高一教學工作計劃范文

　　為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展;立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現祝福網小編整理了高一教學工作計劃范文，歡迎閱讀。

　　高一教學工作計劃范文1

　　一、指導思想

　　在校長室的領導下，全面貫徹執行教育部及省教育廳各項文件精神，全面實施新課程標準，嚴格執行教育法規，緊緊圍繞學校的辦學思想和辦學目標開展各項教育教學工作。不斷更新工作思路，改進工作方法，加大工作力度，提高工作效率。以過程管理為切入點，以師資隊伍建設為著力點，以學生終身發展為落腳點。嚴細實恒，開拓進取，為促進學校的可持續發展和跨越發展而全力工作。

　　二、工作目標

　　實現良性接軌。注重學生良好學習習慣和學習方法的養成，使之盡快適應高中階段的學習，從而奠定可持續發展的基石。

　　特色建設：各學科形成具有自身特色的品牌優勢，各位教師鑄練自身的教學風格，以特色求發展，以特色求創新，在學科建設整體提升的厚實基礎上，打造書香校園、學科競賽和高考升學品牌。

　　管理工作：嚴格執行“ 五項規定” ，力求“ 深入、規范、高效、到位” ，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。

　　校本建設：在深化新課程改革的基礎上，引入“ 有效教學” 的課堂教學新理念，強化業務水平的提升，注意青年教師的培養，積極開展各種形式的公開教學或教學競賽活動，迅速形成適合阜中學 情教情、具備阜中特色的新課程教學模式。

　　三、工作要點：

　　1、形成一個戰斗團隊

　　我們要形成一個具有奉獻精神、忠于職守、有和諧人際關系的，能夠精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。大家在工作上要團結協作、優勢互補，要加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協作中實現優勢互補，發揮積極協同效應，帶來高一年級 "6 — 1 > 6"的績效。

　　( 1 )加強青年教師培養，開展師徒結對活動。

　　( 2 )積極開展 副 班主任、學生生活導師培訓活動，提高青年教師教育管理水平。

　　( 3 )開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。

　　( 4 )新教師要認真備好課，多聽課，老教師特別是有師徒結對的教師要多關心指導新教師。

　　2、盡快幫助學生實現一個轉變：初中生向高中生的轉變。

　　要做好新生入學教育工作，第一，認真組織完成好高一年級軍訓工作;第二，要求各班班主任認真組織學生學習學校的常規管理規定，特別是《中學生日常行為規范》、《中學生學習常規》和《寢室管理規定》要做到人人皆知;第三，要注意學生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學生正確認識自己，定準目標。第四，要讓學生盡快適應高中生活，形成良好的學習與生活習慣。

　　3、培養學生的兩種習慣：良好的學習與生活習慣

　　要圍繞高一學生的特點，開展系列細節教育與規范活動。各班每周抓一個重點，道理要說透，細節要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不斷鞏固。

　　(1 ) 學習常規、課堂常規

　　(2 ) 強調三大觀念：

　　衛生觀念(寢室內務衛生、教室衛生、包干區衛生、衛生習慣)，一天兩掃。

　　紀律觀念(寢室就寢紀律、課堂紀律、自習課紀律、考試紀律)、

　　作息時間觀念(按時上課、午睡、就寢、就餐、內務衛生整理)。

　　(3 ) 強化自習課管理。要求晚自習不能討論問題、獨立完成作業。自習課不能隨便走動、上廁所、出去買東西。早上包干區打掃必須在早自習前完成。

　　高一教學工作計劃范文2

　　一、指導思想：

　　以科學教育發展觀為指導，以學校三年主動發展規劃為依據，積極圍繞爭創江蘇省首批五星級普通高中這一中心工作，全面實施素質教育，認真學習新課程理念，積極探索教育管理新思路，培養學生良好的行為習慣、學習習慣與生活習慣，幫助學生順利實現初高中的轉變，促進學生的全面和可持續發展，促進全體教師專業成長，為學校的進一步發展奠定堅實的基礎，為學校的70周年校慶貢獻力量。

　　二、年級主要情況

　　1、20XX級高一年級有18個班，共有學生1020名，分為實驗班4個(其中一為省招班、一為直升班，教改班4個，普通班10個。思想上，剛進高一，有的學生還沉浸在中考成功的喜悅之中，有的則認為離高考還早，有放松思想。學習上，初中學習方法與高中學習方法有差異較大，有一適應過程。生活上，高一新生剛進校，對校規校紀不熟悉，行為規范還不到位。

