小學語文一年級教學計劃范文

小學一年級是慢慢養成學習習慣的階段。以下是《小學語文一年級教學計劃范文》。歡迎參考。內容僅供參考。

小學語文一年級教學計劃范文

一、教材分析：

全冊教材由入學教育、漢語拼音、識字、文本、中國花園、口頭交流幾個部分組成。為了方便識字和閱讀，所有的新單詞和文本都添加了拼音。

1、入學教育分為兩部分，主要通過圖片讓新生了解校園，了解學校常規，熟悉校園周圍環境，掌握正確的閱讀寫作姿勢，在實踐中養成不閱讀、不寫的好習慣。

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，可以使用漢語拼音來幫助識字、閱讀和學習普通話。可以默寫聲母、韻母和復制音節，在四線網格上寫得正確、整潔。

3、識字，分為兩組，每個部分和每個班都有一個場景圖，不僅可以使學生的場景圖集中識字，還可以幫助學生理解事物，激發學生的學習興趣。

4.課文共安排20篇課文，分4組安排。每篇課文由六個部分組成:圖片、文字、生字表、練習、筆順圖和紅色描述。文本部分具有線索簡單、篇幅短、內容新、插圖美、作業準確的新點，具體體現在：⑴課文篇幅短，題材廣泛，內容生動活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文都是全文注音，不僅可以復習漢語拼音，幫助學生識字，還可以朗讀、背誦、訓練和培養閱讀能力。⑶課后練習包括閱讀、背誦或復述、學習漢字基本筆畫、按筆畫紅色等豐富多彩的內容和形式，反映了漢語能力的整體發展，以及漢語課程與其他課程的溝通與整合。

二、班級概況:

全班共XX人，學生入學后不久，活潑、天真，每個人的思想、道德品質都不成熟，處于形成的初始階段。我不了解學校班級的紀律和規定，集體主義的概念還沒有形成，更不用說勤奮、學習、細心的精神了，學習目的還不明確，學習習慣正處于逐漸形成的階段。

三、教學要求：

1.學習習慣:

(1)掌握正確的閱讀姿勢，養成良好的閱讀習慣。

(2)掌握正確的寫作姿勢和握筆方法，養成良好的寫作習慣，珍惜學習用品。

2.漢語拼音:

(1)學習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、音調和整體讀音節，能準確拼音節，正確寫音母、韻母和音節。

(2)能用漢語拼音識字、正音、學普通話。

3.識字寫作:

(1)喜歡學漢字，有主動識字的欲望。

(2)認識400個常用漢字，寫100個。

(3)掌握漢字的基本筆畫，按筆順規則寫字。正確、正確、整潔。

(4)初步養成正確的寫作姿勢和良好的寫作習慣。

4、閱讀

(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

(2)學會用普通話正確流利地閱讀課文。

(3)借助讀物閱讀圖片。

(4)愿意與他人交流對讀物感興趣的內容。

5、口語交際

(1)學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

(2)認真聽別人講話，努力理解講話的主要內容。

(3)能與他人交談，態度自然大方，禮貌。

(4)表達自信。積極參與口頭交流，積極發表意見。

四、教學措施：

1、糾正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，把握教學的重點和難點，緊跟教學目的。

2.在培養習慣和方法時，要注重培養正確的寫作姿勢，嚴格訓練，統一要求，規范練習，嚴格在語文課上練習，堅持在其他課上練習，家長協助練習，檢查評價，促進練習，堅持長期練習。

3.在拼音教學中，要糾正情境圖、語境歌曲與學習字母的關系，加強音節教學，注重教學生拼寫成直呼音節的方法，致力于培養學生的獨立閱讀能力。

4、閱讀教學應結合學生的年齡特點和理解水平，掌握理解程度，放棄繁瑣的分析和空洞的說教，做閱讀單詞，多閱讀、精細講座，注意閱讀背誦的指導，注意學生對單詞的理解和積累。

5.注重范讀、范寫、范背，充分發揮教師的示范作用，結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫進行觀察訓練，全面提高學生素質。

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