年度扶貧工作計劃15篇

年度扶貧工作計劃(篇3)

一、指導思想

以省、市、縣扶貧工作會議精神為指導，認真貫徹創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，按照精準扶貧，不落一人的總體要求，以建檔立卡貧困家庭學齡人口為主要對象，以建檔立卡貧困家庭為延伸，堅持精準扶貧，教育先行;教育扶貧，育人為本，充分發揮教育扶貧的人才、智力、科技、信息優勢，努力辦好每一所學校，教好每一名學生，溫暖每一戶家庭，真正做到教育改變學生和家庭的命運，阻斷貧困代際遞傳，為我縣精準扶貧、全面建成小康社會做出貢獻。

二、工作目標及措施

1、入學率達到要求。

學前三年教育毛入園率達到78%，義務教育鞏固率97%，高中階段教育毛入學率78%。全面組織未升學初、高中畢業生(簡稱兩后生)免試就讀職業技術學校，或接受免費職業教育培訓，提高新成長勞動力就業技能。

2、落實教育惠民政策。

一是落實家庭經濟困難學生資助政策。建檔立卡貧困家庭學齡孩子在優先享受現行資助政策的基礎上，予以限度的資助;貧困學齡前兒童按每生每年1000元的標準給予生活費補助;義務教育階段學生學費、課本費全免，貧困小學生每生每年1000元、初中每生每年1250元的標準補助寄宿生生活費;貧困普通高中教育階段，按每生每年1600--2023元的標準免除學雜費，按每生每年1000、2023、3000元的標準發放國家助學金;中等職業教育階段學生學費全免，按每生每年2023元的標準發放國家助學金;搞好貧困家庭大學生學費生源地貸款。積極開展社會助學活動，引導設立特困學生救助基金，采取優惠政策疊加的方式，加大對特困學生的救助力度。

二是落實農村義務教育學生營養改善計劃。按照每生每天4元，一年200天標準落實農村義務教育學生營養改善計劃，確保全縣農村義務教育學校學生都能享受學生營養改善計劃。

三是加大優質高中招生向薄弱學校傾斜。以促進教育公平、教育均衡發展為重點，落實省級示范高中學校招生計劃分解到初中學校的措施，確保優質普通高中招生計劃分配生占比逐步達到80%。

3、著力改善辦學條件。

一是實施項目建設，改善辦學條件。20xx年計劃投入7600萬元，其中環保廁所改造3000萬元，合格學校建設1300萬元，全面改薄項目2300萬元，高中辦學條件改善1000萬元。重點完成縣一中西校區一期工程、縣承啟紅軍學校初中部建設工程、曹排小學二期工程、縣特殊學校學生生活用房建設、創建32所合格學校和3所鄉鎮幼兒園、49個義務教育階段學校均衡發展項目、縣職校二期工程等。完成全縣80個重點貧困村學校項目建設任務。

二是加快教育信息化建設。繼續加強中小學信息技術基礎設施建設，大力推進互聯網+教育扶貧，實現寬帶網絡校校通、優質資源班班通和網絡學習空間人人通。加強優質數字資源的開發和應用，鞏固提升教學點數字教育資源全覆蓋項目成果，逐步擴大在線課堂開設規模，讓農村地區孩子同在藍天下，共享優質資源。探索建立農村教學點網絡學校，采取專遞課堂、名師課堂、光盤授課等多種形式，促進農村教學點開齊開足課程，全面提升教育教學質量。20xx年，全縣所有教學點實現與省級網絡平臺互聯互通。

4、全面提升教育質量。

一是加強德育工作。堅持立德樹人的根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值體系為重點，樹立遠大理想，勵煉意志品質，培養吃苦耐勞的精神，加強心理健康教育，促進學生心理、人格積極健康發展。