　　2、18位班主任，有6位是原高三班主任，有五位是第一次做班主任，是一支新舊結合的隊伍;班級任課教師配備不均衡。

　　三、工作目標

　　始終堅持“以人為本，科學發展”的理念，實施科學、民主管理，加強對學生的習慣養成教育，使之勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個“和諧、務實、爭優、創新”的年級集體，爭創學生滿意的年級;以新課程改革和新高考制度要求為指針，以“面向全體，分層推進”為原則，以“注重雙基，整體提高”為要求，在“早、精、細、嚴、實、活”六個字上狠下功夫，突出質量意識，打好基礎，努力提高高一年級工作的效率與質量，力爭在區統考中各學科平均分與尖子生群體名列全區第一。

　　四、主要工作

　　(一)形成一個團隊，幫助學生實現初中向高中的轉變。

　　1、形成一個戰斗團隊

　　高一年級部要形成一個具有奉獻精神、忠于職守、有和諧人際關系的，能夠精誠團結、通力合作、群策群力的富有戰斗力的團隊。年級部各位同志在工作上要團結協作、優勢互補，要加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協作中實現優勢互補，發揮積極協同效應，帶來“1+1>2”的績效。

　　(1)加強青年教師培養，開展師徒結對活動。

　　(2)開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。

　　(3)年輕教師要認真備好課，多聽課，管好自己的課堂紀律、早讀課紀律與晚坐班紀律。老教師特別是有師徒結對的教師要多關心指導年輕教師。

　　(4)建好一支班主任隊伍，積極開展班主任培訓活動，提高青年教師教育管理水平。

　　(5)新舊班主任要互相合作，取長補短。

　　2、盡快幫助學生實現一個轉變：初中生向高中生的轉變。

　　要做好新生入學教育工作。第一，配合學校認真組織完成好高一年級軍訓工作;第二，要求各班班主任認真組織學生學習學生手冊，特別是《中學生日常行為規范》、《學生學習常規》和《宿舍文明規范》;第三，要注意學生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學生正確認識自己，定準目標。第四，要讓學生盡快適應高中生活，尤其是快節奏的學習生活。

　　(二)狠抓德育工作，抓好班風學風，培養學生的三種習慣：良好的行為習慣、學習習慣與生活習慣

　　1、要通過教育讓學生明確什么是良好的行為習慣、生活習慣與學習習慣。

　　(1)要圍繞高一學生的特點，開展系列細節教育與規范活動。各班每周抓一個重點，道理要說透，細節要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不斷鞏固，用優質的管理促進教學質量提高。

　　(2)強調三大觀念：

　　衛生觀念(包括寢室內務衛生、教室衛生、包干區衛生、衛生習慣。

　　紀律觀念(包括寢室就寢紀律、課堂紀律、自習課紀律。

　　作息時間觀念(按時上下課、午睡、就寢、就餐等，各種預備鈴響進教室做好準備。

　　(3強化自習課管理。要求晚自習不能討論問題、獨立完成作業。自習課不能隨便走動、上廁所、交頭接耳。早上教室打掃必須在早讀課前完成。

　　2、要不斷檢查落實，樹立典型，鼓勵先進。

　　3、抓好班集體建設 以創建周恩來班和星級宿舍為契機，以班級文化建設為抓手，營造健康向上的班級精神環境，增強班集體的凝聚力，形成良好的班級輿論。抓好班干部培養、班級基本制度建立、班級目標確定、標準教室布置等，通過學生的自我教育和自主管理來提升管理的質量。

　　4、加強思想教育 加強正面思想引導，形成積極健康向上的氛圍，加強艱苦奮斗教育，狠抓男女生交往過密問題，培養學生吃苦精神。

　　5、加強安全工作 加強對師生的法制和安全教育，做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生，加強消防安全。

　　6、充分利用學生會和家長會來拓寬管理的途徑 適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育;定期召開家長會或約見部分家長，時刻保持與家長的聯系。及時發現問題，及時解決問題。召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，讓家長隨時了解學生在校情況。

