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時光荏苒,歲月蹉跎。一眨眼上學期學校科學教研組教學工作接近尾聲,按照學校的一貫工作要求,我們的必須好好寫學校科學教研組下半年工作計劃,制定下學期工作計劃時一定要學會合理設定和分解目標。在寫學校科學教研組下半年工作計劃時有沒有沒有技巧呢?請您閱讀祝福網的編輯輯為您編輯整理的《幼兒園科學教學工作計劃表模板范文》,僅供您在工作和學習中參考。
幼兒園科學教學工作計劃表模板范文 篇1
一、指導思想:
認真落實本學期學校校本教研工作計劃,著眼于教師專業成長,致力有效教學策略研究,提高科學課堂教學的實效性,提高科學教學質量,培養學生的科學素養,推進我校《科學》教科研工作深層次的發展和提高。
二、工作目標:
立足課堂教學,切實深入課堂教學有效性的鉆研,提高科學學科的教學質量;以溫州市新的教學常規管理為契機,快速推進教師教學業務的成長。
三、具體工作:
1、認真學習溫州市新的教學常規管理項目;
2、按照溫州市新的教學常規管理項目,認真貫徹落實到每一位組員;
3、認真做好作業批改管理,完善組員的教學常規管理;
4、加強組內教師聽課,聽課后積極交流反思;
5、加強集體備課,依靠集體的力量來優化課堂教學;
6、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動;
7、大力開展校本教研活動,全面做好指導學生研究性學習活動。
具體活動安排如下:
2月份
1.組織科學老師制定教學計劃
2.組織科學老師認真學習溫州市新的教學常規管理
3月份
1.九年級開展一人一課活動
2.舉行第一次集體備課
3.檢查組員教學常規落實情況
4.安排《科學》學科期中工作
4月份
1.期中考試數據分析
2.舉行第二次集體備課
3.八年級開展一人一課活動
4.檢查組員教學常規落實情況
5月份
1.舉行第三次集體備課
2.七年級開展一人一課活動
3.檢查組員教學常規落實情況
6月份
1.制定期末復習計劃
2.檢查組員教學常規落實情況
3.撰寫本學期工作總結
幼兒園科學教學工作計劃表模板范文 篇2
一、指導思想
本學期,我校科學教研組將依據學校教學工作計劃,立足教學發展的實際,密切配合市教研室、校教導處認真完成各項工作。以教育科研為先導,不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現代化、開放式的全新教育理念,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,積極探索在新課程改革背景下科學教研工作新體系。繼續落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證”這一目標,使本組科學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。
二、目標任務
1、配合我校科學課改建設,進一步深化課程改革研究,努力轉變教學觀念與手段,提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬,符合新課標要求的教師隊伍。
2、在科學學科教研教改中注重素質教育,充分利用好我校為每個教師配備的電腦,學習先進教學技術,開展教科研研究,促進教學質量的提高。
3、加強科學課堂改革力度,積極開展對學生學習方法的指導,做到班班有特色,人人有方法,讓學生想學、會學、樂學,成為學習的主人。
4、協助教導處抓好畢業班教學研究和學生的思想工作,提高畢業班教學質量。
三、轉變觀念、提高認識,樹立科學的教育觀
1、認真組織科學教師學習全市教育工作會議精神,樹立正確的質量觀、人才觀,大膽創新,與時俱進,進一步強化發展意識、改革意識、創新意識、質量意識,全面提高教學質量,努力培養學生的綜合實踐能力,樹立現代化的、開放式的教學理念。
2、加強師德師風學習,提高教師的職業道德水平,堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,建立新型、和諧的師生關系。
3、加強理論學習,要求每位教師都會用現代教育教學理論指導教學工作,認真學習《科學課程標準》,組織教師聯系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好科學教研、教改活動。
四、抓好教學常規,加強教學管理,提高教學質量
1、開展“集體備課,教學個性化”的校本制度,扎實有效地進行好集體備課,各年級備課組長須定好中心發言人,做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作,各備課組教師要認真鉆研教材,共同切磋,達到資源共享,共同提高。
2、強化質量意識,做好培優扶差工作,對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學困生的轉化工作。學期末,教導處將對輔差效果好的教師進行獎勵。
五、加強師資隊伍建設,促進課改發展
1、本學期每位教師均要完成一節公開課
