2023年五年級班主任工作計劃范本

　　班級的集體發展離不開班主任的組織和領導。以下是祝福網編輯編寫的《2023年五年級班主任工作計劃范本》，僅供參考。歡迎閱讀。

　　2023年五年級班主任工作計劃范文(一)

　　一、指導思想:

　　以學生發展為基礎，注重創新精神和實踐能力，以課堂教學和教育活動為主體，從學生的特點出發，建立良好的課堂風格和學習風格，培養團結向上的課堂集體，

　　二、本學期班級概況及奮斗目標:

　　本學期的重點是加強課堂紀律，特別是副課程紀律，通過與教師溝通，聽取學生的意見，記錄學生的課堂表現，及時反饋提醒，建立一定的獎懲制度，提高學生的意識和自我管理能力，實現各方面的整體進步。

　　三、工作重點及措施：

　　1.切實做好行為規范教育，以德為本

　　(一)全面規范行為習慣，提倡團結友愛，文明禮貌，提高學生道德素質。

　　(2)從小事做起，從自我教育做起，大家行動，樹立良好的班風，堅持天天記好人好事。

　　(3)愛護公共財產，每個學生都必須從保護和管理自己的桌椅開始，嚴禁在桌子上亂涂亂畫、亂穿、亂刻、亂畫。

　　(4)加強廣播操進出紀律指導，規范眼保健操，進一步做到正確到位。

　　(5)確保有內容、有計劃地安排晨間談話，上好思想道德課和班隊課，確保有效性。

　　(6)密切關注課堂紀律，特別是副課紀律，及時調查了解。

　　(7)經常開展各種形式、生動活潑的課堂活動，為學生提供個性化發展的空間。

　　2.密切關注學習氛圍、學習目的和學習態度教育，促進每個學生學習的提高

　　學生要注重學習，注重學習過程，也是學生的教育過程。在課堂集體中，要培養追逐我的氛圍，充分調動學生的積極性。為學生創造一個輕松愉快的學習環境，激發學生的思維火花，充分發揮他們的潛力。