　　(三)明確目標，加強合作，發揮三個核心作用

　　1、積極發揮年級部的中心作用

　　(1)落實管理，年級召開的所有會議，必須遵循“超前計劃、充分準備、內容充實、滲透問題”的原則，要求主題鮮明，重點突出，解決實際問題。

　　(2)建立信息反饋制度與情況通報制度。各值日組長與學生會檢查人員要將每天的檢查情況(管理、教學于第二天上午向年級部報告;值日教師要加強真空時間的檢查，有情況應及時向有關班主任和年級部主任報告;年級部每周向全體教師通報一次本年級部的情況。

　　(3)年級部將整合各方面的力量，形成合力，促進學生健康成長。期中、期末向家長發放“告家長書”，鼓勵各班召開小型的家長會，拓寬家庭、學校、社會三方溝通渠道，形成立體化的教育網絡。

　　(4)要加強團結與協作。學科之間、教師之間、班級之間，互相提醒，互相鼓勵，互相幫助，齊抓共管。

　　(5)年級部通過各類督查，加強日常行為規范的自覺性，借助星級宿舍、標準教室及周恩來班、常規管理先進班級等評比，抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。

　　2、積極發揮班主任在教育管理中的核心作用

　　(1)班主任要發揮核心作用，協調教師關系，并抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生，落實經驗交流。

　　(2)各班要建立健全班級內部的信息反饋體系，對學生的動態和突發事件，班主任要第一時間知道。要求各班及時建立起班委會、團支部，班主任老師要在培養學生干部上動腦筋、想辦法。

　　(3)班主任要加強真空時間管理，抓班風、促學風。

　　(4)對學生要嚴格要求。要特別強調自習紀律與晚就寢、午睡紀律;加強愛護公物教育，注意節約用水用電，開源節流。

　　(5)強調教室規范。明確教室是學習場所，不在教室用餐、吃零食，不在教室吵鬧。

　　(6)調整學生的精神狀態。對于在課堂上自習課上睡覺、講話影響教師上課和同學學習的行為要進行教育。

　　(7)各班定期召開分析會。會上班主任要拿出具體材料，對班上的具體問題進行深入細致的分析，將學生分層分等，具體落實到每一任課老師。

　　3、發揮備課組在教學管理中的核心作用。

　　(1)要明確目標，認清形勢。對學生負責，對學校負責，對自己負責。各學科在全區統考中應當力爭平均分與高分群體列全區第一。集體備課要定時、定點、定主題、定主講人員。

　　(2)在學科組內，發揮集體優勢，取長補短，以備課組為核心，創造和諧環境。明確備課組長職責，各備課組長既是年級本學科教學的把關人，又是學校和年級教學管理的執行者，在備課組長的統一安排下，組織全組教師實施集體備課，各備課組集體備課的形式要注重實效。

　　(3)要加強教學常規落實，加強備課組合作。要求備課組內加強聽課交流;加強集體備課，要求每周一次集體備課，課程進度統一，使用練習統一;落實集體化教案，個性化教學，盡量減少兩極分化現象。

　　(4)狠抓過程管理，嚴把課堂教學關、質量分析關、信息整合關與考試檢測關。

　　(5)關注有效教學，優化課堂教學，提高課堂質量。組織教師認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念，努力建立互動的師生關系。

　　(6)切實抓好學科競賽。盡早建立數理化生信息技術等各大學科競賽隊伍，明確主教練負責制，并加強過程管理考核。

　　(7)實施分層次教學的原則：對實驗班，著力培優，拓寬學生的視察，訓練學生的能力，最終達到提升他們的綜合素質的目的;對教改班，要指導學生尋找缺陷，采取針對性訓練，著眼提高;對普通班，著眼基礎，提高能力。

　　(8)開足開齊課程，促使學生全面發展。通過形式活潑的課外活動課，發展學生的興趣，培養學生特長。

　　(9)加強校際聯系，取長補短，促進各備課組發展。

　　高一教學工作計劃范文3

　　一、指導思想

　　在學校黨總支、學校行政的領導下，以“規范、務實、創新、提高”為指針，科學、合理整合優質教育資源，全面貫徹黨的教育方針，認真落實學校的各項工作;以“立德、啟智、強體、怡情”為目標，堅持“一切為了學生、為了一切學生，為了學生的一切”的原則，狠抓學生的行為規范養成教育，努力實踐科學發展觀;以高中課程改革為契機，轉變教育觀念，積極開展素質教育，大面積提高教育教學質量;抓好教師職業道德建設，強化教師的責任意識及服務意識，內強素質，外樹形象，講奉獻，講協作，全面提高年級部的整體實力和管理水平，為學校各項事業的發展做出應有的貢獻。