2、認真開展聽課、評課活動,對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄,評教、評學活動時,每位教師都要暢所欲言,中心發言人要精心做好準備,積極做好說課、評課工作。
3、每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”,研究學生的心理,抓住心理特點,不斷改進教學工作,使學生始終對科學產生濃厚的興趣。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文,踴躍向各教學刊物投稿。
幼兒園科學教學工作計劃表模板范文 篇3
指導思想:
以市研訓中心、學校工作計劃及《河濱小學三年主動發展規劃》為指導,以培養學生的科學素養為宗旨,加強科學課課堂教學的實踐研究,規范課程管理,提高教學質量,使我組的每位教師在本學期都能再上一個臺階。
加強教學常規管理
繼續嚴格執行學校下發的“師德教風” “備課規范”等操作規范并充分落實,扎實有效地開展教育教學工作。要加強課堂常規管理,嚴禁體罰和變相體罰現象的發生,杜絕一切教學事故,要繼續重視生活德育理念在本學科課堂教學中的具體運用,自覺地喚起學生的內在學習熱情,培養學生良好的行為習慣和品德、意志等德化內容納入到本學科的教學內容之中,實現全面育人目標!
提高教學質量
1、加強理論學習,組織本組教師學習《科學課程標準》,提高科學教師對課程改革的認識,轉變教學觀念,以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學,改進學科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念,提高教學質量。
2、鉆研教材,理解、掌握編者的意圖,體現“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學課的目標設計要有用教材教的意識,應該根據學生的情況來處理教材留下的空間,精心設計課堂教學過程,既要有能力把問題簡明地闡述清楚,同時也要有能力引導學生去探索,使科學教學真正成為學生科學的啟蒙教育。
3、積極開展有效、有序的教學研究活動。教師的成長離不開教學研究,教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助是教師專業成長的基本力量。對在教育教學過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑,請校領導及相關專業人士直接介入對教研組共同關心的問題的討論,進行深層次的思考和探索,逐漸打造學習共同體。
4、加強實驗管理。對于教學實驗器材要加強管理,保證清潔完好,不得隨意亂放。所有儀器的借還都要在新瑞實驗管理系統中作好記載,并簡要記錄實驗過程。
本學期主要工作
1、制定教研組工作計劃和教學計劃;
2、 組織學生參加電腦制作活動;
3、組織小學生參加科學探究實驗方案設計現場賽;
4、參加市科學教師研訓一體化“研、訓、評”單項技能比賽;
5、協辦市信息技術學科研訓活動 ;
6、參加市“教海探行”征文評選活動;
7、學期工作總結。
幼兒園科學教學工作計劃表模板范文 篇4
一、指導思想
以初中科學新課程標準為指導,以“學為中心”為課堂教學理念,以科學教學質量為重點,扎實有效地開展教學研討活動,提高課堂教學效率,從而使本組老師在教學實踐、課題研究等活動,增強教學能力提高自身素養;同時以實施素質教育為目標,重視培養學生的特長,為學生的全面發展打下堅實的基礎。
二、工作重點
(一)關注年青教師的培養和成長。鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學中,同時鼓勵老教師做好“傳、幫、代”的工作,把自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們,同時組內開展年輕教師教學比武,創設積極向上的氛圍。
(二)加強命題培訓,做好命題工作。
1、單元檢測:抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、期中、期末檢測:對于學校安排的常規考試,要嚴把教學質量關,認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備。
3、切實做好迎接縣九年級科學素養競賽賽前的命題及相關指導工作,力爭賽出水平,為學校爭光。
(三)加強各年級備課組每周一次的備課組活動,活動要定時,定點,定人,定主題。七年級備課組以學生學法指導為主,八年級備課組以學為中心課堂學生活動單的設計為主,九年級備課組以提高后20%學生的成績為主題。
(四)加強教研活動,提高教學質量
1.做好學科曬課工作,積極動員參與精品百課課例評比,提高科學教學水平。本學期將從“學習內容的選擇與呈現”切入,促進課堂教學的精細化建設,提高科學課堂教學效率。通過結合科學教學中的疑難問題,圍繞有效學習,引導教師圍繞有效學習研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流,研究有深度、有創新、有特色、有實效的教學案例,不斷提高科學課堂教學水平。