二是提高教學質量。開展義務教育聯校協作發展行動，推行強校扶弱校、鄉鎮中心校帶村小、片區初中聯校制、聯校協作發展等辦學模式，在尊重學校辦學自主權的基礎上，打破行政區域界線，在學校管理、教育教學、教師專業素養提升等方面進行交流與協作，通過堅持五個抓(即抓課程、抓課堂、抓活動、抓隊伍、抓管理)，培養學生應具備并為個人終身發展奠基和適應社會發展需要的社會責任、國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、身心健康、學會學習、實踐創新等九大素養，促進教育質量全面提高。

三是強化職業培訓，做到扶貧先扶技。堅持普職教育協調發展，總體保持普通高中和中等職業學校招生規模大致相當，20xx年兩所職校計劃招生1600人，全面提高高中階段教育普及水平。深入推進產教融合、校企合作，建立基地、教學、科研、升學、就業五位一體的職業教育培養模式，培養兩后生做明白人、能干人、脫貧致富帶頭人，促進職業教育形式的多樣化。健全由縣級職教中心統籌職業培訓計劃和經費管理、由縣職校為主實施的職業培訓機制，推進大職教體系建設。

四是推進教育教學改革。推進辦學模式改革，充分發揮優質學校輻射帶動作用，采取以強帶弱、以大帶小、以城帶鄉的形式，整體提升學校教育質量和辦學水平;全面推進課堂教學改革，開展以教師專業成長為主線，以提高教師教育教學水平為重點，以規范教育管理、提高教育質量為目標的崗位大練兵、教學大比武、常規大檢查、校長進課堂活動(簡稱三大一進活動)，充分發揮教學評價的導向、指導、診斷、激勵和督促作用，促進轉變教學觀念和教學方式，探索分層教學、走教制、導師制等教學管理改革，發掘每個學生的優勢和潛能。探索適合每個學生的教育方式，徹底實現以教為主的課堂，向以學為主的課堂的根本轉變，促進每個學生健康成長，不讓一個學生掉隊。

5、加強教師隊伍建設。

一是進一步完善教師補充機制。健全公開招聘、特崗計劃、定向委培等教師補充機制。20xx年計劃補充教師460人，其中定向委培180名、特崗計劃80名、公開招聘200名。進一步完善教師定期交流、城鄉支教、跟班學習等制度，加快優化教師隊伍。

二是落實鄉村教師支持計劃。實行教師編制、職稱評聘和評優表模等向鄉村學校傾斜，鄉村教師生活補助和農村骨干教師補助政策向偏遠農村、山區傾斜，優先提高貧困村任教老師經濟待遇。探索建立全科教師培養模式，加強鄉村教育本土化人才培養，重點為村小和教學點培養全科教師，實現鄉村中小學(幼兒園)教師(校長園長)培訓全覆蓋。

三是進一步推進和完善國標、省考、縣管、校用的農村教師管理體制，切實加強全縣教師隊伍管理。積極探索縣管校聘教師管理機制，大力推進區域(連片)學校教師聘用、績效考核和崗位設置管理改革。根據學生變化和師資隊伍建設情況，按照核定的編制要求，20xx年招錄引進460名以上中小學(幼兒園)教師，解決教師短缺問題，逐步實現師生比達到國家規定要求。加大城鄉教師交流力度，優質學校每學年教師輪崗交流比例不低于學校專任教師總數的10%。

6、關愛特殊學生群體。

一是發展特殊教育。貫徹落實《湖南省特殊教育提升計劃(20_20_年)》，20_年完成宜章縣特殊教育學校學生生活用房建設任務，落實特殊教育生均公用經費標準，合力建設特殊教育資源中心，配齊基本的教育教學和康復設備，為殘疾學生提供個性化教育和康復訓練。

二是關愛留守兒童。貫徹落實《國務院關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，對農村貧困地區留守兒童給予特殊關愛。支持每個鄉鎮至少建成1個留守兒童關愛中心，開設親情電話，聘請代理(愛心)媽媽，招募志愿者，進行生活引導、學業輔導、心理疏導。