　　二、基本情況

　　(一)學生情況

　　本年級共有26個教學班，共有學生1847人，人數多，班數多，班額大。思想上，由于剛經歷過中考，部分學生還沉浸在成功的喜悅之中，有激情，有決心;也有部分學生自認為離高考尚遠，產生先休息休息的松懈思想。學習上，由于初中學習和高中學習存在較大差異，高中課程難度和高中課堂容量都遠大于初中等原因，大多數學生尚存在一個適應高中學習的過程。生活上，高一新生剛入校，對校紀校規尚不熟悉，行為規范還不到位。

　　(二)教師情況

　　我們有一支招之則來，來之能戰的班級工作團隊。26位班主任有15位是原高三班主任，久經考驗，班級工作駕輕就熟;另外的11位也具有豐富的班級工作或學生工作經驗，今年重挑班主任工作重擔更是豪情滿懷。我們有一支經驗豐富，教學成績十分出色的任課教師隊伍。從教學經歷上看，本年級95名任課教師，大多數是經歷過從高一到高三兩個或兩個以上循環的教師;從班級配備上看，新老搭配，班級任課教師配備基本均衡。

　　三、工作目標

　　1、學生鞏固率達98%。

　　2、思想品德合格率達100%，優良率95%，犯罪率為零。

　　3、體育合格率100%，達標率95%。

　　4、全市期末統考各學科單科人平分力爭第1名。

　　5、盡最大努力創成優秀年級部。

　　四、具體措施

　　(一)加強班級管理，營造良好的班風

　　1、公開各班主任帶班理念、班級奮斗目標，推動學生自我教育、自主管理。制作包含班主任姓名、班主任聯系電話、班主任帶班理念、班級奮斗目標及監督電話等內容的班牌，把班主任工作置于社會、學校、家長的監督之下，并推動學生自我教育和自我管理以迅速形成班級團隊精神。各班應大膽施行班團干部值周制度或值日班長制，開展“文明學生”、“文明班級”評比活動，樹立“一中學生”的良好形象，并在就餐、就寢、出操、愛護公物、尊師愛校、環境衛生方面都能充分體現。要加強學生干部隊伍建設，組建學生會高一年級分會，努力提高學生干部的組織管理能力。

　　2、加強養成教育。從小處入手，從身邊之事入手，從軍訓和入校教育入手抓好行為規范教育，培養學生良好的行為習慣及學習習慣。利用早讀課時間、班會課時間、班主任放學講話時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育，教育學生時刻牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”

　　3、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，制訂切實可行的班級學生日常行為規范，認真貫徹落實學校下發的各項管理制度，實現班級管理規范化、制度化。

　　4、以班主任工作為依托，積極開展德育工作。加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優良傳統、革命傳統和國防教育，加強思想道德和社會公德教育，幫助學生樹立起遠大理想，堅定其為理想而奮斗的信念，在學生中大力開展“為祖國崛起而努力學習”的讀書活動。

　　5、狠抓學生中上網、早戀、打牌賭博、打架斗毆等專項整治工作，對屢教不改的交政教處處理。

　　6、加強安全教育，杜絕任何可預防性安全事故的發生。

　　7、加強雙休日管理和午休、晚餐后自由活動的管理，不定期組織班主任突擊檢查晚餐后自由活動的情況。

　　(二加強班主任隊伍建設，提高教育管理能力

　　1、加強班主任常規工作的檢查，督促落實班主任工作常規。

　　(1)檢查帶班理念的落實。要求班主任切實貫徹自己的帶班理念，杜絕班級管理的隨意性和冷熱病。

　　(2)檢查出勤。班主任工作常規要求做到“十到位”，即學生起床、早操、早自習、讀報時間、課間操、眼保健操、班會活動、社團活動、晚自習、晚就寢都要到位。

　　(3)檢查值日。實行班主任分樓層值日制度，要求值日班主任負責檢查當天所巡查班級教室、寢室衛生，早晚自習紀律、人員到位，晚就寢紀律、人員到位等情況，作好記載并反饋給各班主任，同時要負責及時處理當天所巡視班級發生的突發事件。

