面對競爭激烈的學前教育形勢,幼兒園必須主動深化改革,培育優勝

面對競爭激烈的學前教育形勢，幼兒園必須主動深化改革，培育優勝劣汰 生存機制，啟動內部競爭活力，實施目標管理。以下是2023年秋季幼兒園校長的個人工作計劃。歡迎您閱讀，供您參考。

一、指導思想

認真學習貫徹新的幼兒園大綱和幼兒園工作規程，以省示范幼兒園為本學期工作重點，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，科學管理幼兒園，使幼兒園工作制度化、標準化、工作方法，加強學前教育改革，努力提高教育教學質量。使我園各項工作不斷達到新的水平，求再發展，創造實效。

二、主要工作和措施

(一)德育

1、學前教育形勢的快速發展使我們清楚地認識到，在改革浪潮的影響下，幼兒園產生了嚴重的危機感和緊迫感，在激烈的競爭中不可戰勝，必須更新教師的概念，本著一切為兒童，為兒童，為兒童的宗旨，加強道德團隊建設，愛奉獻教育，提高服務意識，始終樹立榜樣，教，加強理論學習，完善學習制度，按照三個代表的思想要求，實行三個統一

2、加強培養基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。開學第一周，我們以日常教育和培養兒童良好的行為習慣為本周工作的重點，根據兒童的年齡特點組織各班開展我愛幼兒園和安全日常教育，發揮了良好的教育效果。

3.努力挖掘各領域的德育因素，將教育融入各領域，潛移默化地開展德育工作。

以重大節日和集體活動為契機，開展相關活動，加強兒童思想教育。

(二)教學工作

本學期以爭創省級示范幼兒園活動為核心，全面貫徹新綱要精神，建設專業素質優良、敬業奉獻精神高的教師隊伍，實施素質教育，切實做好教學工作，提高幼兒教師的整體專業素質和教學水平。

加強理論學習，提高專業素質。

為了滿足教育新形勢的需要，要求全體教師進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高專業素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種學前教育出版物等學前教育書籍為學習內容，集中分散學習方法，規定學習時間，認真做學習筆記，寫好經驗和量化。

2.進一步開展講課-講課-評課三位一體的教學研究活動。先講課(講課本、教法、重點、難點、學法、程序、板書)，再講課，再評課，讓老師互相學習，互相學習，共同提高。同時，通過本次活動，善于發現人才，培養骨干教師和學科領導，發揮示范作用，實現典型指導、點、面、整體推廣，重視著名教師項目建設，有效提高幼兒園教師的課堂教學水平。

3.盡快通過走出去、邀請進入、培訓公園業務來提高我們公園教師的業務水平。組織教師參觀省十大幼兒園，業務骨干到其他地方學習，取長補短。通過各種方式促進我們幼兒園教師整體業務水平的提高。

(三)教育科研工作

目前，幼兒園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面仍存在諸多問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。

首先，把握教學中的普遍性和關鍵問題，深入討論，集思廣益，充分發揮教研組和學科領導的作用，結合改進教學方法和指導學習方法進行研究。

二是針對當前教學熱點問題，開展專項研究，完善教學結構，優化教學過程，改革教學方法，克服課堂教學灌溉、注入現象，貫徹教學為主導、學習為主體的原則，突出兒童的主要地位，激發學習興趣，培養良好的學習習慣，教兒童學習方法，發揮兒童的創造力。鼓勵形式多樣化、獨特的教學模式。

三是改革教學手段。充分發揮現代教學技術和手段的優勢，開展電化教學，提高教學效率。

四是鼓勵教師進行課題實驗研究。從而促進教改工作，開創教研工作新局面。

(四)加強幼兒園管理，為爭創省級示范幼兒園做準備。

面對競爭激烈的學前教育形勢，幼兒園必須主動深化改革，培育優勝劣汰 生存機制，啟動內部競爭活力，實施目標管理，優化園區各班級組合，幼兒園教師競爭，深入探索工作標準化。我們稱工作標準化的公式為四個決定，即任務、時間、人員和標準。

一定的任務。全園所有崗位的工作都是一一批準的。比如班級從早上7:30到晚上7:30下班，一天、一周、一月、一學期要完成的任務都是一一批準的。

二定人員。在設定任務的基礎上，確定每項任務完成的具體負責人和完成人，使園區各崗位的工作對人負責，對人負責。

三定時間。在確定任務為人員的基礎上，明確每項任務完成的具體時間，不拖延、不等。

四個標準。這是標準化管理的核心。質量標準是在完成固定任務、人員和時間的基礎上，詳細制定完成每項具體任務的要求，包括教師和兒童。

工作標準化的實施有利于克服工作中的隨機性和盲目性等負面現象，消除推諉，便于檢查和評價，確保工作質量和效率。在加強內部管理的同時，學校將加大對幼兒園建設的投入，縮小與省級示范幼兒園在外部環境、內部設施、教育教學等方面的距離，為創建省級實驗示范幼兒園做好充分準備，開創我校幼兒園工作的新局面。

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