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儀器工作計劃簡短(篇2)
一、指導思想
本學期小學數學研訓工作,將根據教師發展中心的指導意見,圍繞“改進課堂,發展學生數學核心素養”主題,學習新的課程理念,進一步加強學科建設,深化課堂改進,研究課堂改進過程中的問題和對策,促進小學數學教育教學質量可持續提升。
二、工作目標
1.以“改進課堂,發展學生數學核心素養”為主題,開展關于“數學核心素養”的理論學習、實踐研究。
2.以“改進課堂,發展學生數學核心素養”課例研究為載體,重點進行圖形與幾何領域“關鍵能力”課例研究,用心積累研究成果。
3.依托“小學數學學科發展共同體”、“小學數學高研班”、“小學數學名師班”、學校“備課組、教研組”等研修平臺,為教師發展搭建研訓平臺,提高小學數學教師隊伍專業素養。
三、工作重點
(一)豐富學習內容,提升專業素養
1.學習課程標準。案例式深入解讀《義務教育數學課程標準(20__版)》;學習《普通高中數學課程標準(20__版)》中關于數學核心素養的理念,數學核心素養是具有數學基本特征的、適應個人終身發展和社會發展需要的人的思維品質與關鍵能力。小學數學與中學數學、高中數學是一脈相承的,數學核心素養的理念和目標應貫穿于義務教育和高中階段,是一個長期的逐步實現的過程。發展小學生數學核心素養影響深遠。
2.學習專業書籍。本學期把“空間觀念”作為學科關鍵能力來進行研究,推薦學習史寧中教授編著的《數學思想概論——圖形與圖形關系的抽象》, 學習“范希爾幾何思維水平”理論,深入對小學階段圖形的認識、圖形的測量、圖形的運動、圖形的位置進行整體研究,發展學生“空間觀念”,提高學生的思維品質。
(二)依托學科發展共同體,課堂向“好”發展
1.開展教材培訓。讀懂教材是課堂向“好”發展的前提,也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步理解教學內容,本學期將請學科發展共同體老師對學科老師進行教材培訓,重點圍繞“單元教學內容的知識結構和方法結構、學生學習困難分析和導學單設計、典型課例、經典習題分析”等作專題培訓,努力使每位小學數學教師能專業地讀懂教材、理解教材,創新地使用教材,切實提高課堂教學的實效性。
2.開展教學專題研訓。本學期研究主題圖形與幾何領域學生“空間觀念”的培養,主要包括以下幾方面:
(1)蘇教版教材關于圖形與幾何領域的教材編排體系及特點分析;
(2)小學生“空間觀念”的序列架構;
(3)小學生“空間觀念”現狀分析及對策;
(4)不同版本教材圖形與幾何領域編排特點分析;
(5)圖形與幾何領域教學中常見問題分析;
(6)學生“空間觀念”培養課例研究。
重點圍繞主題進行課例研究。學科發展共同體老師精心設計活動單導學,倡導“順學而導,彰顯思維”的教學方式,積極探索信息技術與學科融合的路徑,使學生先學、多學、好學、學多、學好,促進課堂不斷向“好”發展。5月下旬,面向蘇州大市進行工作組階段性成果展示。
(三)創造性實施國家課程,開發校本特色課程
深化學科特色教學。各校立足實際,借鑒先進學校經驗,認真制定學科發展規劃,不斷總結提煉新課程實施中一些好的做法,尤其是一些基礎較好的學校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子。各校加強備課組、教研組特色建設,進一步深化課堂研究,形成學校數學課堂特質,開發校本特色數學課程。教師發展中心將通過分享交流、成果展示活動等形式,幫助學校總結經驗,推廣輻射。上學期評選出的小學數學特色教學“十佳”學科組,本學期繼續作深入思考與研究,并對校本化經驗和創新舉措及時進行總結、提煉,6月中旬將在全市深度分享、交流。
(四)搭建多元平臺,促進教師專業發展
打造團隊促成長。切實重視學科骨干團隊的打造,依托“小學數學學科發展共同體”、“小學數學高研班”、“小學數學名師班”、學校“備課組、教研組”等平臺加快教師成長步伐。將繼續通過專題研訓活動等形式,為學科教師搭建專業發展的平臺,提供展示才華的機會。本學期還將切實加強學校優秀團隊的培植,以備課組、教研組建設為載體,推動校本研訓的落實。為進一步發揮備課組、教研組作用,教師發展中心以教育局優秀備課組、教研組的評選為抓手,積極推廣先進備課組、教研組的經驗,提高備課組、教研組活動的針對性、系統性、有效性,真正實現教和研結合,使備課組、教研組成為提升學業質量的中堅力量。
(五)探索信息技術和學科融合,積累學科資源
探索數字化學習。在小學數學教學中積極開展數字化學習的探索,豐富學生的數學學習方式,優化數學課程的結構。選擇或者創生適合的學習內容,引導學生用數字化學習的方式展開數學學習,創造靈活多樣的實施形式,以適應數字化學習的需要,運用多元化的評價,引領學生的數學學習,提升學生數字化學習能力。
本學期主要活動:
三月份:
1.分管小學數學教務主任會暨小學數學質量提升研討活動
2.組織參加蘇州市課堂觀摩活動
3.五年以上小學數學教師評優課
四月份:
1. 小學數學學科發展共同體“改進課堂,發展學生數學核心素養”課堂研討活動
2.20__屆新教師及代課教師考核
3.承辦蘇州市小學數學特色課程研討活動
五月份:
1.小學數學學科發展共同體“改進課堂,發展學生數學核心素養”課堂展示活動
2.六年級數學老師“改進課堂,發展學生數學核心素養”總復習課堂研討活動
3.蘇州市小學數學教師基本功大賽
六月份:
1.小學數學特色教學交流研討活動
2.六年級學生小學畢業輔導公益講座
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