　　(4)檢查雙休日到位情況。雙休日的管理是學校管理的軟肋，因此要求所有班主任務必到位。雙休日將實行早晚簽到制度，早操在操場簽到，晚自習在教學檢查室簽到，早自習班主任坐堂。

　　2、加強班主任工作方法的指導，提高班級管理效率。

　　要求班主任在管理學生中，對學生要多表揚，多鼓勵，多關愛，多疏導，多身教，多溝通，多理解，多付出。要防患于未然，力爭少處理學生。要協調好各科任教師之間、任課教師與學生之間的關系，組織好本班的教育教學工作，當好本班教師間、師生間的“協調器”。

　　3、建立班主任工作評價機制，促進班級工作平衡發展。年級部將制訂《班級綜合考核評價方案》，結合學校綜合考核結果，從班級鞏固率、班級紀律、班級衛生、學生學習成績、班主任出勤等方面對班主任工作進行全面考核，實行班主任管理補助跟綜合考核掛鉤的制度，優秀班主任將推薦到學校進行表彰。

　　(三)加強教學常規管理，確保教學質量的提高。

　　1、落實常規教學的各個環節。

　　一是認真備好每堂課，要求備考點、備考標、備教材、備教法、備手段。二是認真上好每一堂課，上課要有針對性，講究實效，突出重點、熱點、考點，突破難點。三是認真批改好每一次罪業，作業批改要詳盡，要全批全改，要有針對性地進行面批。四是認真搞好每一次輔導，輔導要有針對性，層次分明，既要考慮尖子學生，又要考慮一般學生。五是認真做好每一次檢測和評價，及時發現教學中存在的問題，調整教學方法和進度。六是認真做好教育、教學工作的總結和反思。

　　2、加強教改教研，強化新課程研究的意識。

　　新課程改革要求教師提高素質，更新觀念，轉變角色。教師是學生學習能力的培養者，是學生人生道路的引路人，是教育教學的研究者。這就要求教師要根據自己任教學科的特點開展課題研究，應該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學實踐操作之中去，從而更大地發揮理論的指導作用。教師要盡快從新課程理論學習轉向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切“細節故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個環節，每一句話，每一個行為是否體現新課程的理念。

　　(1)教師要當好“引導”這個角色，一切的教育教學活動都要樹起“引導”這塊牌子，做到“要導、會導、精導”，有“導”之術，精“導”之道。教師作為引導者這個角色，是有“型”的角色，是教師整個教育教學活動在過程中的顯現。教師學會引導，這本身就體現新理論的要求。

　　(2)教師要充分調動學生學習的積極性，尊重學生，激活課堂教學。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創新和人格的培養。

　　(3)教師要學會指導學生自主學習、合作學習和探究學習的方式方法。

　　3、加強對備課組的管理，提高教學資源利用的高效性。

　　備課組長要組織好本學科的隨堂訓練和單元測試、周考、月考的命題、制卷、評卷工作和學科教研活動。認真開展好學科競賽、優生培訓、特長生訓練、差生輔導等工作，安排專題講座。在抓教學的副部長的統一組織下落實好本備課組教學常規的檢查。

　　4、切實抓好分層教學，加強對不同層次的學生的教學管理。

　　(1)對第一第二層次的學生，年級部將從三個方面入手，突出現有尖子生：第一，在教學內容的深度上要求與高考接軌，不要停留在水平測試層面。第二，各班成立學科興趣小組，帶動全班同學共同提高。第三，加強對優生的輔導和培訓工作。

　　(2)對第三層次學生在教學上要重視基礎，重點要突出，難點要分散。盡量讓每一個學生聽懂課，每堂課要有一定的收獲，力求“無中生有”，“生”出一批尖子生來。

　　(3)對藝術特長班，文字課教學與第三層次學生要求一樣，同時要加強對專業課的教學管理，發揮我校藝術特長生的優勢。

　　5、加大檢測力度，實行“四過關”制度。各學科教學情況實行周過關、月過關、期中過關、期末過關“四過關”：“周過關”由各備課組組織，要求目標明確，選題精當; “月過關”由年級部組織，要求立足基礎，放眼能力;“期中過關”、“期末過關”以學校安排為準，各類過關檢測題力求是原創題或改創題,杜絕使用成套現成試題。

