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備課組工作計劃模板【篇9】
一、指導思想
以新課程理念為先導,以培養高素質的物理教師隊伍為推動,以培養學生創新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質教育的理念,重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學生,發展學生個性特長,培養優等生,全面提高學生的創新和實踐能力。為此,本學期初二物理備課組擬定以下工作計劃。
二、工作目標
1、深入學習新課程標準,鉆研新教材。
2、轉變教學觀點,樹立教學是為學生終身發展服務的思想。
3、認真學習、探索,形成完善的課堂教學模式。
4、開展課堂教研活動,提高課堂教學效益。
5、培優轉差有成效。
三、德育教育滲透計劃:
按時開展好活動課,明確活動的目的目標,運用靈活多樣的教學方式,開闊學生視野,激發學習興趣,培養學生的主體意識、實踐能力、創新能力,樹立正確的人生觀、價值觀,培養熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
四、具體措施
1、嚴格學習規范,形成良好的學習習慣
(1)開學初,明確物理學習過程中各個環節的要求。預習環節:強調自學自測,通過自測及時發現問題,增強聽課的目的性。聽課環節:強調從聽懂到會做,從會做到做對,從做對到做快。作業環節:強調獨立、規范、高效,確保正確率。復習環節:強調及時認真。考試環節:強調及時糾錯,形成錯題集。
(2)教師做好榜樣示范作用,并加強對學生的督察糾錯工作,讓學生極早形成良好的學習習慣。
①教師規范書寫、語言、演示實驗的操作等,給學生以規范的示范;
②課堂上讓學生能多板演,多交流,多暴露問題,教師及時給予點評糾正,促進良好學習習慣的養成;
③增加作業面批量,在面對面的交流中,促進學生的良好習慣的形成。
2、培養學生濃厚的學習興趣、學習信心和學習能力
(1)充分發揮物理學科與生活聯系緊密、實驗多、學生動手機會多的特點,提高學生學好物理的興趣和信心,增強各方面的能力。
(2)開齊開足所有的演示實驗和分組實驗,并盡可能創造條件多開設一些趣味性強,動手機會多的實驗,讓學生在動手探究過程中,激發興趣,提高能力。
(3)開展各種各樣的課外活動來調動學生學習物理的興趣。如小制作(土電話、潛望鏡等),小論文的撰寫,社會調查以及各種競賽活動。
3、狠抓教學過程的幾個環節,提高課堂效益。
(1)集體備課:雙周上午第一、二節課集體活動,學習新課程標準,集體備課,探討教學上的問題。備課模式:
①分配任務,確定主備課人;
②集中討論,分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標,是否能夠在教學中實施,是否能做到讓學生做到“一課一得”;
③再次整合、修改,確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習;
④上課老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改。
(2)課堂教學方面:
①針對本屆學生的特點,適當降低教學難度和教學進度,注意夯實基礎確保每個學生都能較好掌握好所學知識。
②加強學法指導,本學期的重點是指導如何聽課。
③增加課堂提問面和學生動手動筆的時間,原則上不低于25分鐘。
④建立及時反饋制度。
(3)作業的布置與批改:
①杜絕完全用外來的資料做作業。
②注意難度和分層,注重指令性作業與指導性作業相結合。
③強調有布必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
(4)培尖補差工作:對尖子生做好引導工作,讓他們積極主動地去自學鉆研,期中考試后組建物理競賽小組,進行強化訓練。補差工作,堅持后進生優先原則即優先提問、優先輔導、優先面批。
4、利用教研活動定期開展教學情況分析,根據每個班的學生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環節,有針對性的出好補償練習,爭取每章知識減少差生面。在每課時分析時,針對本年級學生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課后練習,要進行認真組合、篩選與變化。
5、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再集體討論方案,再上課、評課。
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