2023年小學系校本培訓工作計劃范文

如何建立一支優秀的教師隊伍？學校教師的培訓是必不可少的。以下是祝福網小編帶來的2023年小學系校本培訓工作計劃范文。歡迎閱讀。

2023年小學校本培訓計劃

一、指導思想

根據區教育局2023年工作點，結合實際教師，以全人課程建設為動力，以學術校園建設為起點，以學習團隊為載體，促進教師專業發展為最終目標，基于學校實際，堅持教學研究培訓一體化的道路，努力建設綠色基因教師。

二、工作目標

1.加強師德師風專項教育，開展溫馨點贊系列活動xx教師，發揮模范帶頭作用。

2.建立積極參與、開放、高效的教師培訓體系，滿足教師選擇學習的需要，完善校本培訓學分管理體系，逐步科學、標準化、系列化校本培訓。

3.更新教育理念，努力建設師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、科研能力和創新精神的學習型教師隊伍，培養一批在課程改革理論和實踐上具有一定教學科研能力的研究型教師。

4.加強科研能力培訓，提高校本正常教研水平，提高教師學科專業研究能力，力爭骨干教師是小專題的主持人，學科教師是小專題的研究者，力爭80%的小專題有研究成果。

5.完善教師學習社區建設。通過百日成長項目和教師成長組建設，95%的青年教師可以提高專業水平，無縫連接專業知識和實踐；95%的骨干教師提高了科研能力。

三、工作措施

(一)嚴師德師風工作

全面貫徹黨的十九大精神和新時期教師隊伍建設的相關意見，嚴格把握師德師風建設，充分發揮骨干黨員的典型引導作用，開展溫馨贊美系列活動xx教師，發揮模范帶頭作用，提高教師素質。

(二)精準教師的專業發展

我們以尊重每一位教師的個體差異為理念，通過171培訓模式和11培訓模式 x 1成長體系，為教師創造適應未來發展的內生場，引導教師積極進行內部創新裝飾 促進教師專業成長，培養具有書香氣質、心育能力、信息素養的環翠教師，為優勢學科的發展、研究旅游的發展、師生閱讀的推廣、創客教育的推廣奠定基礎。

(1)以教育科研為出發點，一點點追逐，使課題研究規范化，每位老師都有自己的課題研究項目。加強重點課題研究。總結了一系列知識教育理論，探索了一系列建設六知識學校特色的方法、方法和策略。開展小專題研究。開展小專題申報，盡量與十三五知識教育特色學校建設與研究有機結合，與年級組集體備課、教研活動有機結合。

(2)依托五百工程五百行動，通過組織專項培訓，全面提高教師素質。完善2023年xx學校校本培訓學分管理辦法及教師1 x 一、成長成長手冊，為教師成長納百家之萃，為骨干教師搭建舞臺，為新教師百天護航。

(3)繼續八個一活動。堅持校本研究培訓八個一活動：即一本書、一份專題報告、一篇研究論文、一門優秀的課程、一門研究課題、一本閱讀筆記、一門校本課程和一個博客。 做好學習-簡報-報告培訓。學校選擇骨干教師或教學新秀外出學習、培訓和調查。外出時，每天向校園網制作學習簡報。回來后，利用校本培訓時間培訓學科教師或全體教師，傳達學習精神。培訓可作為專題講座、經驗交流、報告課等形式進行，產生一人學習、多人受益的效果。

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