歷史教師的個人年度計劃

　　如何寫歷史教師的工作計劃，很多人第一次沒有寫工作計劃的經驗，所以這里云煙愛小邊整理歷史教師的個人年度計劃（選擇5）需要朋友看看！

　　第一章:歷史教師個人年度計劃

　　一、指導思想

　　作為歷史教師，要以黨的教育思想為指導，遵循教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略思想，貫徹教育必須為社會主義現代化建設服務，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人的方針

　　二、學情分析

　　二年級有六個班，一個強化班，三個文科班，兩個理科班。其中，本學期每班有2節歷史課和12節全年級課，但只有一位歷史老師授課。本學期的內容是普通高中課程標準實驗教科書《歷史》的必修課（3）。根據課程標準的要求，必須有36學時和2學分。

　　在高中一年級的基礎上，學生與教師在教學理念和習慣上有良好的合作，如何突破教學方法，如何在改革面前學習經驗，在探索過程中少走彎路，這是我們高中二年級師生面臨的一個重要問題。

　　三、教學目標

　　1、在高中歷史教學的基礎上，通過學習文化發展過程課程，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，了解重要的歷史概念，掌握不同時期的基本特征和發展趨勢，了解歷史發展的基本線索和基本規律。

　　2、在教學過程中應特別注意學生能力的培養。文化發展過程課程注重培養學生的創造性學習能力、解釋、判斷和使用歷史材料的能力、發展歷史思維能力、分析和解決辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點的能力。

　　3.對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德價值觀，形成健全的人格，培養符合社會發展需要的公民意識和人文素質。

　　4.改變學生學習歷史的興趣和學習歷史的壞習慣。

　　四、教學計劃及具體教學措施

　　本學期的教學任務是完成高中的必修課Ⅱ所有的文化發展課程都要求學生掌握高中必修課Ⅱ文化發展歷程的基本史實，培養學生解決問題、總結問題的能力。

　　本學期具體教學措施如下：

　　1.認真落實集體備課，充分發揮集體智慧。本學期準備集體討論，統一教學進度、教學目標、重點難點，實現教學案例一體化，強調分工合作。

　　2.教師注重積累，提高綜合素質。就歷史而言，知識很難安排，所以教師不斷豐富自己的知識，這不僅是歷史的最新趨勢，也是其他學科。我們應該繼續積累和學習。

　　3、注重課堂，加強課堂教學過程的有序管理，提高課堂教學的有效性。

　　4.采取多種方法激發學生學習歷史的興趣，注重學生良好學習習慣的培養和教育。

　　5、堅持學習計劃指導，開展有針對性的教學，注重培養學生積極獨立學習的能力，具有終身學習的質量。

　　五、教學方法

　　（1） 以啟發式教學為主，采用各種有效的教學方法和手段，激發學生學習歷史的積極性；

　　（2） 加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；

　　（3） 積極采用現代教學手段，爭取今年20多門多媒體教學課程；

　　（4） 每一期都要開設歷史活動課，要求自己從頭到尾參加學生活動，讓學生學到東西。

　　第二章:歷史教師個人年度計劃

　　可以說，初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。本期學校安排我繼續教初三六個班的歷史教學。我的目標只有一個，那就是打好初三歷史考試的硬仗，爭取在考試中取得理想的成績。千里之行始于足下，我要從現在開始積極備戰歷史考試。為了為今年的歷史考試打下良好的基礎，制定本學期初三歷史工作計劃，具體內容如下：

　　一、深入挖掘教材

　　三年級是新課程改革。與舊教材相比，新教材在知識處理上有許多不同之處，這就要求我們認真準備課程，認真學習新課程標準，深入挖掘教材，學習教材，深入理解新課程改革的本質，以便更好地適應考試的靈活性。

　　二、認真全面備課

　　備課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史考試，備課必須深入挖掘教材，全面了解教材，靈活教授教材，仔細計算課堂上的每一分鐘，認真設計課堂上的每一個環節。在準備教科書的同時，我們還必須準備學生和學生是學習的主體。在準備課程時，我們必須充分考慮學生在這一時期的心理，并充分調動他們的熱情。

　　三、密切關注課堂效率，注重知識的實施

　　初三學生課業負擔重，課余時間背歷史是不可能的，這就要求他們在課堂上保證課堂效率，在課堂上努力掌握知識。通過學習新課程標準，我們努力使講座內容少而精，線索簡單清晰。課堂給學生一定的時間在課堂上消化這門課的知識。