三是保障進城務工隨遷子女義務教育權利。堅持兩為主方針，將進城務工人員隨遷子女全面納入義務教育經費保障范圍，與同城學生在收費、資助、學籍異動、入隊入團、評優表彰及參與各種活動等方面一視同仁。落實隨遷子女異地升學考試政策。

7、落實經費保障。

切實加大教育精準扶貧投入，進一步調整教育經費支出結構，集中財力向扶貧對象精準發力。以教育精準扶貧為主要戰略，整合扶貧資金中公共服務、公共設施建設的部分資金與教育專項資金、捐贈給教育的資金等各類資金_使用，實行多渠道進水，一個龍頭放水。完善教育扶貧資金和項目的分配、使用、立項、審批、實施、績效評價等具體操作規程以及公示公告制度，健全群眾監督、社會監督、審計監察等監管機制，切實提高教育精準扶貧資金使用效益。

8、強化組織保障和監督考評。

一是強化組織領導。按照縣級統籌、鄉(鎮)協調、村(校)落實的體制，縣委、縣政府成立教育精準扶貧工作領導小組，統籌協調全縣教育精準扶貧工作。各鄉鎮(中心學校)、縣直各學校也要成立教育精準扶貧工作領導小組和工作班子，實行領導負總責的教育扶貧工作責任制;要建立教育精準扶貧聯席會議制度，定期研究解決重大問題，完善配套政策，形成推進教育精準扶貧的強大合力。

二是健全信息臺賬。按照縣級統籌、鄉鎮(學校)為單位、精準識別、動態管理的原則，要建立到校到人精準扶貧數據庫和網絡管理平臺，詳細清查辦學條件現狀，核實辦學條件缺口，實施清單式管理。精準核對每名建檔立卡貧困戶學生的基本信息，建立健全學校建檔立卡貧困學生電子信息庫，確保不漏一戶、不漏一人。貧困學生信息庫實行動態管理，按照時間節點、工作進度，逐步銷號。

三是強化狠抓落實和監督問責。要將教育精準扶貧納入全縣精準扶貧的重要組成部分，在政策上重點支持、項目上重點安排、資金上重點幫扶、工作上重點推進;要根據教育精準扶貧的有關要求，結合實際，明確目標任務、改革舉措、保障措施和責任分工，將包保責任落實到具體人員、幫扶對象落實到具體學生、建設項目落實到具體學校、工作任務落實到具體年度;縣教育局、縣直各學校、鄉鎮中心學校、村校(教學點)、班級層層簽訂責任狀，全面落實扶貧工作責任制。實施一校一對策、一生一責任人的幫扶機制，縣教育局領導班子成員對口幫扶鄉鎮、鄉鎮中心學校負責人對口幫扶學校、學校負責人對口幫扶班級、班級科任老師對口幫扶學生(含包保、促進兩后生就讀中職學校)。通過層層包干，確保每所薄弱學校有扶貧聯系人、每個貧困家庭學生有幫扶責任人，定點跟蹤，精準幫扶，一包到底。建立鄉鎮自查、縣級復查，重點檢查項目進展、工程質量、工作成效等，不斷優化評價制度，將教育精準扶貧納入對各鄉鎮、縣直相關部門績效考核體系，加強教育督導，及時進行績效評價，開展貧困家庭滿意度、特殊群體學生滿意度調查，將教育精準扶貧納入各學校績效考核體系。

四是強化輿論宣傳。要加大宣傳力度，創新宣傳方式，提升宣傳實效，著力宣傳中央和省、市、縣關于精準扶貧的戰略部署，著力宣傳教育精準扶貧的政策措施，著力宣傳推進教育精準扶貧中的先進典型，進一步凝聚力量、激發熱情、增強信心，形成人人知曉教育精準扶貧、人人參與教育精準扶貧的良好氛圍和強大氣場。

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