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初中生培優補差工作計劃精選篇2
在長期教育教學工作中,使我認識到培優輔差工作的重要性和必要性。培養國家的棟梁,首先應該重視特優生的培養,使其從小能在好的方面,發展其聰明才智的特長及綜合素質的能力,使其從小養成努力學習,群類拔萃,鶴立雞群,為以后的成就打下良好的基礎。而素質教育的首要標志是學校教育要面向全體學生。要想使每個學生都得到全面發展,這就存在一個帶有普遍性、長期性的問題——差生的轉化
本學期本人根據二年級學生的情況,對個別優生進行培養,發揮優生的所長,并對差生進行教育,提高差生的學習積極性,根據學校的要求,有目的,有組織地,有內容地開展工作,鞏固他們的學習基礎,分層教學,針對學生的不同特點因材施教。在培優輔差方面做了這些工作:
下面就差生轉化工作總結了幾點做法:
一、真情化冰法
二、優先提問法
三、優先批改作業法
四、暗示提醒法
五、及時表揚法
以下是我在培優工作中的幾點做法和體會:
一、了解“特優生”的個性和素質
二、發揮“特優生”的作用
三、正確引導“特優生”
四、加強培養“特優生”
同時,我在培優輔差方面還做了這些工作:
1、定期開展工作,在規定時間內安排好內容。
2、進行分層教學,優生以提高為主,差生以鞏固基礎知識為主,還設立培優及輔差部,完成分層練習。
3、向學生傳授學習方法,發掘他們的潛力。
4、經常出一些思維性較強的練習和能力型的訓練讓學生思考,培養學生的創新精神。
5、利用課堂、課間時間進行輔導,確保學習時間和質量。在課堂上設計一些有深度的問題讓學生思考。
6、經常向優生進行思想教育,找差生談話,提高他們學習的興趣。
以上是我在培優和輔差工作中的點滴體會和做法,在今后的培優和輔差工作中,我會更加努力,認真向有經驗的教師學習,不斷探索總結經驗和實踐,更新進取,爭取更好的成績。
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