　　6、積極開展各種學科競賽、文體競賽、特長競賽、能力比武等活動。

　　7、鼓勵年輕教師自愿拜師，搞好師徒配對,最大限度縮短青年教師的成長過程,爭取讓每位青年教師早日獨當一面地開展教育教學。

　　(四)實行優質優酬、獎優罰劣的分配制度。放低輔導補助，增加教學成果獎勵，月考、中考、末考成績優秀的班級和科目要給予一定的獎勵。

　　(五)實行學生民主評教制度，通過民主測評、學生干部座談會等方式，定期評議班主任和任課教師，每月評議1次。

　　四、主要活動安排

　　武岡一中高一年級部

　　20XX年9月12日

　　高一教學工作計劃范文4

　　一：20xx年下

　　第一階段(開學一期中

　　目的：做好初中、高中銜接工作，盡早使學生適應新的學習環境。

　　具體做法：

　　1、報到工作：

　　(1)查閱、摘錄學生的各種資料，建立學生檔案。

　　(2)與每學生接觸，獲取感性印象，重點了解學生干部及特殊的學生。

　　(3)精心設計第一次集體見面活動和班級環境布置。

　　2、籌建臨時班委、團支委，討論通過班級計劃，制定學習、值日、出勤、獎懲等

　　常規制度。建立《班級日志 》、《光榮榜》等。

　　3、開展多種活動，促進班集體形成。

　　(1)慶祝老師節; 中秋賞月 晚會。

　　(2)開展班級文化建設(如設計班徽、創作班刊，開展小書法、小畫展等況競賽。

　　(3)開展豐富多彩的國慶聯歡慶祝活動。

　　(4)《我為集體添光彩》主題班會。

　　(5)組織學生參加 校運會 ，安排好運動隊、服務隊、啦啦隊。

　　4、開展心理指導：

　　(1)用各種方法了解學生狀態及個性。

　　(2)按照談話專題，開展師生對話、筆談、個別談心活動，尊重學生的人格，重視他們的自信心。

　　(3)關心有特殊情況的同學，及時幫助他們解決困難。

　　5、進行學習指導，使學生學會學習。

　　(1)專題講座之一：《談談高中階段的學習特點及方法》。

　　(2)進行良好學習習慣的訓練，開展最佳學法評比。

　　(3)尋求各科老師配合，作好各科學習方法指導。

　　(4)溫課迎考，認真嚴肅對待高中階段第一次考試，特別要注重考風考紀。

　　6、指導發揮團支部的作用，幫助他們建立正常的團組織生活，督促團支部做好各項工作，為形成良好班風、學風做出努力。

　　7、開展國防教育，進行為期一周左右的軍事訓練。

　　8。建立班級 家長委員會 ，制定具體的活動計劃。進行家訪，或請家長到學校聽課，參與班級活動，共商教育第二階段;(期中-期末學生的方法。

　　第二階段：(期中-期末

　　目的：初步形成良好的班風、學風和健康的輿論。

　　具體做法：

　　1。講評班級開學以來的情況，提出班級下階段工作目標。

　　2。組織學生進行 我擁有金鑰匙 學習方法交流。

　　3。召開家長會或通過書信、電話，向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算，請家長配合班級工作。

