件下，如果不加快中等職業教育的發展，必然會影響我國高中教育發展目標的實現，不能滿足全面建設小康社會對高素質工人的需求。

因此，一方面要把握普通高中的發展節奏，注重提高質量，另一方面要把加快中等職業教育發展作為教育的戰略重點。經過幾年的努力，中等職業教育有了很大的發展，普通高中和中等職業教育的比例普遍相同。各級教育部門要高度重視中等職業教育的發展，統一思想認識，增強責任感和緊迫感，優化高中教育結構，努力擴大中等職業教育規模。今年下定決心增加招生100萬人，達到650萬人，力爭到2023年中等職業教育與普通高中大致相同，協調發展。教育肩負著將巨大的人口壓力轉化為寶貴的人力資源的重要責任。我國義務教育的基本普及，使我國人力資源優勢初步顯現。下一階段要普及高中教育，大力發展中等職業教育是一項極其重要的任務。四川同志說得很好，發展中等職業教育具有重要意義，既是戰略又是戰術；既是當前的，也是長期的；既是教育的，也是經濟的。

應該看出，中等職業教育應該有很大的發展，而不是不顧客觀需求和實際情況。因為形勢的發展為我們提供了這樣的機遇和條件，具有這樣的現實可能。首先，我國經濟社會發展迅速，對職業教育的需求旺盛，社會需求是職業教育發展的最大動力。在走新型工業化道路、農業現代化和城市化進程中，職業教育有著巨大的發展空間、廣闊的世界和廣闊的前景。二是社會主義市場經濟體制的逐步完善，為職業教育的發展創造了更好的外部環境。市場和就業在勞動力資源配置中的主導作用促進了人們更成熟的入學和就業概念，更多的學生將進入中等職業教育。第三，我們形成了相對完整的職業教育體系，建，建立了大量的骨干職業學校，私立職業教育發展迅速，經過幾年的深化改革，職業教育方向和改革理念越來越清晰，特點越來越明顯，適應和滿足經濟社會發展的需要，為中等職業教育的發展奠定了堅實的基礎。當然，職業教育的發展也存在一些客觀困難，面臨著嚴峻的挑戰。但我們相信，在各級黨委和政府的高度重視和有關部門的大力支持下，經過各級教育部門的共同努力，進一步解放思想、更新觀念，加快改革，實現中等職業教育的大發展是完全有可能做到的。我們要堅定信心，振奮精神，努力開創中等職業教育改革與發展的新局面。

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