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個人扶貧幫扶工作計劃(篇3)
一、指導思想
為弘揚中華民族扶危濟困的美德,現決定在學校開展貧困生幫扶活動,為貧困生提供物質上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學機會,而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力,對上努力爭取幫扶政策,對外積極聯系資助,促進學困生健康成長,從而全面提高我校的教育教學質量,從而提高我校的教育教學質量。
二、學校領導重視,全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作,學校成立了扶貧幫困工作領導小組,專人負責。學校領導親自掛帥,大隊部、各班主任具體落實,各年級先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學思路,然后有計劃有步驟地實施。
三、扶助對象
1、熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導。
2、品學兼優,積極樂觀向上。
3、經濟困難,具備證明其家庭經濟困難的條件,并迫切需要資助,生活簡樸,不浪費,不攀比。
4、遵守憲法和法律,遵守校紀校規,無不良嗜好,無重大違紀言行。
四、扶助方式
扶助以生活上資助為主,包括思想上解惑、學習上幫助提高。
五、扶助內容
1、思想上解惑
鑒于學困生的家庭特殊,有的是父母長年患病,無經濟來源;
有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛,因而資助方要從情感上貼近他們,學習上關心他們,生活上幫助他們,經常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。
許多學困生在與同學的相處之中,往往有自卑心理,要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心,自立自強;
要讓他們認識到每個人都是平等的,
貧困是暫時的,是可以改變的,進而激發他們的進取心,真正體會到多一份努力,就會多一份收獲的道理;
幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時多與班主任、任課老師聯系,經常找幫扶對象談心。
2、生活上資助
學困生平時的生活費用都很低,往往不能滿足他們最低的生活需要,因而扶助方要適當的資助,對上努力爭取幫扶政策,對外積極聯系資助,幫助他們渡過難關,使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高
一部分貧困生由于客觀條件的影響,往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現狀,提高成績,為未來人生打好底色,就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度,養成良好的學習習慣,這樣才能在未來社會立足,有所建樹,為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助,幫助他們學好功課,幫助他們掌握學習方法,使他們學會學習。
六、扶助要求
1、扶助工作自愿進行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動,并落實到具體行動上;
2、扶助工作應保持持續性、穩定性;
3、由年級各班聯合推薦學困生名單,對照幫扶條件認真審核無誤后,上報學校;
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍,共同做好幫扶解困工作。
5、幫扶活動本著貧困生資助“公開.公正.公平.”的原則,要進行公示。
扶貧幫困關系到千家萬戶,關系到寒門學子的未來,關系到和-諧社會的創建,任重而道遠,我校力求在各級部門的領導下,在社會熱心人士的幫助下,將這項工作做得更完善,讓每一位同學都能感受集體的溫暖,社會的關愛。
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