社區健康教育個人工作計劃

家庭是構成社會的細胞，是社區生活中最常見、最基本的群體。家庭環境與家庭成員之間的相互影響與每個成員的健康密切相關。社區健康教育個人工作計劃如下。讓我們和小編一起了解一下。

社區健康教育個人工作計劃

健康教育是一項龐大的社會制度工程。維護和促進健康不僅是衛生部門和醫務人員的問題，也是政府和全社會的共同責任。加強社區行動，開發社區資源，動員大家參與，是促進健康教育和健康發展的重要戰略。社區健康教育是健康教育的重要領域。開展社區健康教育，服務社區健康目標，是我國衛生保健的重要組成部分。隨著對人類健康和社會發展雙向作用認識的加深，社區健康教育促進了社區健康的發展。根據街道健康教育的要求，我社區的工作現安排如下：

一、制定社區健康教育規劃

要開展社區健康教育，必須科學設計，明確目標，合理科學地安排工作程序，有針對性、有計劃、有步驟、有效地開展健康教育。這是實現健康教育目標的關鍵環節。社區健康教育的規劃設計應根據當地健康影響因素、需求、資源和衛生服務的利用、社區力量和群眾參與的可能性進行分析和考慮。既要注意防止離開社區的實際情況照搬照套，把計劃設計得太洋化，又不能憑經驗行事，不注重科學性。

二、社區組織與動員

健康促進的核心是將社會健康目標轉化為社會行動。社區健康教育和健康促進是對社區人民健康相關行為和生活方式的整體干預。其范圍和內容極其廣泛，涉及個人、家庭和群體的身心健康，貫穿社區醫療保健服務的各個方面。因此，她是多部門合作的綜合體現。做好社區健康教育的關鍵是獲得社區決策者的關注和支持，爭取社區衛生機構、社會組織和單位的合作，動員社區各家庭和群眾的積極參與。

動員社會力量，建立和完善網絡

社區健康教育組織網絡分為兩類：一是以健康教育專業機構為骨干，以社區醫療保健機構為主體的社區健康教育縱向網絡；二是動員社區領導、教育、衛生、新聞、金融、環境保護、社區群眾組成的社區健康教育橫向網絡。網絡實行雙軌管理：一是各級衛生行政部門的領導組織和業務指導；二是各級政府部門的協調干預。兩個渠道，對口管理。建立健康教育目標崗位責任制，納入相關工作考核。社區健康教育是兩軌的結合點，負責全區健康教育的總體規劃、指導、監督和評價。

2、發揮家庭作用，實施健康教育

家庭是社會的細胞，是社區生活中最常見和最基本的群體。家庭環境與家庭成員之間的相互影響與每個成員的健康密切相關。因此，家庭不僅是社區健康教育的基本對象，也是社區組織和動員的重要力量。家庭主婦在家庭健康教育中起著主導作用。培訓家庭保健人員，開展健康文明家庭選拔等活動，是家庭動員的更好形式。

3.廣泛動員群眾，鼓勵大家參與

人人參與是社區健康教育的基礎，是健康教育成敗的因素。一方面，社區領導和群眾代表參與社區健康教育規劃的設計、實施和評價，包括確定社區主要健康問題和危險因素、評價社區資源、研究活動策略和具體活動的實施和評價；另一方面，社區成員將參與健康教育活動作為維護自身和社區健康的行動。形成大家關心社區健康、參與健康教育的氛圍。

三、開發利用社區資源

社區資源是開展社區健康教育的能源和基礎。只有充分發展和利用社區資源，培養社區成員的自治精神、自助和互助能力，在相互合作和互利的基礎上實現資源共享，社區健康教育和健康才能促進可持續發展。相關的社區資源主要包括以下幾個方面。

1、人力資源：包括社區衛生教育專職、兼職衛生教育人員；自愿參與社區衛生教育行動的志愿者，或能夠積極配合社區衛生教育干預活動的社區居民；政府和有關部門支持和參與衛生教育的領導干部和職工。社區衛生教育的人力資源取決于我們的不斷發展。

2、物質資源：包括現有社區文化場所和設施；或開設健康教育學校所需的教學場所和教材。

3、信息資源：包括社區信息部門、社區居民對社區健康教育計劃的建議、決策和活動實施后的信息反饋。

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