兒童興趣教學指導思想

一、本學期教學指導思想

1.根據學生現有的經驗和生活經驗，重視提供學生熟悉的具體情況，幫助學生理解數學知識。

2.增加實際內容，讓學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。

3.注意選擇兒童興趣豐富的學習材料和活動，激發學生的學習興趣，獲得愉快的數學學習體驗。

4.注重引導學生自主探索、合作交流的學習方法，讓學生在合作交流和自主探索的氛圍中學習。

5.掌握教學要求，促進學生發展，適當改進評價方法。

二、班級學情分析:

三 (5)班有50名學生。大多數學生已經掌握了基本的計算技能，有能力初步理解、分析和解決問題，并養成了良好的學習習慣。課堂上可以積極思考，積極發言，按時完成作業。有些學生在學習過程中仍然缺乏主動與學生交流的習慣。還有很多問題：一是個別學生的計算還沒有通過。二是理解問題意義的能力不強。第三，學生的表達能力還有待加強，課堂上討論不了。第四，在課堂學習習慣方面，部分學生習慣差，表現為作業粗心、插嘴、課堂活動缺乏主動性和活動重點。第五，有些學生對學習不感興趣，缺乏合作和競爭。

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