　　四、充分利用課外輔導，檢查學生對知識的掌握情況

　　初中生死記硬背大部分知識，不太懂，這就要求我們在他們面前不斷提醒和重復，也就是說要加大檢查力度，讓學生腦子里永遠有歷史，把每個班分成興趣小組，選出小組組長，小組組長負責提問，老師利用自習時間抽查。

　　五、加強與同班其他教師的聯系

　　三年級學生由于學習壓力大，情緒更容易波動。在這方面，我們應該聯系其他教師，始終掌握每個學生的情況，并及時應用適當的藥物，努力不放棄任何學生。

　　第三章:歷史教師個人年度計劃

　　一、指導思想:

　　以歷史唯物主義和辯證唯物主義為基本指導思想，以教育法律法規為基礎，根據課程標準的要求，結合學生的實際情況進行教育教學。

　　二、教學目的和任務：

　　1.德育目標:

　　根據課程標準的要求，擴大歷史知識的范圍，深入了解歷史發展的基本線索；了解歷史唯物主義的基本理論和方法，初步了解人類社會發展的基本規律，學習運用科學理論和方法了解歷史和現實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀；樹立不斷完善自己、為祖國社會主義現代化做出貢獻、關注民族和人類命運的人生理想。

　　2、教學目標：

　　注重基礎知識的鞏固和加強，以簡單有效的記憶方法記憶知識點，減輕學生負擔，總結歷史知識點，形成小主題和定期理解，注重學生解決問題的指導，主要通過高考問題的實踐，引導學生重新解讀教科書，仔細分析和鞏固記憶教科書的內容，把基礎知識落實到課本上；體現歷史與現實問題的有機結合，重視人文主義知識點的挖掘和引導。

　　三、教學任務：

　　本學期的主要教學任務是完成《歷史選修1-歷史重大改革回顧》和《歷史選修2-現代社會民主思想與實踐》的課程教學，讓學生學習高中歷史的基本學習方法，掌握相關的基本歷史知識和能力。

　　4.重新認識和感受新課程:

　　通過深入學習，樹立新的教學理念，轉變教學觀、人才觀、評價觀，提高知識素養和專業素養。

　　5.積極參與教研活動:

　　加強科組的日常管理，認真對待每一次科組會議，加強集體備課，統一教學進度，加強分工與合作。

　　三、具體措施：

　　1、主要是靈感教學，采用各種有效的教學方法和手段，激發學生學習歷史的熱情；讓學生改變歷史學習的概念，學習高中歷史的基本學習方法。了解學生的情況，培養學生的學習熱情，探索新課程實驗的合作模式，改變舊的課堂教學方法，改變學生的學習方法。以學生為主體，實現師生互動，促進民主合作新師生關系的形成；引導學生學習，形成樂學合作、積極參與、積極探索的學習習慣；培養學生的各種能力，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

　　2、加強直觀教學，充分利用多媒體等教學工具，積極采用現代教學手段，提高課堂效率。努力在課堂上有能力、真實、突出、仔細分解困難。充分調動學生的課堂氛圍，提高學生的學習自主權。

　　3.做好培訓，提高學生的應試能力，保證教學質量。

　　4.課前預習，課后及時鞏固。落實每個人的作業，盡量輪流當面批改。

　　第四章:歷史教師個人年度計劃

　　一、班級基本情況

　　本學期擔任二年級兩個文科課程的歷史教學。本年級是第一批實施新課程改革的年級，使用人力資源教育和社會保障的新教科書，并將面臨新的學術考試和新的高考。本教學任務是完成選修1、選修3的新課程教學，必須復習1-3本歷史教材，以滿足省級學術評價考試。

　　二、基本概念和教學目標

　　1上學期學習的基礎上，繼續狠抓基礎知識。

　　2.提高課堂效率，努力讓學生有不同的收獲，全面調動學習興趣。

　　3、奠定堅實的基礎，教學和實施主要知識，徹底分析重點和難點，注重閱讀、分析、歸納等歷史能力的培養。

　　4.幫助學生養成良好的學習習慣。比如上課認真聽講，做筆記，獨立思考，整理錯題，課前預習，課后復習等等。

　　三、主要教學措施

　　努力學習新的教學理念， 更新教育思想， 認真研究課程標準、教材、教法、學法， 努力提高教學效率。

　　二、狠抓學風建設， 管理好自己的課， 加強方法指導， 培養學生良好的學習習慣； 高二歷史教學要求高三第一輪復習；真正落實常規教學。

　　3.考試:根據年級組的統一要求， 認真組織每一階段考試， 精心命題， 細心閱卷， 認真講評。

　　4.家庭作業：要求學生按進度、質量、數量及時完成家庭作業。教師應加強監督，按時、按要求批改家庭作業。通過實踐和測試，發現學生的不足，做好表揚，解決學生存在的問題。