　　4。專題講座之二：《學習心理及方法》(針對少數學生自悲、擔憂、失望心理，從心理學角度進行指導，激勵信心。分析探索適應他們自身的科學的學習方法。

　　5。依靠班委、團支委干部，加強常規管理和教育，督促學生遵守日常行為規范。對個別學生要進行談心、家訪，給予個別教育。

　　6。充分發揚民主，激發學生當家做主意識，正式民主選舉班委、團支委。

　　7。舉行師生雙向談心會，加強師生雙向談心會，加強師生間的理解、信任和支持。

　　8。評比 班級十佳’。

　　9。制定寒假工作計劃，落實假期教育管理措施。要求學生學會人際交往，尊師愛友，讀兩本好書，關心時事，并積極參加班委、團支委組織的社會實踐活動。

　　第三階段;(寒假-期中

　　目的：

　　1。引導學生關心家鄉和國家的大事，思考人生的意義和價值。

　　2。加強法制觀念。

　　具體做法：

　　1。指導班委和團支委利用寒假在居民中進行社會調查。

　　2。對上學期的學習、生活 和寒假活動做小結，表彰先進，樹立榜樣，提出新學期的奮斗目標。

　　3。重新制定班級文明公約，引導學生把《中學生日常行為規范》的要求變成自己自覺的要求。

　　4。進行革命傳統教育，組織好春游活動。

　　5。專題講座之三：《談中學生人際交往》。

　　6。開展 人生與理想 主題系列教育活動。

　　(1 人才成長百例 思考漫談會或筆談會(出墻報。

　　(2 拼搏，人生的勁歌 班級體育友誼賽。

　　(3 共同揚起理想的風帆 班級聯誼活動。

　　(4 歌唱生活，歌唱理想 班級優秀歌手評選。

　　(5以校內外公益勞動為內容，開展每周一小時的 共產主義義務勞動時 活動。

　　(6 走好人生第一步 師生、家長墾談會。

　　6。對個別在心理上有偏差的學生進行適當矯治和訓練。

　　7。開始分析學生近一年來學習生活情況，為品德評定、評優及下一學期德育工作做好準備。

　　第四階段：(期中-期末

　　目的：

　　1。引導學生處理好個人與集體的關系。

　　2。進一步發展學生良好的個性心理品質。

　　具體做法：

　　1、舉行以 人生路標 為主題的讀書、用書、評書教育活動。

　　(1與圖書館聯系，為每個同學借閱一本好書，要求做好或資料卡片。

　　(2 理想，指路的明燈 演講比賽。

　　(3舉行讀書方法、書評與寫作指導。

　　(5 人生路標 人生意義討論會。

　　2。請本地的一些專家或家長中的優秀代表，到學校開展 實用技術培訓 。

　　3。專題講座之四：《奔涌的世界科技潮》。

　　4。指導團支部開展 團徽在閃光--心中有他人，心中有集體 主題系列活動。

　　5。開展形象化教育，將執行《規范》中的一些偏見、偏差編成小品，在班級晚會演出，或進行 學《規范》 知識競賽。

　　6。創造條件，讓學生進行自我評價，為德育評估打下較好的基礎。

　　以學校工作計劃和政教處德育工作計劃為指導，結合年級實際情況，積極開展德育工作，使年級德育工作與高一學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。以強化行為規范養成教育為重點，圍繞弘揚偉大民族精神和“懷仁”文化特色、紀念建國六十周年這兩大主題，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成年級特色。

　　二、工作目標

　　1、培養學生愛國精神、民族精神、仁愛精神和社會責任意識。

　　2、強化高一新生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

　　3、通過各種教育活動，使學生學做真人，正確處理各種人際關系。

　　三、工作重點

　　1、加強班主任隊伍建設，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

　　2、強化常規管理工作。

　　積極參加“日常行為規范”活動月活動，通過檢查評比，促進班級建設。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

　　3、積極參加“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

　　4、認真開展家校聯系，通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互了解。

　　四、具體工作

　　(一加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

　　1、加強檢查督導力度，繼續實行年級值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　不斷完善班主任、年級主任德育工作考核評估激勵機制，客觀地衡量年級主任、班主任的德育工作。開好每周一次的班主任例會，加強班級管理經驗交流，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。

　　3.積極組織學生參加學校培訓，充分發揮團隊工作的作用。要定期對團干、班干部進行培訓，發揮團員、班干部的榜樣作用，充分調動他們的積極性。

　　(二認真落實常規教育

　　組織班級認真參與“日常行為規范月”活動，要求各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，《一中一日常規》等。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

　　(三抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、“仁愛”感恩教育。

　　1、加強學生文明禮儀規范教育，培養學生文明禮貌的習慣。

　　2、結合學校政教處、團委工作安排利用清明節、勞動節、“五、四”等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

　　3、感恩和仁愛教育。繼續開展感恩、“仁愛”教育活動，就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心，以仁愛之心對待身邊的人和事。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

　　(四加強班級建設。

　　1、按照政教處工作要求，指志好班主任認真設計班會內容，寫好教案，開好主題班會。

　　2、積極組織班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展常規管理優勝班級爭創活動，爭創“流動紅旗”，開展班徽、班標設計評比活動，組織高一新生才藝展示，以活動為載體，培養學生的榮譽感、集體感。