　　(1)提高學生的學習意識，重視學習過程

　　(2)期初，每個學生都制定了學習計劃和目標

　　(3)安排日常晨讀和自我完善時間，實行小干部管理制度。

　　三、加強安全教育

　　(一)以晨會、集會、板報、圖片展等形式開展安全知識教育，

　　(2)利用團隊課教學生安全意識和法律意識，增強自我保護意識。

　　(3)利用突發事件加強對學生的安全教育。

　　4.保持家校聯系，促進班級工作更順利

　　(1)及時聯系家長溝通學生在學校的表現，讓家長通過家訪、打電話等方式更好地了解孩子和學校的工作。

　　(2)做好家訪記錄

　　四、月具體工作安排

　　九月：

　　1.做好開學工作，組織學生學習常規，嚴格掌握課前和課堂紀律，組織學生做好兩項練習。讓班級管理盡快步入正軌。學習《成長銀行評分細則》。

　　2.結合教師節，開展尊師重教的思想教育。

　　以新學期新起點為主題的板報。

　　4.開家長會。

　　5.選拔新班干，安排新任務，培養班干能力。

　　6.召開班干會議，嘗試班干總結一周情況。

　　8.開展說普通話、寫標準字的活動。

　　九、月寫比賽

　　十月：

　　一、以紅領巾心向黨為主題，開展愛國主義教育，并就此主題發布一期板報。 開

　　以愛國主義教育為主題的中隊會。

　　2.組織課堂閱讀活動，開展閱讀知識競賽。

　　3.重新調整座位，更有利于課堂學習。

　　4.分批、分時間聯系家長和家訪，反映孩子在學校的各個方面

　　五、月寫比賽

　　十一月：

　　1.結合環保工作，出好本月板報，主題和內容以環保為主。動員學生以主人翁意識參與。

　　2.重溫《一日我會》和《成長銀行評分細則》。

　　以積極鍛煉、健康生活和珍惜生命為主題的中隊會活動。

　　4.秋季疾病預防教育。

　　5.繼續抓班風和學風建設。

　　6.分批、分時間聯系家長和家訪，反映孩子在學校的各個方面

　　7.月寫比賽

　　十二月：

　　1.配合學校開展元旦慶祝活動，組織配樂詩歌朗誦比賽。

　　2.組織講文明、懂禮儀、守秩序的教育實踐活動，規范學生行為。

　　3.開展以保護環境，從小事做起為主題的環保活動，讓學生學會節約紙張。

　　4.開展學習小主人活動，舉辦新年、新開始主題班會。引導學生學會珍惜時間，根據自己的情況調整學習方法，更積極地投入學習。

　　5.分批、分時間聯系學生家長和家訪，反映孩子在學校的各個方面

　　一月：

　　1.轉到復習階段，開主題班會，讓學習成績好的學生介紹學習經驗。

　　2.填補成績不理想的學生的空白，增強信心。

　　3.分批、分時間聯系家長和家訪，反映孩子在學校的各個方面

　　2023年五年級班主任工作計劃范文(二)

　　這學期我還是擔任五年級班主任。在幾年的班主任工作中，我深深地明白，小學是人類成長的起步階段。教育家葉圣陶先生說：什么是教育來說就是養成好習慣。良好的課堂風格是培養學生各種良好習慣的基礎。只有良好的課堂風格才能有良好的學習風格。如何促進良好的課堂風格和紀律的建設，發展學生的個性，培養學生各方面的綜合素質？根據本班情況制定如下計劃：

　　一、 指導思想

　　堅持德育第一，以日常行為準則為標準，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，努力在各方面取得新的突破。

　　二、 基本情況

　　由于班級整體學習成績，基礎知識一般很差，可以主動學習，主動完成家庭作業，男孩比女孩多，所以班級看起來很聽話，班級學習氛圍不強，有些學生如果沒有老師工作干部很難停下來，所以我將面臨嚴重的挑戰。

　　三、明確目標

　　俗話說：有目標就有動力。建立班級集合的共同目標是班級集合的形成、條件和進步的動力。有了長期的目標，學生們可以團結起來，努力學習，全面發展，共同進步。只有長期的目標還不夠，而且應該有最近的目標。目標的實現將使班級形成強大的凝聚力，班級集體可以鞏固。

　　長期目標:形成積極、團結、向上的班風；努力，好學，不懈學風。努力被評為文明班。

　　中期目標：學會聽課，不逃學，認真完成作業，養成良好的學習習慣。

　　最近的目標：了解自己的缺點，擺脫壞習慣，熱愛班級集體，遵守班級規則和紀律。

　　四、 實施方案

　　紀律：培養正確的輿論，利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養成良好的行為習慣。制定班級規章制度，約束學生的行為習慣。每周用文明榜獎勵守法的學生，鼓勵他們的積極性。對經常違反紀律的學生進行溝通教育，及時與家長聯系，共同討論，達成共同教育學生的共識。

　　衛生：安排值班表，制定值班衛生責任制。例如，哪一組學生在清潔后被發現不干凈，第二天由原值班學生清潔，直到清潔。值班學生還應監督亂扔垃圾的現象。表揚積極的學生。

　　文明禮貌：作為班主任，是班主任。在文明禮貌方面，我們應該為學生樹立良好的榜樣。他們的一舉一動都會對學生產生很大的影響，言語教學不如個人教學好。校長應該樹立榜樣，不僅要教學生學習，還要教學生做人。鼓勵學生主動迎接他人，對他人友好。做一個文明合理的人。

　　五、 培養班級骨干

　　班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的好伙伴，得力助手。他們會為班主任解決問題。他們應該是學生中更有威望的人。因此，本學期，我采用了任命與班干部產生競選相結合的方法。五個名額由班級學生通過競選產生，自薦與推薦相結合。通過競選，不僅選出了班級學生喜愛的小干部，還培養了學生積極競爭、為班級和學生服務的意識。我認為后者更積極和重要。

　　六、 轉化后進生

　　后進生能否轉化是衡量班主任工作質量的工作之一。因為他們是班里特別的群體。學習成績差，不遵守紀律，無意向學習，得過且過。在課堂上總是不受歡迎，所以轉型后進生的工作是教育其他學生的兩倍努力。首先要把真摯的愛給后進生。思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。用自己對差生的真摯愛敲響心靈之門。其次，要善于發現自己的閃光點，重樹自信，再融入這個班。