　　5、利用各種教學手段激發學生的學習興趣，使學生積極參與教學過程，掌握基礎知識，培養能力，形成正確的情感、態度和價值觀。

　　6.努力實現課堂強化講座。在學生預習的基礎上，老師只講課堂上的重點、難點和疑點，即學生無法理解、總結、使用不講過易、過難、過偏的。把課堂的重點從我在這節課上講了多少轉移到學生在這節課上提高了多少，以高考為目標，講方法、規和能力。

　　7、加強實施，注重堅持。細節決定成敗，一切都一樣，注重實施，注重堅持。 不落實=0，布置作業 不檢查=0。

　　8、高度重視新課程改革的動態，了解各省新課程的教學經驗，積極吸收教學改革成果，特別是及時關注湖北省課程改革的精神和進展，適當調整歷史教學，適應新課程改革。

　　9.加強對學生的學習指導。多下功夫如何總結整理知識，習知識，如何提高身體水平和解決問題的技能，并組織學生交流學習經驗。

　　四、教學內容和進度安排

　　本學期的教學內容主要是歷史選修1、歷史重大改革回顧3、20世紀戰爭與和平3、歷史必修1-3級考試復習。

　　第五章:歷史教師個人年度計劃

　　本學期校制定的教學級和九年級的歷史教學工作。根據學校制定的教學工作計劃，本學期具體工作如下：

　　一、教學工作。

　　1.嚴格按照歷史課堂教學常規進行教學。確保教學工作規范有序進行。

　　2.教學工作注重掌握學生的基礎知識培養基本技能，引導學生養成良好的學習習慣。特別是剛接觸八年級的學生，在正式教學前，建立歷史課堂的規則，與學生一起遵守，創造文明的歷史課堂。比如老師遵守課堂時間，不說刺激學生的話，教學語言要文明簡潔。學生遵守課堂紀律，按時完成學習任務，希望建立良好的師生關系，提高課堂學習效率。

　　3.提前一周備課，思考適合學生的教學方法，有良好的教學設計。利用網絡改進學生的學習方法，通過多種渠道獲取歷史知識。計算機室、多媒體資源和圖書資源可用于加強學習。本學期應提高多媒體資源的利用率。

　　4.在教學過程中，要注意學習困難的學生，防止學習困難的學生疲勞。注意自己的言行，不要刺激學習困難的學生，造成損失。對于不同的學習困難的學生，采用不同的教學方法，分層作業，分層評價。

　　寫一套科學適用的期末試卷。

　　二、提高個人業務素質。

　　1.做學習型教師。

　　(1)本學期繼續做好理論學習工作。閱讀《給老師的建議》好學習筆記。

　　（2）繼續執行學校閱讀活動的要求，本學期學習時間不少于70小時，并及時做好學習筆記。在學習過程中，反思自己的閱讀，形成1到2篇高質量的論文，并積極提交相關雜志。

　　(3)積極向其他老師學習，取長補短。本學期不少于20節課。積極做好教學后記和反饋，在教研組活動中交流月度經驗。

　　(4)積極參加學校組織的報告班和觀察班。

　　2.做研究型教師

　　(1)本學期繼續開展課題研究，積極參與其他科研項目的研究。

　　(2)建立自己的博客，開闊視野，在網上與更多同行交流。

　　(3)積極參與學校組織的各項學習培訓。

　　三、積極備考

　　雖然距離高中入學考試還有很長時間，但九年級學生的自學能力相對較差，需要加強培訓。根據近年來高中入學考試問題的特點，更加注重學生對基礎知識的掌握。因此，本學期應掌握教學進度，注重提高學生的學習能力，增加基礎知識的培訓。

　　我將嚴格遵守學校的規章制度，嚴格執行我的教學計劃，希望我的工作能取得一定的成果。

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