　　(五安全教育

　　通過晨會、班會對學生加強指導，增強學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，確保學生安全。

　　五、工作安排

　　八月：1、高一新生軍訓，入學教育

　　2、班主任培訓

　　九月：1、制定班級計劃，做好學生報到工作

　　2、住校生宿舍長會議

　　3、慶祝教師節活動

　　4、交通安全教育

　　5、啟動“日常行為規范月”

　　6、高一年級班徽、班標設計評比活動

　　7、組織班級干部改選、培訓

　　8、參加“懷仁”文化藝術節活動

　　十月：1、組織“迎中秋、慶國慶”活動

　　2、班主任例會

　　3、“日常行為規范月”總結

　　4、組織參加廣播操評比活動

　　十一月：1、班主任例會

　　2、法制教育活動、安全工作檢查

　　3、班級主題班會交流

　　4、組織學生才藝展示

　　十二月：1、參加慶元旦活動

　　2、“一、二九”紀念活動

　　3、心理健康教育講座

　　一月(20xx：

　　1、班主任考評

　　2、考風考紀、誠信教育

　　3、學生綜合素質評價及填寫匯總

　　二月：1、組織上學期德育工作考核

　　2、組織上學期三好學生、優秀學生干部、優秀團員團干初評公示

　　三月：1、參加學雷鋒、社會實踐活動

　　2、組織植樹活動

　　3、組織傳染病預防活動

　　4、組織高二學業水平測試志愿服務活動

　　四月：1、組織革命傳統教育

　　2、對學生社會實踐活動過程性檢查

　　五月：1、紀念“五一、五四”活動

　　2、組織十八歲成人儀式

　　六月：

　　1、組織參加“有問題學生”轉化工作總結交流

　　2、組織高考、中考志愿服務活動

　　七月：1、學年度工作總結

　　2、各類材料搜集

　　3、假前教育

　　高一教學工作計劃范文5

　　一、工作依據

　　《20xx年全市高中工作要點》、《縣教育局20xx年工作要點》、《縣教育局黨委20xx年工作要點》、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《20xx年全縣學校思想政治工作考核通報》、《20xx年高中(職中素質教育目標責任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中20xx年工作要點》以及高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生實際思想表現和德育水準。

　　二、工作對象――高一年級學生的特點

　　高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。

　　三、工作的基本原則

　　1、方向性與現實性相結合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’(馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀;二是要堅持體現德育工作的基礎性，從實際出發抓好道德教育;三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……。”

　　2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。

　　3、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執行。高一學生易染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。實現學年鞏固率95%的目標，高一學生的轉化工作是關鍵。

　　四、工作的主要內容

　　1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規范與落實。

　　2、教師德育工作目標與考核。

　　3、學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。

　　4、班級德育工作的目標與考核。

　　5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育目標責任書

　　6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。

　　7、觀摩班會教育主題：(1尖子班演講主題：競爭超越、共同提高;(2重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行;(3普通班討論主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。

　　8、安全知識自測與競賽。

　　9、校園藝術節――文藝匯演、排球競賽(評選校園星光獎獲得者。

　　10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。

　　11、“文明班”、“文明宿舍”創建活動。

　　12、問題學生導師制的規范與實施

　　13、學生干部的培訓與優秀生的培養與推薦(黨課培訓學習。

　　14、明確和界定違紀學生的處理程序。

　　15、學生期終定性評價(評語與定量考核(德育學分。

　　五、工作實現的主要方法與實施載體。

　　(一在施教中常用到的方法

　　1、說服教育法――講解與報告、談話、討論、訪問、調查。

　　2、情感陶冶法――以情動情、創設環境、藝術活動陶冶。

　　3、榜樣示范法――自身作為教育者的示范、優秀學生示范、優秀事跡示范。

　　4、日常行為實踐法――正常的學習與實踐、組織學生德育學分達標爭優、勞動煅煉。

　　5、自我教育法――引導學生加強自身修養、組織學生參加各類活動進行自我煅煉，激發學生的愿望，激勵自制能力，培養自控自管能力，善于把個體的自我教育與集體的自我教育結合起來。

　　

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