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小學新學期班主任工作計劃精選篇4
我當班主任也已經有些年份了,雖然做的不是非常的好,但是我當的也一直是兢兢業業,勤懇努力的;雖然沒有建樹很多,但是優秀學生我還是教育出來很多。首先一條,在工作中有自己的工作計劃,逐年的經驗也起了很大的作用,我一直就靠這些做好班主任的。
班主任不同于一般的代課老師,代課老師上完課就可以拍拍屁股走人,對學生的事情幾乎不負什么責任,而對班主任的要求就要嚴格的多。班主任必須要對學生負責,要不怎么對得起充滿希望的學校領導,學生家長和學生本人呢。
班主任工作是一項復雜、細致而龐大的系統工程,它關系到學生在學校學習、生活和思想等諸方面習慣的養成和進步,關系到能否把學生培養成為適應社會和時代需要、能否為社會做貢獻的人。如何搞好班主任工作?通過幾年的實踐,我總結出以下幾點:
一、詳細、真實的了解學生情況,為班主任工作打好基礎。
作為班主任,應比較詳細和真實的了解學生各方面的情況,如學生家庭經濟情況,父母的職業,家庭成員情況,特別是學生的性格特征,是內向、外向,調皮、踏實,還是活潑、呆板,甚至學生的愛好、特長等等。
了解學生的目的是為日后的班主任工作做準備、打基礎。對學生的關系到隱私的東西,特別是對學生自尊心有影響的情況,教師切不可任意的告訴別人。
二、遵循班主任工作的指導思想和總體原則:
1.思想上,應加強對學生愛國主義道德情操的培養和熱愛黨、熱愛社會主義事業信念的教育,堅持四項基本原則和改革開放,樹立良好的世界觀、人生觀;還要進行是非觀念的教育、見義勇為的教育等。
2.學習上,努力培養學生認真學習、按時完成作業的習慣,更重要的是教會學生一些學習的方法。
3.工作上,鍛煉學生初步的管理能力,特別是建立、健全班委會、團支部,配合班主任搞好班級常規管理工作,使全班學生有一個安全、舒適的環境學習。
4.紀律上,加強對學生自覺遵守紀律的習慣的培養,讓學生除能自覺遵守學校、年級的紀律外,還主動維護班集體和學校的利益、榮譽,有一定的正義感。
5.安全上,加強對學生的教育,同時加強管理,杜絕學生事故的發生。
6.其他方面,培養學生良好的生活習慣,如熱愛勞動、積極鍛煉身體、尊老愛幼、扶殘濟弱、見義勇為等,使得學生能夠在實際生活中涌現出感人的事跡。
三、實際工作中,切實抓好要解決的主要問題,落實好具體措施:
各班可根據自身不同的特點,在實際工作中確定幾個主要問題進行解決。一般情況下,以下這些問題是需要解決的。
1.扭轉學風問題:
教育學生樹立理想,勇于克服困難;對活潑有余而勤奮不足的學生,加大談心力度,和學生一起分析問題出現的原因,特別是讓他們去掉依賴思想,把主要精力用在學習上。在當今社會,競爭意識尤為重要,教育學生不怕在學習上“出風頭”,使得優良學風初步形成。
2.狠抓學生紀律,確保學習環境的優良:
良好的紀律是搞好學習的保證。班級除了嚴格執行學校的各種規章制度以外,還可以制定班級的紀律,對學生嚴格要求,以確保正常秩序和各種工作、活動的開展。通過班會、平時教育、學生座談等形式,反復強調校紀班規,讓學生牢記在心。
3.加強安全教育:
學生在校的安全問題是班級管理的重大問題。學校、班集體一方面努力為學生營造一個安全的學習、生活環境,一方面要加大對學生的安全教育力度。
4.努力嘗試和施行素質教育,培養學生全面素質:
班主任應大力為學生創造良好的條件,積極嘗試、開展素質教育。
5.主動抓好后進生(學困生)的轉化問題:
每個班集體中都存在后進生(學困生),特別是當今社會,“讀書無用論”影響下的學生有的只是到校“混時間”,厭學情緒嚴重。
班內的財產是國家的公共財產,不容侵犯和隨意破壞。在實際工作中,可將班內財產實行人頭承包負責制,學生有了責任感,基本能認真愛護班財產,有損壞還能檢舉揭發。
四、班主任工作中要注意的問題:
1.尊重學生人格。學生在人格上與教師是平等的,學生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。
2.正確對待學生的“小報告”。針對學生善于表現的特點,可以讓部分學生有意的注意和發現同學中的不正常現象,使教師能更加深入的了解學生的思想、學習和生活的狀況和動態。
3.擬定切實可行的工作計劃。學期初應擬定班主任工作計劃,作為工作的依據。
4.寫好總結,積累經驗。經過一學期的工作,班主任多少都有一些經驗教訓,這就需要總結。
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