　　七、 多和父母溝通

　　教育學生離開家庭教育和社會教育只是學校教育。學校教育應該與家庭和社會密切相關。因此，校長應該做好家訪工作。本學期，我將以各種方式進行家訪，如電子訪問、信訪、個別學生訪問等。及時與家長溝通，共同教育學生。

　　2023年五年級班主任工作計劃范文(三)

　　一. 指導思想

　　以教學為中心，全面發展學生素質，以對每個學生負責，幫助每個學生成功為教育宗旨，努力探索年級管理規則，全面提高工作質量和管理水平。

　　二、教育教學

　　(一)教育工作

　　德育是教育的基礎，是教育設計的平臺。教育是一種喚醒，喚醒生命感和價值感。教育創造的學生應該是行為準則、精神自由、情感豐富、思想豐富、思想開放的現代人，能夠對自己、他人、社會和國家負責的現代公民。

　　工作重點：

　　1.班級管理理念:管理就是溝通，管理就是服務，管理就是引領，以人性化管理促進個性化發展。

　　2.形成合力，統一意志(一切為學生，一切為學生，一切為學生)，一切為教師工作的出發點和落腳點。

　　3.加強學生的心理咨詢和咨詢，消除干擾因素，使學生有良好的心態，以正常的心態面對學習和生活。

　　4.加強日常管理，嚴格控制嚴重違紀行為。

　　5.注重學生的學習管理，加強早晚自學管理，營造良好的學習氛圍，提高學習效率和學習成績。

　　（二）教學工作

　　工作重點：

　　1.堅持以教學為中心，轉變教育觀念，細化教學常規管理，狠抓教學質量增長點，進一步提高教學質量。

　　2.加強集體備課，注重實效。

　　3.加強尖子生的培養。落實基礎，增強能力，統一攝影規則，提高方法，提高學習成績。

　　4.做好教學常規管理，重點班要質量，普通班要數量。

　　具體要求：

　　教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生活。要求全體教師注重質量，注重管理，平時努力工作，以備課為基礎，以發展（高考）為目標。 抓點(學尖子生)，抓面(提高二本達線率)，堅持不放棄學生。

　　（1） 轉變教育觀念

　　1.教學以學生為中心，以學習為目的，以學生全面發展為目標，樹立以學為本的理念，使教育適合學生。

　　2.教師是學生心理健康的維護者，是學生學習的促進者和伙伴，也是教學生做人的指導方針，給學生求知的鑰匙，引導學生能力的導師。因此，我們應該充分關注學生的成長，把握道德、智力和身體；關心所有學生，把握優、中、差；提高學生素質，把握智力因素和非智力因素；改進教學方法，把握教學；注重各方面的協調，課內課外、校內課外。

　　3.知道個人力量渺小，集體力量不可戰勝。單兵作戰必敗，團隊沖鋒取勝。真相，樹立了下棋，打戰的理念。

　　4.教師的錯誤不是浪費，而是影響一個人的生活。樹立以學生終身發展為基礎，以學生終身幸福為基礎的大教育觀。

　　(2)加強集體備課和教研，注重實效。

　　備課不僅是上好課的前提，也是提高教學質量的關鍵。樹立課前功課，課內功課和眼前有課本，心中有學生，學法就是教法的備課理念。教師不僅要教、說、學，還要把如何組織學生的學習活動作為備課的重點。

　　集體課程準備強調教師的合作、熱情無私的溝通精神和發揮集體智慧它是為了聚集群眾，以教師集體面對學生集體。用學生的思維來準備課程，用學生的思維去思考。從而廣益、減少遺憾、共同改進的目的。

　　要求：

　　1.有目的、有針對性和有效性。備課時，先交流上周教學后的感受，然后討論下周上課的主要內容、重點、難點、注意事項、學生容易出錯的地方和教學策略，以提高教學設計的科學性。在討論中，我們應該表達自己的觀點，集思廣益，充分發揮教學、研究和集體備課的作用。

　　2.聽課和評課是集體備課的延續和補充。要求老師互相聽課，互相評價，以評價促進教育。在評價課程時，我們不僅要揚長避短，還要揭短

　　3.每周開展一次教研活動，兩次集體備課。對年輕教師的要求:不要準備，不要聽。認真填寫集體教研(備課)和評課相關表冊，及時上交教學辦公室。

　　(3)加強教學常規管理，狠抓教學質量增長點。

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