2、提高教研活動的針對性和有效性。努力促進組內老師轉變觀念,踐行“學為中心”的教學方式。同時做好組內本學期“學為中心”主題研討活動的整體規劃,提高教研活動的針對性和有效性。
3、開展新常規學習,深化理解,促進教學行為的改進。本學期將舉行與新常規的學習活動,通過課比較分析及結合初中科學課堂教學的研討活動,促進其教學行為的改進,提高科學課堂教學的效率。同時努力將學校科學組的校本教研活動做成主體化和課題化。
幼兒園科學教學工作計劃表模板范文 篇5
一、指導思想:
全面貫徹新課程理念,深化課程改革“充分展開群眾性教學研究,加強指導,完善服務”。同時教學研究確立以人為本的理念,從本區廣大一線教師的教學需要出發,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入,扎實,有效地展開研究,群策群力,共同探討,協同相關部門把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體,研究的共同體,發展的共同體。
二、主要工作:
(一)加強學習,更新觀念,提高教師科學素養以及教育教學理論水平,深層次把握科學教學的真諦
1、精心組織各種學習活動,積極構建學習型組織。
(1) 認真學習和鉆研《科學課程標準》,系統鉆研新教材。
(2) 認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。
(3) 認真學習和鉆研有關研究性學習,校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。
(4) 認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。
2、加強對科學教師理論學習的指導,進一步提高廣大教師的理論素養和水平。
(1) 認真學習省知名課程與教學專家的教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發,采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。
(2)營造良好學術氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學經驗創設平臺,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
(二)加強課程建設,提升課程實施水平
1、嚴格執行課程標準與課程計劃,加強管理,杜絕違規行為。
2、在參加市新教材培訓的基礎上,有序開展教材章節分析,教案設計,教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。研究,吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
3、貫徹,做好專題研究工作,積極參與重要專題中法合作“做中學”項目研究。
4、根據地方課程資源,整合,開發有特色的科學校本課程,并嘗試與綜合實踐活動等課程結合。
(三)改善教研方式,提高教研質量
1、改革傳統教研方式,調動教師參與教研的積極性,激勵教師自主開展教研活動。
2、切實加強具體實驗項目的實施,培植典型,提高課程實施的研究水平。
3、根據“常州市中小學教研組建設章程”,完善學校教研組。
4、加強課堂教學評價研究,研究幾類課的差別和聯系。
5、認真學習新編《教學情境設計,課堂教學實錄及評析》,提升對課堂教學的領悟能力。參與教學設計典型案例征集。
(四)以教育科研為先導,以課題研究為抓手,深化教育教學改革
1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。重視應用研究,行動研究,微觀研究;重視質的研究;以課堂教學,課程建設等具體問題為著眼點:強調結果價值與過程價值并重,提倡“問題即課題,研究即行動,成長即成果”的行動理念。
2、積極參與省級重點課題“科學探究中,滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。
(五)改革評價方式,完善評價體系,促進校本課程不斷發展
1、加強對提高課堂教學效益問題的研究,構建符合本地實際,促進教師和學生發展的課堂教學評價體系。
2、不斷完善小學科學學科學生學業評價體系。著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發展中的需求,探索建立促進學生發展的評價體系。
3、逐步采用 “教師成長檔案”等質性評價方式。建立以教師自評為主,同時有校長,同行,學生,家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,教師對自己教學行為進行分析與反思,在自審,反思基礎上自評,不斷提高教學水平。
三、具體安排:
(略)
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