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2023年實習生工作計劃【篇3】
現在越來越多的新聞報導了發生在全國眾多的安全事故,地震、火災、泥石流等各種天災人禍,經常降臨在我們身邊,給人們的生命財產造成了很大的損失。特別是汶川地震,更是給人們敲響了安全警鐘,如何自救、如何在災難發生時能順利逃生,成為我們工作的重中之重。這一系列事故的發生,也引發了人們對安全教育的重視。特別是對于幼兒園的孩子們來說,由于他們各方面都還不成熟,如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。
活動目標:
1、能發現在自己身邊的安全隱患,知道火、電、水的危害性。
2、能用清晰的語言表達自己的發現。
3、知道要遠離一些有危險的地方。
活動準備:
請家長和幼兒共同收集存在自己身邊的安全隱患,并制作成畫冊。活動進行:
一、教師出示幼兒和家長一起尋找到的存在于自己身邊的安全隱患,分別請幼兒說一說,自己找到的是什么安全隱患。
1、周昱彤:小朋友在家隨便動家里的插座,很危險。
2、崔振華:小朋友過馬路時不遵守信號燈很危險。
3、沈子瀅:小朋友自己在家隨便給陌生人開門很危險。
4、田鴻章:小朋友在家爬很高的地方很危險。
5、趙鵬浩:小朋友自己在河邊玩很危險。
6、杜玉川:摸很燙的水壺很危險,會把我們的手燙傷的。
7、閔俊韜:小朋友在高壓線旁邊放風箏很危險。
8、陳筠迪:小朋友在變壓器旁邊玩很危險。
9、江奕璇:用電暖氣烤濕衣服很危險。
10、張麗媛:小朋友不能自己隨便玩燃氣灶。
11、宋易陳:小朋友自己在家離窗臺太近很危險。
二、請大家一起尋找在幼兒園存在的一些安全隱患。
孩子們找到的在班級里存在的安全隱患:
宋易陳:廁所的地面很滑,在那里不能打鬧。
陳筠迪:桌子底下很危險,不能往下面鉆。
王梓菡:不能碰墻上面的釘子。
楊馨羽:不能碰掛著的東西,那樣做很危險。
張凱然:在走路的時候打鬧、擁擠很危險。
公欣雨:在迷宮里推人很危險。
趙云清:在接水時眼睛不看水杯很危險。
梁瀟然:把手放到桌縫里很危險,會把手夾傷。
孫晨瑋:把玩具放到嘴里很危險。
邢文晴:不能摸電源插座。
陳筠迪:不能把小東西放到嘴里吃。
張佳睿:不能亂碰電視,因為電視有電。
宋澤睿:如果把小椅子擺放太高危險。
宋易陳:站在椅子上、趴在椅子上很危險。
孩子們找到的在教室外面的危險因素:
徐祥桓:走平衡木時如果不小心,就會從上面掉下來。
崔振華:不能攘沙子,會把小朋友的眼睛迷到的。
丁俊杰:離干樹枝太近會把眼睛碰壞的。
胡芮琦:如果鉆到滑梯下面會碰到自己的頭部。
三、組織幼兒討論,在遇到危險的時候,怎樣來保證自己的安全。幼兒討論:
1、小朋友一定要聽從家長、老師的話,不能到危險的地方去玩。
2、自己在家里時一定更不能玩危險的火、電、水。
3、在遇到火災發生時,小朋友要趕快報警,并且及時向外面撤離。
4、不到有水的地方去玩,去時要和家長一起去。
5、危險的地方不能去。
6、自己一個人在家時遇到陌生人敲門,一定不給他們開門。
7、不要碰熱水,要不會把自己燙傷的。
四:組織幼兒討論
1、小朋友在遇到危險的時候應該怎樣報警?
幼兒回答:在遇到火警時打119電話求救,遇到有病人了要打120,在遇到壞人時打110電話求救。
2、教師提問:打報警電話應該注意什么事情?
幼兒回答:不能著急,要把自己家的詳細地點告訴他們。
在遇到危險的時候,一定要及時撥打報警電話。一定要告訴他們火勢大小、傷勢情況等。
教師小結:
小朋友說的都很好,知道了在遇到各種災害來臨時怎樣自救,知道了不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。每天喝牛奶時,也知道先試一試奶是否太燙。開門、關門時先要看看手是否放在門框上,吃飯時不打不鬧、不玩筷子,上下樓梯時,扶欄桿有序的走。小朋友們也懂得了一些避免傷害我們生命健康的現象的發生,希望小朋友們都遠離危險,能夠健康、安全的成長,做一個對社會有用的棟梁。活動反思:
一、讓每個幼兒都充分參與到活動中來,在實踐活動中習得體驗。在本次主題活動中,教師創設了讓每個幼兒都正確表達自己發現的機會,同時創設了相應的氛圍,增強情境性,讓每一位幼兒都有身臨其境的感覺,使他們從被動學習變為主動學習,體現了幼兒是學習的主人的觀念。通過幼兒的主動參與,使他們對發生在自己身邊的安全隱患有了深刻的認識,為他們遠離傷害、增加自我保護意識,提供了基礎。
二、讓幼兒通過自己的親身參與,知道健康的重要性。
在本次活動中,通過讓他們自己和家長一起尋找一些安全隱患,了解到在他們的身邊,有各種各樣危險存在,在遇到突發事件發生時,怎樣自救互救是我們這次活動的重點。在這次活動中包含了各類安全知識等,使他們了解到更多的安全知識和遇到危險時自救、求助的一
些常識。
通過這次開展的安全教育活動,我覺得還應該更多、更好的利用各種教育資源,帶領幼兒多查找一些安全知識,教給他們更多的安全教育知識,增強幼兒應對危險的能力。
三、將安全教育作為一項教學內容,深入到我們的教育教學中
安全教育作為幼兒園長期的教育內容,僅僅這幾個活動是遠遠不夠的,需要與日常生活有機的結合和滲透,并將安全教育形成一項制度。
四、采取的策略
在日常生活中,請小朋友們相互監督,定期評選出我們班的安全檢查員。以引起幼兒注意,提高幼兒的安全意識,避免不安全事情的發生。通過這些與日常生活有機的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發生,而且可以提高幼兒的安全意識,為幼兒安全行為能力的發展奠定了基礎。
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