小學六年級班主任工作計劃

有人說：一個好的校長是一個好的班級集體，為了讓班級充滿活力和創新，為了更好地塑造孩子們的心，讓他們得到全面的發展。2023年小學六年級校長工作計劃如下，跟隨云煙小邊了解。

小學六年級班主任工作計劃2023年

隨著新一輪課程改革的到來，未成年人思想道德建設問題和對策的出現，我們的校長工作也將迎來新的挑戰。眾所周知，一所學校由多個班級組成，班級是學校的重要成員，其言行都會影響學校。怎樣才能把班級工作做得生動有色？這取決于班主任班主任的工作。有人說：一個好的班主任是一個好的班級集體。為了讓班級充滿活力和創新，更好地塑造孩子們的心靈，全面發展，讓新學期的班級更新，制定了班主任的工作計劃

一、班級情況分析。

我們班有學生 人，女生 人，男生 因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用課堂會議學習《小學生守則》和《小學生日常行為準則》，讓學生在日常學習過程中知道什么，什么是錯誤的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在課堂上設立小監督崗位，專門負責監督和檢查學生的日常行為，及時指導、指導和加強表現不佳的學生的教育。

2、合理利用升旗儀式和重大節日，加強學生的道德教育。本學期舉辦了一些有意義的主題團隊會議，如教師節、國慶節、少先隊日和元旦，讓學生了解生活的真相，培養他們的愛國主義情感。同時，讓學生學會在各種活動和勞動中合作和生活。

3、充分發揮各種活動中教育地位的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人和集體。此外，還應充分發揮教室內外出版物的教育作用，采用自我照顧小屋、衛生天使、禮儀花園等專欄，進一步規范學生的行為習慣。

二、弘志明德，培養學生從小樹立遠大理想，成長為國家棟梁。

理想的孩子從小就有理想的激勵，他們可以一步一步地前進，實現自己的人生價值.在中國古代，遠大理想被稱為中國古代 立志。孔子以來的歷代學者都說 立志作為必要條件。雖然百工技藝，但沒有不本于志者的。.。在我看來，作為從小樹立遠大理想，成長為國家棟梁，意義更大。

然而，每次我問不同的學生：孩子，你長大后想做什么？他們的答案總是一樣的，我不能滿意。一個不知道敷衍了事，我很困惑，我不相信學生會這么說，所以我接著問：你為什么要學習？我從萬沒想到他們的回答也一樣爽快： 不知道。當時我在想，這大概是老師和家長平時對孩子的教育忽視了吧！難怪這些孩子不主動學習，懶惰，無所事事，日復一日，今天不知道明天該怎么辦。

鑒于學生中的這種情況，我認為我們應該利用課前和課余時間做一些小活動、講故事或做一個短演講：想象 二十年后的我；周恩來年輕時決心為中國的崛起而學習；抱著石頭和沙子，從汨羅的屈原，想著祖國的振興；馬克思把創造共產主義理論作為自己的遠大抱負。

學生們終于明白，一個沒有理想的人，就像一只沒有翅膀的鳥，飛不高。理想是學生騰飛的翅膀。有了理想，就會有前進的方向；有了理想，就會有前進的動力。在課堂上，我也有意識地創造了一些氛圍，讓孩子們談論他們的理想，幫助學生分析他們的潛在優勢，或幫助找到適合他的生活方式。讓他看到希望，讓希望燃燒光明，照亮他的人生道路。這樣，大道理與學生個人切身利益掛鉤，思想教育工作真實，有利于學生頭腦清醒，樹立崇高實用的人生理想。

學生是理想的，這是他們成功的希望。我相信每個學生都能充滿激情地擁抱自己的理想，釋放自己的希望，奔向輝煌的明天。

三、班級紀律 。

要有良好的班風，一個班必須有良好的紀律。因此，我從以下幾點開始：

1、課堂紀律 。

首先，師生共同制定班級規則和紀律，并制定相應的獎懲{方法。這樣，學生既有趣又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。因為它是由孩子們自己制定的，所以把被動的要求變成主動的行為將有助于學生將文本內化為行為。我們班的目的是說就做。

二、課間紀律。

課間休息是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來活躍輕松的氛圍。然而，豐富多彩的課間活動是解決課間紀律混亂的法寶。根據學生的年齡特點，我將采取師生參與的方式，開展跳繩、玩游戲、拍攝等活動，使學生既健康又受教育，也能增進師生之間的感情，擴大溝通空間，同時提醒學生注意危險活動和場所，教學和樂趣。

四、衛生。

注意衛生是非常重要的。俗話說：災難來自口腔，疾病來自口腔。清理衛生不僅能使身體健康，還能養成良好的生活習慣，還能創造良好的學習環境。

1.個人衛生:要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩勤。

2.班級衛生:每天早、中、晚分配值班學生進行清潔，設置衛生監督崗進行檢查監督。獎勵積極及時清潔的學生或小組。

五、培養班干部 。

單靠班主任管理班級管理是不夠的，但班干部是班級管理的小助手。本學期，在大穩定的前提下，我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理達到新的水平，充分挖掘每個孩子的潛力，培養有個性的人，讓孩子學會學習、生活、合作和管理。

六、其他方面。

課堂管理還應注重個人的發展，挖掘各種人才和學生在各種活動中的潛力，使班上的每個學生都能在一定程度上得到進一步的發展。因此，繼續在課堂上開展各種活動。例如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士、愛書人等各種評價活動。在這些活動中，大力推出新人、新作品，讓每個孩子都敢于面對每個人展示自己，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。此外，充分利用班級板報中的德育地位，加強管理。

給孩子們一個金色的童年。這學期，我會蹲下來和學生們交談，用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子們的每一個閃光點。我相信，只要我們關心、尊重和寬容孩子，我們就能找到打開學生心靈的鑰匙。

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